Технологическая
карта по учебной дисциплине «ЛИТЕРАТУРА»
ФИО преподавателя: ТИХОНОВА СВЕТЛАНА
ХАНИФОВНА
Группа: ПК-14 «Повар, кондитер»
Дата:20.11 2015г
Тема: «Певец страны берёзового ситца…»
Жизнь и творчество С.А.Есенина. (1 урок)
Цель: Закрепить имеющиеся знания о жизни и
творчестве Есенина через призму современных педагогических методик.
Задачи:
- образовательная:
обучить особенностям мировоззренческой концепции поэта, развивать навыки
говорения, восприятия информации, развивать навыки чтения по теме, расширить
словарный запас.
- развивающая:
(ОК 6) развивать умение работать
в коллективе и команде; (ОК 4) развивать умения поиска и использование
информации
- воспитательная: воспитывать чувство
патриотического отношения к родине через творчество С.Есенина, способствовать
совершенствованию навыков сотрудничества в ходе работы, формированию
уважительного отношения к мнению других, расширению кругозора
Оснащение урока: раздаточный материал
(тексты), презентация, мультимедийное оборудование, аудиозаписи стихотворений
Есенина, песня, посвящённая Есенину, «живой» голос Есенина.
|
Этапы и время
|
Деятельность преподавателя
|
Деятельность обучающихся
|
ОК
|
Технологии, методы, и
формы обучения
|
|
Мотивационно-целеполагающий
5
мин
|
1)
Создает эмоциональный настрой
2)
Создает ситуацию для определения темы, проверяет включенность в учебное
занятие
3)
Помогает в формировании целеполагания обучающихся, проверяет включенность в
учебное занятие и осмысленность
|
1)
Решают ситуационную задачу
2)
Формулируют цели для изучения темы
|
ОК 2
ОК 2
|
Технология
коллективного способа обучения
М: наблюдение
Ф: динамическая
|
|
Деятельностный
38
мин
|
1) Организует
работу с заранее подготовленным сценарием (проверка и оценивание подготовки
домашнего задания –самостоятельная работа студентов)
2)
Организует работу над текстовым сценарием, сам принимает участие как ведущий,
проверяет произношение и правильное построение предложений, организует
демонстрацию презентации
3)
Организует демонстрацию стихотворений, песни
4)
Организует викторину
|
1) Инсценируют,читают
по одному, остальные делают пометки в тетради.
2) Читают
выразительно стихотворения, представляют презентацию по биографии Есенина.
3) Воспринимают
на слух, визуально.
4) Отвечают
на вопросы, которые обсуждались, были представлены на уроке
|
ОК 2
ОК 4
ОК 6
ОК 6
ОК 4
|
Технология
КСО
М:
чтение,исценирование
Ф:
индивидуальная
М: чтение
,инсценирование
Ф:
динамическая
Т:синемология
Т: синемология
М: иллюстративный
Ф:
коллективная
М: викторина
Ф: индивидуальная
|
|
Оценочно-рефлексивный
2
мин
|
1)
Побуждает к высказыванию своего мнения, проверяет оценку деятельности
обучающихся
|
1)
Анализируют работу , оценивают свою деятельность, оценивают достижение
поставленных целей
|
ОК 3
|
Ф:
индивидуальная
|
Технологическая
карта по учебной дисциплине «ЛИТЕРАТУРА»
ФИО преподавателя: ТИХОНОВА СВЕТЛАНА
ХАНИФОВНА
Группа: ПК-14 «Повар, кондитер»
Дата:20.11 2015г
Тема: «Певец страны берёзового ситца…»
Жизнь и творчество С.А.Есенина. (2 урок, продолжение)
Цель: Закрепить имеющиеся знания о жизни и
творчестве Есенина через призму современных педагогических методик.
Задачи:
- образовательная:
обучить особенностям мировоззренческой концепции поэта, развивать навыки
говорения, восприятия информации, развивать навыки чтения по теме, расширить
словарный запас.
- развивающая:
(ОК 6) развивать умение работать
в коллективе и команде; (ОК 4) развивать умения поиска и использование
информации
- воспитательная: воспитывать чувство
патриотического отношения к родине через творчество С.Есенина, способствовать
совершенствованию навыков сотрудничества в ходе работы, формированию
уважительного отношения к мнению других, расширению кругозора
Оснащение урока: раздаточный материал
(тексты), презентация, мультимедийное оборудование, аудиозаписи стихотворений
Есенина, песня, посвящённая Есенину.
|
Этапы и время
|
Деятельность преподавателя
|
Деятельность обучающихся
|
ОК
|
Технологии, методы, и
формы обучения
|
|
Мотивационно-целеполагающий
1
мин
|
1)
Создает эмоциональный настрой
|
|
ОК 2
ОК 2
|
Технология
коллективного способа обучения
М:
наблюдение
Ф:
динамическая
|
|
Деятельностный
30
мин
|
1)
Организует практическую работу с поэтическими текстами Есенина
.
|
1)
выполняют анализ стихотворений по плану (схеме)
.
|
ОК 4
|
М: чтение
Ф: индивидуальная
|
|
Оценочно-рефлексивный
9
мин
|
1)
Побуждает к высказыванию своего мнения, проверяет оценку деятельности
обучающихся
|
1)
Анализируют работу , оценивают свою деятельность, оценивают достижение
поставленных целей
|
ОК 3
|
М: Синквейн
Ф:
вариационная
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.