Инфоурок Английский язык КонспектыТехнологическая карта к уроку по теме "Какой для тебя праздник номер один?"

Технологическая карта к уроку по теме "Какой для тебя праздник номер один?"

Скачать материал
библиотека
материалов

План проведения урока:

Приветствие.

Мотивирующая игра «Тонкий и толстый вопрос».

Формулирование темы и цели урока.

Проверка домашнего задания. Анализ согласно приёму «Хочу спросить».

Рефлексия промежуточная.

3 вопроса другу.

Домашнее задание.

Рефлексия урока. Оценивание.

















Технологическая карта урока.

  1. Ф.И.О. учителя: _Полежаев Иван Сергеевич_____________________________________________________________

  2. Класс: _5______________ Дата: _11.05.2016__ Предмет _иностранный язык (английский)_ № урока по расписанию: ___________

  3. Тема урока:_Какой для тебя праздник номер один?_______________________________________________________

  4. Место и роль урока в изучаемой теме:_ урок речевой практики, закрепление грамматики в речи_________________

  5. Цель урока:_ научить воспитанников вести диалог по заданной теме с использованием активного лексического и грамматического материала._

Характеристика этапов урока.

Формулирование темы и цели урока

3

Определить и актуализировать в сознании учеников содержание предстоящего урока.

-

Мозговой штурм

Ф

Спрашивает возможной тематике урока, исходя из мотивирующего этапа урока. Записывает тему на доску. Предлагает сформулировать цель урока, используя ключевые слова.

Называют тему урока. Формулируют цели-вопросы урока.

Проверка домашнего задания. Анализ согласно приёму «Хочу спросить»

15

Определить уровень умения самостоятельно составить диалог по опорным упражнениям;

определить степень владения лексико-грамматическим материалом;

научить анализировать свои ошибки, указать на ошибку одноклассника в активной речевой форме.

Активная лексика раздела, Past Simple, Past progressive Tense, правила организации и ведения диалога.

Инсцениров-ка, интервью, приём «Хочу спросить»

П, Ф

Предлагает учащимся использовать для анализа ответов одноклассников приём «хочу спросить», поясняет суть работы. Организует очерёдность смены выступающих учеников. Контролирует выполнение работы.

Выступают в парах с подготовленными дома диалогами, отвечают на вопросы одноклассников. Задают вопросы по выступлениям других учеников. Осуществляют самопроверку; взаимопроверку.

Рефлексия

3

Промежуточный анализ 2х этапов урока

Материалы урока

Множественный выбор.

И

Предлагает поместить звёздочку в табличку критериев, пояснить свой выбор.

Объясняют свой выбор. Высказывают свое мнение.

3 вопроса другу

5

Закрепить умение формулировать разного типа вопросы.

Общий и специальный вопрос с использованием Past Progressive

Самостоятельная работа, Прием «Тонкий и толстый вопрос».

И

Формулирует задание, назначает учеников партнёров, контролирует выполнение задания, помогает индивидуально в затруднительных ситуациях.

Формулируют вопрос, записывают вопросы в тетрадь своего партнёра.

Домашнее задание

4

Самостоятельная организация учебной деятельности

Лексико-граммтический материал раздела

Форма задания личное письмо

Ф

Наводящими вопросами помогает выявить форму выполнения домашней работы. Даёт разъяснения по выполнению домашнего задания. Напоминает обучающимся, как оформляется личное письмо.

Определяют форму выполнения домашней работы, записывают задание в дневники.

Рефлексия урока

3

Анализ урока

Материалы урока

Зеркало настроения

И

Поясняет принцип работы с таблицей. Предлагает подвести итог своей работы на уроке. Побуждает к высказыванию своего мнения. Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке.

Осуществляют: самооценку; предварительную оценку. Формулируют конечный результат своей работы на уроке

* ФОУД – форма организации учебной деятельности обучающихся (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая).

6. Работа обучающихся на уроке (указать активность, меру занятости): _ обучающиеся работали активно, все были включены в работу.________________
7. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть):
присутствовала/отсутствовала.
8. Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный,
продуктивный.
9. Оценка достижения целей урока:___________________________________________________________________________________________
























hello_html_211740df.jpghello_html_211740df.jpghello_html_211740df.jpghello_html_211740df.jpg

hello_html_211740df.jpghello_html_211740df.jpghello_html_211740df.jpghello_html_211740df.jpg









What is your number one spring holiday?

Yes, they gave me a lot of them.

  • Did you help your Dad to decorate the room for the New Year?

  • Yes, my father bought a huge tree.

  • What costume were you wearing last Halloween?

  • The Victory Day is my number one spring holiday.

  • Do you have some Easter traditions?

  • My Mum and grandma have.

  • What is your favourite holiday?

  • My second best holiday is my birthday.

  • What is your second best holiday?

  • I was wearing a skeleton costume.

  • What do you usually do on Christmas?

  • Yes, we do. We colour eggs with my Mum.

  • What interesting was in your last birthday?

  • My favourite holiday is Christmas.

  • Did your parents buy a New Year’s tree for your last year?

  • While I was eating a muffin, I found a coin.

  • Did your friends give you many gifts for your last birthday?

  • We usually gather together.

  • Who has made you such tasty cake?

  • Yes, I did.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Технологическая карта урока в 5 классе по ФГОСу

План проведения урока:

Приветствие.

Мотивирующая игра «Тонкий и толстый вопрос».

Формулирование темы и цели урока.

Проверка домашнего задания. Анализ согласно приёму «Хочу спросить».

Рефлексия промежуточная.

3 вопроса другу.

Домашнее задание.

Рефлексия урока. Оценивание.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Английский язык», Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Костина И.Н. и др.

Номер материала: ДБ-499701

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.