Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта к уроку русского языка на тему "Проверочная работа "Имя прилагательное"" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта к уроку русского языка на тему "Проверочная работа "Имя прилагательное"" (3 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

учителя начальных классов

ГБОУ лицей

имени Героя Советского Союза П.И. Викулова

г.о. Сызрань Самарской области

Сычаевой Ирины Александровны


Учебный предмет

русский язык

Класс

3

Тип урока

урок отработки умений и рефлексии

Тема урока

Проверочная работа «Имя прилагательное»

Цель урока

Проверка полученных знаний об имени прилагательном.

Задачи урока

  1. Образовательные:

  • проверить знания учащихся об имени прилагательном, его грамматических значениях (роде, числе, падеже), о согласовании с именем существительным;

  1. Развивающие:

развивать устную и письменную речь учащихся, через письменные задания, вопросов учителя;

развивать познавательную активность учащихся;

  • формировать орфографическую зоркость.

развивать умения формулировать учебную задачу урока и отвечать на поставленные вопросы

совершенствовать мыслительные операции анализа и синтеза, сопоставления, сравнения.

  1. Воспитательные:

воспитывать активность, усидчивость, любознательность, заинтересованность и пытливость в процессе учения;

  • воспитывать любовь к русскому языку.

Основные термины и понятия

Прилагательное, существительное, падеж, склонение, число, род.







Планируемый результаты


Предметные умения

- уметь согласовать имя прилагательное с именем существительным;

- уметь изменять прилагательные по родам, числам и падежам.

- уметь определять род, число, падеж, склонение имён прилагательных и находить имя прилагательное в тексте;

- знать словарные слова;

- уметь каллиграфически писать;

- знать взаимосвязь имени прилагательного и имени существительного;

- уметь правильно писать падежные окончания имен прилагательных.

- Личностные УУД:

1. Толерантно относится к окружающим.

2. Устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом.

3. Определять общие для всех правила поведения.

4. Оценивать усваиваемое содержание учебного материала .

-Регулятивные:

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Учиться высказывать своё предположение (версию).

3. Работать по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, раздаточный материал и т.д.).

-Познавательные:

1. Ориентироваться в своей системе знаний по русскому языку: отличать новые знания о правописании окончаний существительных от уже известного с помощью учителя.

2. Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

3. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

4. Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать.

5. Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

- Коммуникативные

1. Слушать и понимать речь других.

2. Вступать в беседу на уроке.

3. Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.

4. Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.







Организация пространства


Формы работы

Ресурсы

Фронтальная

Самостоятельная


Книгопечатная продукция:

  1. учебник русского языка 3 кл. II часть, авт. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий (УМК «Школа России»);

  2. тематический контроль по русскому, автор: В.Т. Голубь



План урока:

I. Самоопределение к деятельности.

II. Минутка чистописания.

III. Словарная работа .

IV. Целеполагание.

V. Работа по теме урока.

VI. Проверочная работа.

VII. Д/з.

VIII. Итог урока.

IX. Рефлексия.

Ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Самоопределение к деятельности (2мин.)

Вот звонок весёлый смолк,

Посадив всех на урок.

Время нам нельзя терять,

Будем работу начинать.

Дети приветствуют учителя.




II. Минутка чистописания.

(3мин.)

- Откройте тетради, пропустите 2 строчки, и запишите дату и вид работы.

- Пропишите данный элемент до конца строки (на доске )

Пишут число и вид работы

Прописывают до конца строки

III. Словарная работа


(3мин.)

- А теперь словарная работа, вспомним правила написания словарной работы.

К доске…., остальные работайте в тетрадях.

быстро, аккуратно, хорошо, вместе, вдруг, скоро, однажды, приветливо.

- писать с красной строки, с заглавной буквы, через запятую, выделяя орфограммы и расставляя ударения.

IV. Целеполагание

(2мин.)

Определяю я предметы

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь

Меня вам надо знать, беречь!

- Следовательно, тема нашего урока…




- Часть речи - имя прилагательное

- Обобщение знаний по имени прилагательном

V. Работа по теме урока

(10 мин.)


- Что такое имя прилагательное?

- Как изменяется имя прилагательное?

- От чего зависит род, падеж и число прилагательного?

- Чем является в предложении?

- Сейчас я вам буду говорить слова, а вы к ним должны подобрать признаки предметов. Определите род и выделите окончания имён прилагательных.

Ветер

Гроза

Зима

Небо

- Сейчас вы под диктовку запишите предложения. В них вы должны найти имена прилагательные, указать их род и падеж.

Сидел у холодного озера. Плыл по горной реке. Любовался красивым цветком.


- по родам, числам, падежам

- от им. Существительного.

- второстепенным членом.




- холодный, северный, тёплый

- летняя, сильная

- морозная, снежная, холодная

- синее, хмурое

Пишут предлоежния


- холодного-ср.р., Р.п., горной - ж.р., Д.п., красивым – м.р., Т.п.

VI. Проверочная работа (20мин.)

- Откройте всех тематический контроль по русскому языку на с.67-69, первый вариант выполняет 2й вариант, второй вариант – третий. Приступайте, работайте самостоятельно. Будьте внимательны!

Для учащихся, которые быстрее выполнят проверочную, можно дать дополнительное задние: разобрать как часть речи прилагательные из текста проверочной.

Самостоятельно выполняют проверочную

VII. Д/з (1мин.)

-Откройте дневники, запишите стр. 81, №140

Записывают д/з.

VIII. Итог урока (2мин.)

- Чем мы с вами занимались?

- Что проверили?

Отвечают на вопросы учителя.

IX. Рефлексия.

(1мин.)

- Как вы считаете, хорошо ли вы справились с проверочной работой?

- Возникли какие-нибудь трудности? Какие?

Высказывают свое мнение.





















































Вставьте пропущенные окончания имен прилагательных и выделите их.

Определите род имен прилагательных.

Звонк... голос, летн... одежда, син… колокольчики, полезн... пища, вишнёв... варенье, чист... озеро, высохш... камыш, лёгк… облака, свеж... мясо, мягк... кресло, глубок... овраг, син… лента, остр… ножик, зимн… пальто, тяжёл… тучи.





 В рубашке родился                                                добрый, мягкий, сердечный
Мухи не обидит    счастливый, удачливый
За смертью посылать    ловкий, изворотливый
Сухим из воды выйдет    медлительный, нерасторопный





Пробудились …. цветочки. Днем на … проталинке появились … головки мать-и-мачехи. Умылись …. водой и засияли улыбкой весны. Поднялась с земли и расцвела … медуница. Тянутся к …. солнцу стебельки с … цветами.



Пришла _________ весна. Ярко светит _________ солнце. Быстро тает ________ снег. Журчат ______________ручьи. Зеленеет ___________ травка на полях. Летят с юга ________ птицы.

Слова для справок: перелетные, теплая, рыхлый, весеннее, звонкие, свежая.

спишите текст, вставляя имена прилагательные; в первом предложении выделите грамматическую основу и надпишите части речи. Определи род и число имен прилагательных.

Проверка.




Вставьте окончания имен прилагательных в предложениях и пропущенные орфограммы:

Пришла ранн .. весна. Ярк.. солнце разбудило лес .Проснулся перв .. цветок.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-043141

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"