Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Технологическая карта к уроку русского языка "Неопределенные местоимения" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта к уроку русского языка "Неопределенные местоимения" (6 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока. 6 класс.

1.Песенка волшебников

Автор слов: Юнна Мориц

Автор музыки: Сергей Никитин

Кое-кто да кое-где

В кой-какую школу

Шел однажды кое-как

И ловил ворон.

А за ним – тик-так, тик-так-

Времени вагон.

А мы все время убиваем время,

Проматываем, прожигаем время,

А где берем все время это время,

Об этом мы не скажем никому!

Тут как тут кое-кто с кой-какой бородкой

Вдруг подкрался кое-как к кой-кому с портфелем,

Вдруг подкрался кое-как и увидел он,

Что за кое-кем -- тик-так -- времени вагон!

Припев.

И пока ловил ворон кое-кто с портфелем,

Кое с чем украл вагон кое-кто с бородкой,

А бородку ту ему дал на память он,

Чтобы было кой-кому чем ловить ворон!

Припев.

Найти местоимения, создающие впечатление неясности, неопределенности, загадочности, таинственности. Что это за местоимения?


2. Познакомиться с…

Узнать…

Научиться…

3.Запишите, как образованы местоимения (по образцу) Образец: кое – кто кто.

Кое-что, кто-то, несколько, чей-либо, что-нибудь, некоторый.

4.Найдите неопределённые местоимения, объясните их написание, определите синтаксическую роль в предложении.

  1. По темному небу золотым узором звезд написано (не)что торжественное.

  2. Перед костром сидело (не)сколько человек.

  3. Вдруг раздались чьи(то) шаги.

  4. Кто(то ) постучал в дверь.

  5. Кому(то) принесли от мастера ларец.

  6. Что(то) прошелестело рядом, кто(то) прошел невидимый.

  7. Какой(то) непонятный звон слышен в лесах.

5.Вставить подходящие по смыслу неопределенные местоимения

Вдруг --- шлёпнуло посреди озера, и я увидел голову выдры. Она направлялась с живой рыбой во рту к берегу. Я сидел и не шевелился. --- птицы, испугавшись, вылетели из кустов. Раньше мне не приходилось видеть --- подобное.


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Технологическая карта урока. 6 класс.

1.Песенка волшебников

Автор слов: Юнна Мориц

Автор музыки: Сергей Никитин

Кое-кто да кое-где

В кой-какую школу

Шел однажды кое-как

И ловил ворон.

А за ним – тик-так, тик-так-

Времени вагон.

А мы все время убиваем время,

Проматываем, прожигаем время,

А где берем все время это время,

Об этом мы не скажем никому!

Тут как тут кое-кто с кой-какой бородкой

Вдруг подкрался кое-как к кой-кому с портфелем,

Вдруг подкрался кое-как и увидел он,

Что за кое-кем -- тик-так -- времени вагон!

Припев.

И пока ловил ворон кое-кто с портфелем,

Кое с чем украл вагон кое-кто с бородкой,

А бородку ту ему дал на память он,

Чтобы было кой-кому чем ловить ворон!

Припев.

Найти местоимения, создающие впечатление неясности, неопределенности, загадочности, таинственности. Что это за местоимения?


2. Познакомиться с…

Узнать…

Научиться…

3.Запишите, как образованы местоимения (по образцу) Образец: кое – кто кто.

Кое-что, кто-то, несколько, чей-либо, что-нибудь, некоторый.

4.Найдите неопределённые местоимения, объясните их написание, определите синтаксическую роль в предложении.

  1. По темному небу золотым узором звезд написано (не)что торжественное.

  2. Перед костром сидело (не)сколько человек.

  3. Вдруг раздались чьи(то) шаги.

  4. Кто(то ) постучал в дверь.

  5. Кому(то) принесли от мастера ларец.

  6. Что(то) прошелестело рядом, кто(то) прошел невидимый.

  7. Какой(то) непонятный звон слышен в лесах.

5.Вставить подходящие по смыслу неопределенные местоимения

Вдруг --- шлёпнуло посреди озера, и я увидел голову выдры. Она направлялась с живой рыбой во рту к берегу. Я сидел и не шевелился. --- птицы, испугавшись, вылетели из кустов. Раньше мне не приходилось видеть --- подобное.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-105138

Похожие материалы