334378
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта к уроку русского языка во 2 классе по теме: «Корень как часть слова»

Технологическая карта к уроку русского языка во 2 классе по теме: «Корень как часть слова»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Корень слова.ppt

библиотека
материалов
«Корень как часть слова» урок русского языка во 2 классе учитель К.А.Дорош МБ...
Минутка чистописания
 ДОМ
 ДОМИК
 ДОМИЩЕ
ДОМ, ДОМИК, ДОМИЩЕ
ЗАДАНИЕ ГРУППА 1 Выпишите группы однокоренных слов. Выделите корень.   Смешит...
интересный урок мое участие
Урок окончен. Спасибо за сотрудничество!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Корень как часть слова» урок русского языка во 2 классе учитель К.А.Дорош МБ
Описание слайда:

«Корень как часть слова» урок русского языка во 2 классе учитель К.А.Дорош МБОУ СОШ № 32

2 слайд Минутка чистописания
Описание слайда:

Минутка чистописания

3 слайд  ДОМ
Описание слайда:

ДОМ

4 слайд  ДОМИК
Описание слайда:

ДОМИК

5 слайд  ДОМИЩЕ
Описание слайда:

ДОМИЩЕ

6 слайд ДОМ, ДОМИК, ДОМИЩЕ
Описание слайда:

ДОМ, ДОМИК, ДОМИЩЕ

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд ЗАДАНИЕ ГРУППА 1 Выпишите группы однокоренных слов. Выделите корень.   Смешит
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ ГРУППА 1 Выпишите группы однокоренных слов. Выделите корень.   Смешить, гриб, смех, грибник, смешной, грибные.  ГРУППА 2 . Выделите корень. Подчеркните лишнее слово.   Белка, белочка, беличья, бельчонок, побелка, бельчатник.

9 слайд интересный урок мое участие
Описание слайда:

интересный урок мое участие

10 слайд Урок окончен. Спасибо за сотрудничество!
Описание слайда:

Урок окончен. Спасибо за сотрудничество!

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Технологическая карта к уроку

русского языка во 2 классе по теме:



«Корень как часть слова»

Тип урока: открытие нового знания

Учитель - Дорош Клавдия Алексеевна

МБОУ СОШ №32





Технологическая карта урока русского языка во 2 классе

Планируемый

результат

Предметные умения

Универсальные учебные действия (УУД)

сформировать умение находить и выделять корень в однокоренных, родственных словах;

подбирать группу родственных слов;

расширить словарный запас учащихся

Личностные:

осознание алгоритма учебного действия;

способность к самооценке на основе критерия успешность учебной деятельности.

Метапредметные

Регулятивные:

освоение умения принимать и сохранять учебную цель и задачи;

планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и искать средства ее осуществления;

формирование умения контролировать и оценивать свои действия, принимать на себя ответственность, проявлять инициативность и самостоятельность;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, высказывать свое предположение.

Познавательные:

освоение умения подбирать однокоренные слова и выделять корень;


формирование умения использовать логические операции сравнения, анализа, обобщения, классификации, установление аналогий, отнесения к известным понятиям.


Коммуникативные:

формирование умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем;

принимать на себя ответственность за результат своих действий;

наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.

Основные понятия

Орфограмма, предложение, текст.


Межпредметные связи

Русский язык – развитие речи – литературное чтение

Ресурсы:

- основные

-дополнительные

С.В. Иванов, А.О. Евдокимова Русский язык. Учебник для 2 класса. Часть 1

Мультимедийное сопровождение урока русского языка

Карточки с творческим заданием.

Карточки «Рефлексия урока»

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах, групповая работа.


ХОД УРОКА

Формируемые

универсальные учебные действия

Мотивация к учебной деятельности

Включение в деловой ритм

Устное сообщение учителя

Готовятся к работе.

-Если вы считаете, что готовы к уроку, то можете сесть.

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

- Ребята сегодня мы с вами убедимся еще раз, что русский язык интересен, красив и сложен. Сегодня постараемся помочь друг другу сделать новые интересные открытия.

-Ребята, каким бы вы хотели видеть сегодняшний урок? -Как вы думаете, что нам для этого потребуется?

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Познавательные: логические – анализ объектов с целью выявления признаков.

Регулятивные: контроль, коррекция, оценка, прогнозирование, целеполагание

Минутка чистописания – 1)Давайте приготовим свои пальчики для работы, помассируем их:

Здравствуй, пальчик – дедушка,

Здравствуй, пальчик – бабушка,

Здравствуй, пальчик – папа,

Здравствуй, пальчик – мама,

Здравствуй, пальчик – Я. Здравствуй, вся моя семья!

2)- С какой буквы начинается слово «ДОМ»? Сегодня мы поработаем над формой заглавной и строчной букв Д,д.

- Возьмите ручки правильно и напишите на счет букву «Д» заглавную. В каких случаях она нам нужна?

- Вторая строка – строчная буква «д». Обратите внимание на «секрет параллельных палочек».

- Возьмите карандаш , по цвету соответствующий вашему настроению, и обведите ту букву, которая у вас лучше всего получилась. Молодцы!

3)Отгадайте загадку:

В нём живёт моя родня, 
Мне без неё не жить ни дня.
 
В него стремлюсь всегда и всюду,
 

К нему дорогу не забуду. 
Я без него дышу с трудом,
 
Мой кров, родимый, тёплый...дом (показ картинок)

Запишите слово – отгадку с большой буквы. - Как назовем маленький дом? (домик), запишите.

- Огромный, многоэтажный назовем (домище). - Составим с этими словами предложение и самое красивое запишем.


Постановка учебной задачи



Анализирует знания учащихся.

Создает проблемную ситуацию.



Ставят цели, выявляют место и причины затруднения.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: постановка вопросов.

Познавательные: общеучебные – самостоятельное выделение, формулирование цели;

логические – формулирование проблемы.

1)- Рубрика «Давайте подумаем» Мы записали три слова. Одинаково ли их значение? Можно ли сказать, что это три формы одного и того же слова?



Построение проекта выхода из затруднения



Организует деятельность учащихся по исследованию проблемной ситуации.



Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм, модель и т.д.)

Регулятивные: планирование, прогнозирование.

Коммуникативные: сотрудничество в поиске и выборе информации.

Познавательные: моделирование;

логические – решение проблемы,

построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование.

2) Выполнение упражнения № 1. Найти и назвать общую часть в группах слов.

Какой вывод вы можете сделать? Давайте проверим, правильно ли мы выполнили задание.

3) Чтение и заучивание правила. С.81.

Реализация построенного проекта


Организует реализацию построенного проекта в соответствии с планом.



Работают в соответствии с составленным планом

Регулятивные: целеполагание, прогнозирование, коррекция.

Познавательные: общеучебные- самостоятельное создание алгоритма деятельности, осознанное построение речевого высказывания.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества.

Выполнение упражнения № 4.

Вырос он в березняке.

Носит шляпу на ноге.

Сверху лист к нему прилип.

Вы узнали? Это... (гриб)

Физкультминутка





Обобщение новых знаний





Устанавливает осознанность восприятия. Первичное обобщение.





Выполняют задания с объяснением

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Коммуникативные: управление поведением партнёра – контроль, оценка действий партнера.

Познавательные: общеучебные – умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия.

- Как называются люди, которые собирают в лесу грибы?

- Правильно, это грибники. Причитайте текст на стр.82.

- Найдите слова с одинаковым корнем. Выпишите эти слова и выделите корень. Докажите, что это именно однокоренные слова, а не форма одного и того же слова.


Включение в систему знаний


Организует выполнение творческого задания


Выполняют в группах творческое задание, обсуждают, советуются, отстаивают свое мнение.

Регулятивные: саморегуляция, контроль, оценка, коррекция.

Познавательные: общеучебные – выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; самостоятельное создание способов решение проблем творческого характера.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, владение монологической и диалогической формами речи.


Работа в группе

1) Выпишите группы однокоренных слов. Выделите корень. 2) Спишите. Выделите корень. Подчеркните лишнее слово.

Белка, белочка, беличья, бельчонок, побелка, бельчатник. Смешить, гриб, смех, грибник, смешной, грибные. 

3) Составить три предложения с каждой группой слов.

Защита проекта - Проверка задания, составление предложений осуществляется по группам.


Рефлексия деятельности



Организует рефлексию


Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные: рефлексия.

Личностные: смыслообразование.

У каждого ученика лист с двумя шкалами

Интересный урок Моё участие



- Ребята, у вас на столе лежат листочки с двумя шкалами. Оцените, пожалуйста, этот урок: насколько интересным он вам показался. А теперь оцените свою работу на уроке, насколько активно каждый из вас участвовал в обсуждении, выполнял практическую работу.






Карточка для работы в группе



  1. Выпишите группы однокоренных слов. Выделите корень.


Смешить, гриб, смех, грибник, смешной, грибные. 

2. Спишите. Выделите корень. Подчеркните лишнее слово.


Белка, белочка, беличья, бельчонок, побелка, бельчатник.



  1. Составьте с данными словами

рассказ из 3- 4 предложений


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________
















Интересный урок Мое участие

























Интересный урок Мое участие
























Интересный урок Мое участие
















Интересный урок Мое участие


























Интересный урок Мое участие
























Интересный урок Мое участие


Общая информация

Номер материала: ДБ-384206

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.