Инфоурок Математика Другие методич. материалыТехнологическая карта к уроку "Сравнение десятичных дробей" (открытие нового знания) (ФГОС)

Технологическая карта к уроку "Сравнение десятичных дробей" (открытие нового знания) (ФГОС)

Скачать материал

 

 Технологическая карта урока

Дата: __09.03.2017__      учитель: __Павленко Светлана Александровна__   класс: __5_  предмет: математика

Тема урока: сравнение десятичных дробей

Место урока в системе уроков: урок открытия нового знания

Цели  урока:

Образовательная: научить сравнивать десятичные дроби

Воспитательная воспитание культуры поведения и общения в коллективе.

Развивающая формирование приемов логического мышления, умения анализировать; развитие математической речи и интереса к предмету.

Планируемые результаты:

Предметные научатся сравнивать десятичные дроби

Метапредметные –формировать умение определять понятия, создавать обобщения, проводить аналогии;

Личностные – формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики

Проблемный вопрос:  как сравнивать десятичные дроби

Основные термины\понятия: правило сравнения десятичных дробей, свойство десятичной дроби

Оборудование: мультимедийный проектор, доска

Ресурсы: •  Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.Якир. М.: Вентана-Граф, 2016., М

Математика. 5 класс: Методическое пособие / Е.В.Буцко, А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.Якир. М.: Вентана-Граф, 2016., М, Рабочая тетрадь №2

 

Этапы

урока\ время

 

Виды деятельности

Планируемые результаты

Технологии

 

учителя

 

обучающихся

Предметные

Метапредметные

Личностные

Регулятивные

Познавательные

коммуникативные

1. Мотивация

создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»);- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности («надо»);-

Слушают учителя,  Отвечают на вопросы, задают вопросы

актуализировать требования к ученику установить тематические рамки учебной деятельности «могу»

прогнозирование (предвосхищение результата уровня усвоения)

Целеполагание, умение ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания

Планирование учебного сотрудничества

 

 

Мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, самоопределение,

Разивающего обучения

 2. Актуализация  знаний  и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

 

Организует актуализацию требований к учебнику с позиций уч. деят-сти. (МД), разадет задания группам

Воспроизводят и фикисруют ЗУН, достаточные для построения нового способа действий; -   зафиксировали возникшее затруднение в выполнении пробного действия

постановка УЗ на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно

Выполнение пробного действия, фиксирование индидуального затрудненияв пробном действии

Познакомить учащихся с основной идеей, объектами изучения, методами познания реальной действительности

Слушать и слышать друг друга; выражать свои мысли с достаточной полнотой

 

Способность к саморазвитию

Игровое, кооперативное

3-4.Выявление причин затруднения и построение проекта выхода из затруднения (ПР)

 

Организует уточнение следующего шага учебной деятельности,  составление совместного плана действий.

Формулир.  Конкр.цель своих будущих учебных действий, устраняющих причину возникшего затруднения и и согласовали тему урока

Фиксир. шаг, на котором возникает затруднение, производить измерения, читать и записывать формулы я

Планирование, прогнозирование. Волевая саморегуляция в ситуации затруднения

Самостоятельное выделение и формулирование цели

Аргументация своего мнения, учет различных мнений, адекватное использование речевых средств для решения  задач

Смыслообразование, осознание ответственности за общее дело

кооперативное

5. реализация построенного проекта

Совместно с учениками составляет алгоритм (вывод и правило)

Рассуждаютпроводят аналогии, применяют новый способ для решения заданий

Уметь читать десятичные дроби и сравнивать некоторые десятичные дроби

Познавательная инициатива и волевая саморегуяция

Использование знако-символьных средств, построение логической цепи рассуждений

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью,

Следование нормам и требованиям,  осознание ответственности за общее дело

интерактивное

Физкультминутка

 здоровьесберегающие

6.Закрепление с проговариванием во внешней речи

Сообщает задания (РМ), поясняет решения  типовых  задач

отвечают на вопросы учителя устно, решают письменно в тетрадях и у доски, (ф.,и.)

Закрепить полученные знаний на практике

Организовывают свою деятельность, выбирают средства реализации цели и применяют их на практике

Понимание текста, извлечение необходимой информации

 интересоваться чужим мнением и высказывать свое

Следование нормам и требованиям

Личностно-ориентированное

7-8 Включение в систему знаний и повторение

Организует и контролирует ход выполнение работы

Выполняют задания РТ (в парах)

Самостоятельно закрепляют полученные знания на практике

Контроль, коррекция, оценка

Извлечение необходимой информации из текста.

использование критериев для обоснования своего суждения

Разрешение конфликтов

Личностно-ориентированное

9. Рефлексия  (самооценка, взаимооценка, оценка преподавателя)

Создает эмоциональный настрой.

Оцените свою деятельность на уроке организует рефлексию

Какую цель мы ставили на уроке?  

Отвечают на вопросы высказываются одним предложением,  соотносят планируем.и достигн. результаты деятельности

выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения

Самооценка настроения

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Планирование учебного сотрудничества

Самооценка на уровне критерия успешности, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности

Личностно-ориентированное

10 Итоги урока, задание для  самоподготовки

 

Комментирует  задание для с/п  п.31; в.1-5,

№ 824, № 826,  № 839, правило выучить

 

Записывают задание

Осознавать потребность и готовность к самообразованию

Умение перерабатывать информацию

Умение задавать вопросы по изученному материалу

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта к уроку "Сравнение десятичных дробей" (открытие нового знания) (ФГОС)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Старший рекрутер

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 748 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.04.2017 309
    • DOCX 58.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Павленко Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12796
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Применение возможностей MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе