Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Технологическая карта к уроку технологии в 5 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта к уроку технологии в 5 классе




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Этап урока, время этапа

Задачи этапа

Методы, приемы обучения

Формы учебного взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД и предметные действия

Мотивационно-целевой этап

Настроить детей на работу. Эмоциональная, психологическая

и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Фронтальная работа

Беседа

Организует начало учебной деятельности;

- Проверяет готовность обучающихся к уроку;

- Создает эмоциональный настрой на совместную работу;

- Готовятся к уроку;

- Погружаются в благоприятную атмосферу;

Личностные:

- эмоциональный настрой на урок;

- самоорганизация;

Регулятивные:

- способность регулировать свои действия;

Ориентировочный этап

Текущий учет качества усвоения теоретического материала.

 Систематизировать имеющиеся у учащихся знания

по изученным темам.Обеспечить эмоциональное переживание и осознание учащимися неполноты имеющихся знаний, определить границы знания и незнания в специально созданной учителем ситуации.

Организовать формулирование проблемы и постановку цели


фронтальная работа, индивидуальная и групповая работы.


устный опрос,

работа с презентацией 

 

Активизация обучающихся с использованием вопросов.

- Отвечают на вопросы, слушают учителя.


Личностные:

- умение излагать свои мысли.

Предметные:

- закрепление знаний по предыдущим темам;

Коммуникативные:

отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения;

Познавательные: Умение анализировать, выделять и формулировать задачу; умение осознанно строить речевое высказывание.

Регулятивные: самоконтроль за качеством и количеством своего умственного  труда.


Поисково – исследовательский этап

Ознакомление с новой темой, последовательностью действий, порядке фиксирования результатов. Использование полученных знаний.

Индивидуальная работа

Объяснение, использовать информацию из презентации, парная работа

- Формирование с учащимися темы урока;

-История фартука

-Рассказ учителя о моделировании.


-Фиксирование темы урока в тетради;

-Наблюдение и фиксация наблюдаемых процессов (письменно и устно)

-Слушают и записывают новый материал;

Личностные:

- умение давать определение новым понятиям темы, правила выполнения моделирования ;

Предметные:

- моделирование, виды моделирования, виды отделки;

Регулятивные:

умение регулировать свои действия,

Коммуникативные: взаимодействовать с учителем группой.

Познавательные:

Умение анализировать, выделять и формулировать задачу; умение осознанно строить речевое высказывание

Практический этап

Обеспечить осмысление процесса и результатов труда.

Работа на листе формата А-4

Применение полученных знаний

Самостоятельная работа

Индивидуальная работа.


- Инструктаж по выполнению учащимися практической работы;

- Помощь в процессе работы;

- Контроль работы и рационального использования учащимися учебного времени;

-Анализ выполнение практической работы;

- Разбор типичных ошибок;

- Организуют рабочее место;

- Формирование безопасной работы;

- Выполнение практической работы с использованием инструкционной карты;






Предметные:

- закрепление знаний по выбору цветовой гаммы;

- умение применять полученные знания на практике;

- умение осуществлять контроль по результату;

Коммуникативные: участие в коллективном обсуждении проблемы, проявление интереса к чужому мнению и высказывание своего мнения

Познавательные: умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме

Регулятивное:

адекватно воспринимать предложения и оценку своей работы

Личностные:

осознание неполноты знаний, развитие учебной активности.




Рефлексивно-оценочный этап

Уметь объективно оценить свою работу.

Общий вывод.

Соотнести поставленные задачи с достигнутым результатом, оценить свою работу

Индивидуальная работа

Беседа

- Мотивирует учащихся на рефлексию о достижении целей урока;

А, теперь поделитесь мнением об уроке.

-было трудно….

- теперь я могу…

- я научилась….

- мне захотелось…

Рассуждают, отвечают на вопросы, дают самооценку результатам своей работы

Личностные: умение провести самооценку и организовать взаимооценку (прогнозирование и контроль).

Познавательные: умение сформулировать алгоритм действия; выявлять допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления обосновывать показатели качества конечных результатов Коммуникативные сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в группе и коллективе



Дата: __________.2016год Подпись педагога:



Технологическая карта урока.

Данные об учителе: Иванова Татьяна Петровна. Запрашиваемая категория - 1, МБОУ Беркутовская ООШ Воткинский район УР

Предмет: технология Класс: 1 Учебник (УМК): О.А.Кожина, Е.Н. Кудакова

Тема урока: Моделирование фартука Тип урока: комбинированный (получение новых знаний и применение их на практике)

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, учебник, рабочая тетрадь, линейка.

Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которого проектируется урок:

Учащиеся владеют

Регулятивными УУД:

- формулируют вопросы по теме на основе опорных слов;

- преобразовывают практическую задачу в учебно-познавательную совместно с учителем;

Познавательными УУД:

- умеют выделять необходимую информацию под руководством учителя;

Коммуникативные УУД:

- высказывают свою точку зрения по инициативе учителя;

Личностные УУД:

- осуществляют рефлексию своего отношения к содержанию темы.


Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей: Формировать знания и умения об основных приемах моделирования.

понимание и определение понятий «моделирование», «техническое моделирование», «художественное моделирование»; умение применять теоретические знания в практической деятельности;


Средний; умение учащихся без подсказки применить информацию для решения типовой задачи, действуя по известному алгоритму

Регулятивные

умение осуществлять учебное сотрудничество, умение грамотно строить устное монологическое высказывание, развивать практические навыки и умение;


высокий : понимают и выполняют учебную задачу урока, оценивают свои достижения

Познавательные

самостоятельное решение творческих задач, умение извлекать необходимую информацию из различных текстов.

низкий : выстраивают речевые высказывания с помощью учителя.

Коммуникативные

участвовать в коллективном обсуждении проблемы, слушать товарища и обосновывать своё мнение, выражать свои мысли и идеи


средний : слушают учителя и одноклассников, высказывают свои суждения по теме урока, работают в парах и группах.

Личностные

проявить интерес к новому содержанию, сравнивать, обобщать, формирование желания выполнять учебные действия;

средний: проявляют интерес к новому учебному материалу, выполнение действий индивидуально по образцу.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-069653
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>