Технологическая карта к уроку технология: "Модульное оригами".

Технологическая карта занятия технология по теме: «Модульное оригами».

Учитель: Барченкова Е.В.

Изучаемая тема: Модульное оригами.

Место урока в изучаемой теме: 5

Класс: 3

Тема урока:"Модуль и сборка цветка для кусудамы «Колокольчик»".

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: организация продуктивной деятельности обучающихся в технике модульное оригами.

Задачи:

1. Развивающие:

Развитие познавательных УУД: осуществлять актуализацию личного жизненного опыта, проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом. Развитие творческих способностей детей, трудолюбия, инициативы и самостоятельности.

Развитие коммуникативных УУД: формировать интерес к общению и групповой работе; учить строить понятные для собеседника высказывания. Содействовать развитию коммуникабельности, взаимопомощи, целеустремлённости, умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Развитие регулятивных УУД: учить принимать и сохранять учебную цель; формировать умение осуществлять взаимоконтроль. Учить определять и формулировать цель и последовательность действий.

2.Образовательные:

общеучебные: изготовить подарок маме, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, осознанно подбирать необходимые к обработке материалы для изделия по их свойствам в соответствии с поставленной задачей; отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации предложенного учителем замысла. Применять приемы рациональной безопасной работы ручными инструментами.

Логические: синтез, как составление целого из частей, формировать умение выполнять символические действия моделирования.

3. Воспитательные: формировать положительное отношение к учению; воспитывать желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков, желание осуществлять добрые дела, полезные другим людям.

Используемая технология: технология деятельностного метода.

Межпредметные связи: математика, окружающий мир, история, музыка.

Оборудование и инструменты: ЦОР "Виды кусудам", проектор и компьютер, цветная бумага, заготовки шаблонов, клей, ножницы, салфетки.

Этап урока

Плани

руемое время

Содержание этапа

Задачи этапа

Методы и формы обучения

1.Самоопределе

ние к деятельности (орг. момент).

2 мин

Что это за шары которые вы приготовили к уроку? (кусудама). Что значит слово-кусудама?(шар здоровья)Где произошло искусство кусудама?(в Японии) Кому предназначен ваш подарок? (маме). Показ образца. Что произошло с моей кусудамой?(расцвела)

Создание условий для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность

Создания ситуации эмоционально-нравственного переживания

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

2 мин

-Предлагаю вам высказать гипотезы о том, что вы можете сегодня на занятии технологии изготовить своими руками.(цветы)

-Какие цветы любит ваша мама?

Выявить место затруднения зафиксировать, во внешней речи причину затруднения.

Эвристическая беседа.

Коллективная работа.

Словесный, наглядный.

3. Постановка учебной задачи.

4 мин

Существует вид художественного творчества, который зародился  в те далекие времена, когда люди научились делать бумагу, и им захотелось ее украсить ей свое жилище.

-Какой вид оригами используете?(модульное)

-по содержанию? (предметную);

-по виду ? (объемную) .

-Определите тему урока. (модульное оригами?)

Цели: изготовить из бумаги подарок маме, работать аккуратно, правильно, творчески (Как?)

Фиксирование во внешней речи причины затруднения. Исследование возникшей проблемной ситуации. Завершение этапа связано с постановкой цели и формулировкой темы урока.
Актуализация субъективного опыта.

Логические методы: анализ и обобщение.

Словесный и наглядный методы.

Применение ИКТ.

Прием "Линеечка знаний".

Метод разрешения проблемной ситуации.

4. Физкульт-минутка

2 мин

музыкальная

Снятие напряжения, усталости

Формирование положительной мотивации.

Метод физминутки

Коллективная форма.

5.Самостоятель

ная работа с самопроверкой по эталону.
      

15 мин

Объяснение учителя.(Приложение 1)

Осуществление учебных действий по намеченному плану.

Повторение правил техники безопасности:

- передавай ножницы кольцами вперед, не держи ножницы лезвиями вверх, не режь на ходу, не подходи к товарищу во время работы;

- нельзя тереть глаза руками испачканными клеем.

Организовать усвоение обучающимися нового способа действий. (презентация)

Базовый уровень- под руководством учителя выполняется один модуль.

Повышенный уровень - самостоятельная работа по сборке цветка.

Реализовать построенный проект в соответствии с планом, организовать фиксирование и преодоления затруднения.

Практический метод, прием: выработка навыков практических действий по изготовлению предметов.

Дифференцирован-ный подход.

Самостоятельная работа.

Организация ситуации успеха

6. Творческое задание

3 мин

-Вручая подарок, вы скажете маме какие-то хорошие слова.

Конкурс добрых слов.

Осознанно и произвольно строить

устные высказывания.

Создание ситуации успеха.

Работа в группах

7. Рефлексия деятельности (итог занятия).

2 мин

Организовать самопроверку по эталону, самооценку и взаимооценку. Критерии:

- правильность

- аккуратность

- творчество

-Удалось ли достичь поставленной цели?

-Вы довольны своей работой? (Таблица)

Организуется самооценка учениками деятельности на уроке. В завершение фиксируется степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности.

Оценка учащимися своей деятельности, взаимооценка.

8. Выставка работ.

2 мин

- Продемонстрируйте свои работы.

-Какой цветок самый красивый?

-У кого самая аккуратная работа?

Оценить качество уровня усвоения нового материала.

Презентация своих работ (мини-выставка)

9. Домашнее задание.

1 мин

Сделать модули для сборки остальных цветов ( по желанию)

Развитие творческих способностей.

Самостоятельная работа.

Приложение 1 Презентация "Мастер-класс"

Приложение 2 видео с физкульт-минуткой

Карта самооценки ученика.

Критерии

самооценка

оценка группы

оценка учителя

1. Аккуратность

2. Правильность

Творчество

Использованные ресурсы:

http://school-collection.edu.ru/

http://www.audiopoisk.com/