Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта к уроку "Ветер"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта к уроку "Ветер"

библиотека
материалов

Тема. Ветер

Цель. Формирование представлений о видах ветров и причинах образования ветров

Предполагаемые результаты.

Предметные. Делать выводы о способах образования различных видов ветров и их влиянии на человека. Давать определение ветру и объяснять его особенности.

Метапредметные. Овладение умениями находить черты сходства и отличия, устанавливать причинно-следственные связи.

Личностные. Осознание многообразия видов ветров .

Оборудование. Глобусы. Физическая карта Мира. Физическая карта полушарий. Мультимедиапроектор, презентация.

Форма урока. Урок-практикум.

Давать определение ветру и объяснять его особенности.


Овладение умениями

устанавливать причинно-следственные связи


Постановка учебной проблемы

Поиск решения проблемы.

Предлагают название темы урока, составляют цель и задачи формирования умений.


Географический диктант

Осознание многообразия видов ветров.


Умения работать с различными источниками информации.

Связь с другими сферами знаний.

Составление плана сравнительной характеристики изображений земной поверхности

.

Контролирует, корректирует деятельность учащихся


Планировать свою деятельность.

Групповая работа по заданиям.


Организовывать работу в группе, распределять деятельность каждого из учеников в группе.

Воспроизведение материала

Каждая группа представляет продукт своей работы.

Корректирует и дополняет ответы учащихся

Осознание того, какой вклад привнес каждый в достижении конечного продукта

Составление развёрнутого ответа на вопрос :почему дует ветер

Выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, преобразовывать текстовый материал в таблицу

Рефлексия

Группы анализируют полученные знания.

Почему летним днём из леса веет прохладой?

От чего зависит сила ветра?

При помощи каких приборов определяется направление и сила ветра?

Какое значение для природы и человека имеет ветер?


Определять свой вклад в общее дело.

Осознание приобретения новых знаний и умений.

Умение работать в группе, выслушивать других, высказывать свое мнение.

Домашнее задание


1. Параграф №39.


2. Построить розу ветров по данным календаря погоды ( по выбору).





оценивание

самооценка

Проверка индивидуальных карточек







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-194101

Похожие материалы