1444120
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыТехнологическая карта к уроку-игре "Спящий город" 9 класс. Профориентация.

Технологическая карта к уроку-игре "Спящий город" 9 класс. Профориентация.

библиотека
материалов

Деловая игра "Спящий город"

Содержание деятельности

ШАГ 0

Цель: повысить уровень осознания особенностей трудовой деятельности в наиболее престижных на данный момент сферах деятельности с учетом специфики переживаемого страной периода.

ШАГ 1

Цель: критериями оценки, правилами работы в группе

Критерии оценки (оценивание производится по 5-ти больной шкале):

  1. название проекта/программы

  2. умение наглядно отобразить основные направления проекта/программы

  3. логичность, четкость изложения материала;

  4. креативность

  5. аргументированность своей позиции, точки зрения и т. д.

  6. умение выдерживать регламент;

  7. умение слушать и задавать вопросы по программе/проекту;

  8. умение работать в группе

ВНИМАНИЕ! На выполнение задания отводится 12 минут, на отчет группы – 3 минут

Правила работы в группе

  1. Работайте дружно

  2. Говорите тихо, по очереди.

  3. Выберите координатора (того, кто сможет распределить нагрузку, уладить разногласия, выбрать лучшее решение вместе со всеми).

  4. Уважайте мнение других.

  5. Думайте, слушайте, высказывайтесь.

  6. Объясняйте свою точку зрения

  7. Не согласны – предлагайте!

  8. Подводите итоги обсуждения.

  9. Приводите убедительные аргументы.

  10. Принимать групповые решения и приходить к единому мнению.

ШАГ 2

Цель: познакомиться с условиями игры, разработать и защитить программы улучшения жизни жителей "Спящего города" и разбудить их.

Инструкция. В некотором городе, примерно в таком как наш, некоторые злые силы околдовали всех жителей, превратив их в вялых, почти спящих существ. Чтобы разбудить людей необходимо как-то зажечь в них искру жизни. Для этого необходимо предложить жителям простые и понятные, но при этом реалистичные программы улучшения их жизни. По условию игры, наш класс должен в течение урока разработать и защитить программы по разным направлениям.

РАБОТАЕМ В ГРУППАХ

(Каждая группа защищает свой проект/программу).

Группа № 1. Порядок и спокойствие в городе, снижение числа преступлении и правонарушений (юридические аспекты).

Группа № 2. Более совершенное управление городом (мэрская власть, управление).

Группа № 3. Оживление экономической жизни, повышение благосостояния и занятости жителей (экономика в широком смысле).

Группа № 4. Счастье жителей, помощь в решении семейных, личностных проблем, помощь в поиске смысла жизни (психологические аспекты).

Группа № 5. Здоровье жителей, профилактика заболеваний, решение экологических проблем (медицина).

Группа № 6. Поголовная компьютеризация жителей.

Группа № 7. Развитие туристического бизнеса.

ШАГ 3

Цель: защита программ/проектов

Один или несколько представителей от групп защищают свой проект/программу. Остальные слушают и задают вопросы

ШАГ 4

Цель: подведение итогов игры

Источники информации

  1. http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2012/08/26/pravila-raboty-v-gruppe

  2. http://www.psyoffice.ru/7/training/2/trn162.html

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.