Инфоурок Другое Другие методич. материалыТехнологическая карта к внеклассному занятию по теме "Сказка "Ягинь и девочка"" (1 класс)

Технологическая карта к внеклассному занятию по теме "Сказка "Ягинь и девочка"" (1 класс)

Скачать материал

Технологическая карта по внеурочной деятельности «Родное слово»

Учитель: Дудина Любовь Васильевна

Класс: 1

Тема. Коми-пермяцкая сказка «Ягинь и девочка»

Тип. Урок «открытия  нового знания»

Цель: прививать интерес к устному народному творчеству, к сказкам.

Задачи:

·        развивать творчество детей;

·        прививать интерес к чтению; развивать  устную речь учащихся;

·        воспитывать положительные качества личности, понимание добра и неприятие зла.

Планируемые результаты

Предметные

·  знать: содержание произведения;

·  уметь: слушать и воспроизводить сказку «Ягинь и Девочка», объяснять смысл названия произведения, отвечать на вопросы по содержанию произведения;

·  получат возможность научиться: находить значение слов в толковых словарях, оценивать результаты выполненных заданий.

Метапредметные

·  познавательные – овладение способностью ставить учебную задачу; классифицировать, обобщать;

·  коммуникативные – способность работать в группе.

·  регулятивные – оценивать свои достижения.

 

Личностные

·  осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;

·  проводить самооценку своих действий, поступков;

·  устанавливать связь между целью учебной деятельности и её мотивом;

·  принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности.

 

Межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир

Ресурсы урока: презентация PowerPoint, аудиозапись, толковые словари, дидактический материал

 

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация к учебной деятельности

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Дает настрой на урок:

Звучит музыкальная заставка «В гостях  у сказки»

- Ой, что это за музыка? (Это музыка из сказки)

- Кто любит сказки – топаем ногами,

Кто любит сказки – хлопаем руками.

Кто любит сказки – киваем головой.

Кто любит сказки – руки поднимаем.

Кто любит сказки – руки опускаем.

Кто любит сказки – руки разведем

И побежим кругом.

Раз, два, три – сказка нас прими.

(Учитель в руках держит конфетти и после слов «сказка нас прими» сдувает их с ладошки)

  Слушают музыку, отвечают на вопрос.

 

 

Выполняют движения по стихотворению

Введение в тему

- Сказки с нами с самого раннего детства. А кто нас первым знакомит со сказками? (Мама).

- Конечно же это наши мамы. Но сегодня мы попросим сказку у сказочницы.

- Стоп, стоп, стоп! В мире сказок очень много, все их мы не сможем сегодня услышать. Надо определиться, какую сказку мы услышим сегодня. Герои этой сказки спрятались в нашем классе. Давайте встанем и поищем их.

- Про кого будет сказка, которую вы услышите сегодня?

- Рассказ про Бабу Ягу разных стран.

- Есть ещё одно имя у Бабы Яги. Оно лежит в сказочном сундуке. Чтобы сундук появился, надо произнести волшебные слова:

Чудо чудное явись,

Нашим деткам покажись.

Тайны нам свои открой,

Что в сундуке принёс с собой.

(Из сундука достать буквы)

- Ой, смотрите, ребята, пока сундук сюда добирался, буквы все перепутались. Как же зовут Бабу Ягу из новой сказки, давайте попробуем составить её имя.

- Ягинь – это герой коми-пермяцких сказок. Она очень злая. Как вы думаете, кто же попадет к ней из героев, которых вы видите на доске?

- В сказочном сундуке и название этого героя есть. (Учитель достаёт карточку ДЕВИОЧКА).

- Прочитайте слово. Всё правильно? (Одна буква лишняя). Убираем эту букву.

- Кто из вас может сказать: как называется сказка, которую мы будем слушать. (Ягинь и девочка).

- А что будут делать в сказке белка и птичка?

- Запомните свои предположения, а потом скажите кто из вас прав.

Просмотр видео

 

 

 

 Ищут иллюстрации героев сказки и прикрепляют их на доске.

Про Девочку, Бабу Ягу, Белочку и Птичку.

Слушают и запоминают информацию.

 

 

Читают волшебные слова.

 

 

 

Составляют слово ЯГИНЬ

Девочка

 

Исправляют ошибку в слове, выводят название сказки.

 

 

Предположения детей.

Слушают сказку

Работа по сказке

Задает вопросы по содержанию сказки и одновременно проводит словарную работу.

- Что же делали птичка и белка в сказке?

- Какая птичка помогала девочке?

- Кто знает какая она? (…) А откуда можно узнать про неё?

- Вот перед нами огромные словари. В них объяснение значений очень многих слов. Я нашла, что написано про сойку.

- Куда Ягинь подняла девочку?

- Это слово старинное, его сейчас редко услышишь. Я долго искала в словарях это слово и еле нашла. Прочитаем его значение.

- Что сделала белка с другими белками, чтобы спасти девочку?

- А что такие запоры? Прочитаем, как это написано в словаре.

- Ребята, в волшебном сундуке есть два конверта. В них лежат иллюстрации к сказке. Сейчас мы проведем небольшое соревнование. Для соревнования нам нужны 2 команды. Чтобы задание выполнить быстро и правильно, надо вспомнить правила: как надо работать в группе.

- Группы готовы к работе. Тогда слушаем задание. Вам сейчас надо разложить иллюстрации по порядку, как идут действия в сказке. Какая команда быстрее справиться.

-  На доске будут выходить по порядку иллюстрации, если у вас они совпадают, то вы их покрываете зелёным кружочком. А если не совпадает – красным.

- Можно ли еще нарисовать к сказке картинки? Какие? (….)

- Какую картинку вы бы нарисовали к данным словам: ЗА ДОБРО ДОБРОМ И ПЛАТЯТ

Отвечают на вопросы, знакомятся с толковыми словарями, читают лексическое значение слов.

 

Сойка – лесная птица. Величиной с галку, но гораздо красивее и наряднее.

 

 

Подволока – чердак под крышей.

Запоры – приспособление для запирания двери.

-Работают все, друг друга слушают, свое несогласие высказывают вежливо.

 

Работа в группе

Самопроверка по слайду

 

 

Словесное рисование картины

Домашняя работа

- Какую сказку вы сегодня слушали? (…) Это одна из сказок нашего коми-пермяцкого народа. У коми-пермяков очень много сказок. Волшебный сундучок предлагает их прочитать дома вместе с родителями из книги «Заветный клад».

Отвечают на вопросы.

Принимают информацию, где можно прочитать коми-пермяцкие сказки

Рефлексия

созреть.

- Вот и заканчивается наше занятие, но волшебный сундучок не закрывается. В нем остались для вас подарки, которые вы возьмете сами, говоря, за что вам сундучок сегодня дает подарок.

ишки. Они разного цвета: желтые, зеленые, красные.

Самоанализ работы на занятии

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 925 473 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.05.2022 66
    • DOCX 30 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дудина Любовь Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Дудина Любовь Васильевна
    Дудина Любовь Васильевна
    • На сайте: 5 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14118
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой