841334
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыТехнологическая карта к внеурочному занятию по информатике "Лего-роботы"

Технологическая карта к внеурочному занятию по информатике "Лего-роботы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Технологическая карта внеурочного занятия по информатики в 5 классе.

«Программирование Лего-роботов»




Технологическая карта внеурочного занятия по информатики в 5 классе.

«Программирование Лего-роботов»


Тип занятия: урок систематизации и обобщения знаний и умений.

Цели урока: дидактическая: систематизация и закрепление знаний и умений по теме «Программирование Лего-роботов», применение знания  при составлении программ, формирование умения выбирать наиболее рациональные способы при программировании;  

развивающая: развитие логическое мышление, умение анализировать, формирование у учащихся умение самостоятельно

применять имеющие знания.

воспитательная: развивать навыки самоконтроля,  понимание практической значимости данной темы.

Задачи занятия: Способствовать развитию познавательного интереса учащихся;

развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;

демонстрировать практические и теоретические знания об обыкновенных дробях, договариваются о совместной деятельности

УУД:

предметные: Демонстрируют теоретические и практические знания о устройстве Лего роботов, о среде программирования, могут привести примеры, подобрать аргументы, сформулировать выводы

личностные: Свободно применяют знания и умения о различных программах, с помощью которых можно управлять Лего-роботом,на самостоятельно подобранных конкретных примерах

метапредметные: Регулятивные: осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.

Познавательные: проводят сравнение, классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные: договариваются о совместной деятельности, приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов


Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Организационный момент

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Здравствуйте ребята!!! Сегодня на занятие мы с вами вспомним, с чего мы начинали, первое знакомство с Лего. И познакомимся с вашими роботами. Давайте поделимся на группы по три

человека

Включаются в деловой ритм урока.


Личностные: самоопределение.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока


Посмотрите, что у меня в руках? У меня в руках робот NXT. Давайте вспомним, что он умеет делать. Как его этому научили? Как создать своего робота, чтобы он выполнял Вашу программу? Пройдите за ноутбуки и включите их. Возьмите Lego-набор, рассмотрите Вашего робота, включите его, нажав на оранжевую кнопку.


Проходят каждый к своему рабочему месту.

Включают ноутбуки, берут Lego-набор,

достают блок NXT, включают его

Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели

Регулятивные: целеполагание

Коммуникативные: постановка вопросов, умение слушать собеседника.

3. Актуализация знаний

Актуализация опорных знаний и способов действий.

А сейчас давайте вспомним, из чего состоит наш робот.

Рассказывают ученики

Презентация Лего

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником.

Познавательные: логические - анализ объектов с целью выделения признаков.

4. Обобщение и систематизация знаний

Подготовка учащихся к обобщенной деятельности


Установление правильности и осознанности изучения темы.

Выявление пробелов в изученном материале, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы .

Ребята, давайте, составим программу движения ЛЕГО-робота вперед в течение 5 секунд, поворота направо и движения вперед в течение 5 секунд?

Составляют программу

предметные: демонстрируют теоретические и практические знания о программировании, о выборе оптимальной структуры программы.

личностные: Свободно применяют знания и умения составлять программы и использовать среду программирования..

5. Применение знаний и умений в новой ситуации

Обеспечение закрепления в памяти учащихся знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу

Попробуйте написать собственные программы для робота, которые можно использовать в повседневной жизни. Что бы заставить его перемещаться так, как нужно Вам.

Самостоятельно составляют программы.

Рассказывают как они выполняются.

Регулятивные: осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.

Познавательные: проводят сравнение, классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные: договариваются о совместной деятельности, приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов

6.Д/з.

Обеспечение закрепления в памяти учащихся знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.

Дать инструктаж выполнения д/з.

Придумать программу для своего робота.

Записывают домашнее задание

Регулятивные: осознание качества и уровня усвоения;

Личностные: самоопределение.

7. Подведение итогов урока (рефлексия).

Дать качественную оценку работы класса и оценить свою работу.

-Сегодня на уроке мне понравилось…

-Сегодня на уроке я повторил…

-Сегодня на уроке я закрепил…

-Сегодня на уроке я поставил себе оценку …

-У меня вызвали затруднения и требуют повторения…

-Мне ещё следовало бы поработать…

- Направляет  учащихся на подведение итогов урока, организуя фронтальную беседу.

.

Отвечают на вопросы, делают выводы по целям урока

Регулятивные: оценка-осознание уровня и качества усвоения; контроль



Общая информация

Номер материала: ДВ-015867

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.