Технологическая
карта организационной учебной деятельности для класса предшкольной подготовки
_____________________________________________
(число, месяц)
Образовательные
области: «Коммуникация»
Разделы:
«Ознакомление художественной литературой»
Тема: Заучивание
стихотворения С. Есенина «Берёза»
Цель: создание
условий для продолжения знакомства детей с творчеством С. Есенина.
Задачи:
Развивать
внимание, память, связную речь у детей путем заучивания стихотворения наизусть,
используя приёмы мнемотехники. Помочь почувствовать красоту природы в
стихотворении, активизировать чувственное восприятие художественного слова,
раскрыть авторское отношение к природе. Содействовать в восприятии детьми
поэтического текста, понимать и воспроизводить образный язык рифмы и содержание
литературного текста, вызывать эмоциональный отклик от него. Совершенствовать
интонационную выразительность речи.
Воспитывать у
детей любовь к поэзии, умение слушать и слышать друг друга.
Словарь: бахрома,
кайма, заря, принакрыть, сонная тишина.
Билингвальный
компонент: берёза
-қайың
Этапы
деятельности
|
Действия воспитателя
|
Деятельность детей
|
Мотивационно-
побудительный
|
Игра “Привет, сосед!”
(Ученики
поворачиваются к своему соседу и, глядя в глаза друг другу, произносят слова:
Привет,
сосед!
Улыбнись
мне в ответ.
Я хочу,
чтобы ты не грустил,
Всем
улыбки сегодня дарил.
|
(Ученики
поворачиваются к своему соседу и, глядя в глаза друг другу, произносят слова)
|
Организационно
–поисковый
|
-Ребята,
сегодня на занятии мы с вами познакомимся с ещё одним стихотворением Сергея
Есенина. Кто такой С. Есенин? (поэт) А вот как стихотворение называется вы
узнаете отгадав ребус. (берёза)Как на казахском будет берёза?
- Правильно.
Стихотворение, которое мы будем разучивать называется «Берёза».
-Давайте
сейчас его послушаем (включаю аудиозапись с текстом стихотворения)
Беседа
1.О
каком времени года говорится в стихотворении? (о зиме)
2.Как вы
определили?
3.Назовите
главный образ этого стихотворения.
4. Как
автор относится к берёзе? Как описывает её?
5.Как вы
понимаете слова: бахрома, кайма, заря, принакрыть, сонная тишина.
Бахрома— тесьма
с висящими с одной стороны нитями, мягкими волокнами, шнурками или
любыми другими подвесками. (показываю картинку)
Кайма - полоса
по краю ткани, какого-л. изделия, отличающаяся цветом или узором.
Заря́ —
свечение неба перед восходом и после заката солнца.
Чтение
стихотворение воспитателем с опорой на мнемотаблицу.
Физминутка.
Заучивание
стихотворения. Опираясь на мнемотаблицу.
|
Разгадывают
ребус.
Переводят
на казахский
Формулируют
тему занятия.
Слушают
аудиозапись.
Отвечают
на вопросы.
Пытаются
объяснить значение слов.
Расматривают
картинки из мнемотаблицы.
Снимают
напряжение.
Заучивают
стихотворение.
|
Рефлекторно-
корректирующий
|
Итог
занятия.
Поощрение.
|
Подводят
итог.
Получают
похвалюшки.
|
Ожидаемый
результат:
Знать: кто такой
С. Есенин
Иметь: представление
что такое «образ» в стихотворении.
Уметь: заучивать
стихотворение опираясь на мнемотаблицу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.