Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта 7 класс Forward раздел 6 урок 34

Технологическая карта 7 класс Forward раздел 6 урок 34


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

7 класс раздел 6 урок 7(34) «Американский опыт»

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Учебный аспект:
  1. Чтение текста вслух с соблюдением норм произношения и правил интонационного оформления речи.

  2. Отработать со зрительной опорой речевые образы с модальным глаголом should для выражения совета. Повторить их вслух за диктором с воспроизведением соответствующей интонации.

  3. Обобщить правило использования модальных глаголов must и should.

  4. Отработать использование модального глагола should для выражения совета в коммуникативно значимом контексте.

  5. Использование утвердительной и отрицательной форм модального глагола should.

Развивающий аспект:

1. развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;

2. развивать внимание и познавательную активность;

3. развивать память, смекалку и сообразительность.

4. развивать языковую догадку.


Воспитательный аспект:


1. Советы самому себе.

Основные понятия

Модальные глаголы must и should.


индивидуальная, групповая

фронтальная.

Учебник; Книга для учителя Звуковое приложение (CD);

http://www.youtube.com/watchfeature=player_embedded&v=71hqRT9U0wg


Деятельность

учащихся

Задания для учащихся,

выполнение которых приведет к

достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1.Организационный этап.

( 1-2 мин.)

Приветствие учащихся.

В парах проверяют друг друга, все ли готово к уроку. Отвечают на вопросы учителя.

Полная готовность класса, быстрое включение в работу


личностные, коммуникативные

2)Проверка домашнего задания. (5-6 мин)


Проверяет домашнее задание: 1. чтение вслух и обсуждение написанных дома предложений с использованием слова experience; формулирование правильного понимния перевода (отказ от буквализмов)

1. Читают вслух написанные дома предложения с использованием слова experience; формулируют правильное понимние перевода.

WB c.42 №7

Навыки чтения и грамматики

коммуникативные

2)Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

(3мин.)

Предлагается наглядность в виде картинок (у. с. 58-59) для обеспечения мотивации и формулирования учащимися цели учебно-познавательной деятельности.

Просматривают с. 58-59 и формулируют цели урока, готовятся к следующему этапу урока.

Определить цель занятия, просмотрев у. с. 58-59

умение извлекать информацию для определения цели 

личностные, регулятивные коммуникативные

3) Актуализация знаний

(5-6мин)


Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1.отработка со зрительной опророй речевых образцов с модальным глаголом should для выражения совета, повторение их за диктором с воспроизведением соответствующей интонации.

2. обобщение правил использования модальных глаголов must и should.

1.Отрабатывают со зрительной опророй речевые образцы с модальным глаголом should для выражения совета, повторяют их вслух за диктором с воспроизведением соответствующей интонации.

2. Обобщают правило использования модальных глаголов must и should.

У с.58 №11






У с.58 Think about grammar



Навыки чтения и произношения





личностные, коммуникативные

4) Первичное усвоение новых знаний (6-7 мин)

Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. Отработка использования модального глагола should для выражения совета в коммуникативно значимом контексте.2. Использование утвердительной и отрицательной форм модального глагола should.

1. Отрабатывают использование модального глагола should для выражения совета в коммуникативно значимом контексте.

2. Используют утвердительную и отрицательную формы модального глагола should.




У с.59 №13





Р.т с.43 №10



Навыки грамматики

Познавательные,

коммуникативные

5)Физкультминутка(2-3 мин)

Создает условия для выполнения зарядки

Выполняют зарядку и поют с опорой на видео



коммуникативные

6) Первичное закрепление. (10 -12 мин)


Создает условия для выполнения задания, организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. формулирование четырех советов самому себе с использованием модального глагола should, обсуждение этих советов.

1. Формулировуют четыре совета самому себе с использованием модального глагола should, обсуждают эти советы.

Р.т с.43 №11 (устно)

Навыки грамматики.



Познавательные,

коммуникативные

7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

(1мин.)

 предлагает задание и дает инструкции по выполнению

прослушивают инструктаж по выполнению д/з

WB c 43 № 9,10,11

SB c.58 №12


Познавательные, личностные

8) Рефлексия (подведение итогов занятия)

( 1 мин.)

Анализирует и оценивает успешность достижения цели

Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока



личностные



Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-400388
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх