|
Личностные:
- формирование ответственного отношения к
учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;
- формирование целостного мировоззрения,
соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
- формирование осознанного, уважительного и
доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению;
готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём
взаимопонимания;
-формирование
коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;
- формирование основ
экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её
проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей
среде;
- формирование
мотивации изучения иностранных языков и стремления к самосовершенствованию в
образовательной области «Иностранный язык»;
Регулятивные:
- умение
самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для
себя новые задачи в познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы
своей познавательной деятельности;
- умение соотносить
свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей
деятельности в процессе достижения результата, определять способы
действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои
действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
- умение оценивать
правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её
решения;
-владение основами
самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора
в учебной и познавательной деятельности;
- осознанное
владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления
аналогий и классификации на основе самостоятельного выбора оснований и
критериев;
- умение
организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с
учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе;
- умение
формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
Познавательные:
Обшеучебные
- развитие широких
познавательных интересов и мотивов;
- готовность к
принятию и решению учебных и познавательных задач;
- развитие
познавательной инициативы (умение задавать вопросы, участвовать в учебном
сотрудничестве);
- умение выделять
главную информацию из текстов;
- выбор наиболее
эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
Логические
- умение логически
рассуждать;
- умение
классифицировать по заданным основаниям;
- умение
анализировать, устанавливать причинно – следственные связи;
- умение выражать
смысл ситуации различными средствами (схемы, знаки);
- умение выбирать, сопоставлять
и обосновывать способы решения
Коммуникативные:
- умение
договариваться, находить общее решение практической задачи (приходить к
компромиссному решению);
- формулировка
собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать
её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в
совместной деятельности;
- способность
сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации спора и
противоречия интересов;
- умение с помощью
вопросов выяснять недостающую информацию;
-адекватно
использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
- умение
организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками;
- способность брать
на себя инициативу в организации совместного действия, а также существлять
взаимную помощь по ходу выполнения задания.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.