- 19.04.2017
- 2204
- 2
Технологическая карта классного часа.
Тема: «Спешите делать добро».
Для обучающихся и основной школы.
|
Цели деятельности учителя |
сформировать в сознании детей понятие «доброта»; расширить знания школьников о доброте и её роли в жизни каждого человека; |
|
Цель классного часа
|
Мотивация к совершению добрых дел и поступков |
|
Тип классного часа
|
Игра, презентация |
|
Планируемые образовательные результаты
|
Предметные(объем освоения и уровень владения компетенциями): развитие способов мышления необходимого образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе; развивать речь, память, мышление; закрепить и обобщить представление детей о сочувствии, сопереживании, доброте, милосердии; формировать положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность, активность ребенка. Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. |
|
Методы и формы обучения |
Частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, групповая. |
Организационная структура классного часа
|
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
Используемые методы, приемы, формы |
Формируемые БУД |
Результат взаимодействия (сотрудничества) |
|
Организационный момент, (1 мин) |
Подготовка учеников к восприятию материала.
|
Ученики готовятся к занятию, концентрируют внимание. |
Беседа |
Личностные БУД: формирование навыков самоогранизации |
Положительный настрой |
|
Формулировка темы занятия, (2 мин)
|
Вступительная речь учителя: Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна. Споры идут, а люди страдают оттого, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу. Даже вежливость и та иногда не сближает, а разъединяет их. Прикоснись ко мне добротой, Ребята, а как думаете вы, что такое доброта? (ответы детей) Какой человек может называться добрым? Об этом и будет наш сегодняшний разговор.
|
Ученики слушают слова учителя и формулируют тему занятия. |
Диалог |
Личностные БУД: Умение кратко формулировать мысль
|
Понимание темы, целей занятия |
|
Знакомство с новыми понятиями и терминами (8 мин) |
Работа у доски с иллюстрациями.
|
|
беседа |
Личностные БУД: Умение кратко формулировать мысль
|
Формируется стремление к победе |
|
Сценка. 15 мин.
|
Цель. Закрепление и повторение правил доброты |
Ученики показывают сценку, проговаривают правила доброты |
Диалог |
Познавательные: Умение слушать учителя, понимать содержание сказки.
|
Формируется представление о понятиях «Добро» и «Зло» |
|
Подведение итогов (5 мин.)
|
Подводит результаты: С какими новыми правилами вы познакомились? К то из героев сценки вам понравился?
|
Видят результаты своей работы и творчества своих товарищей. Оценивают.
|
Награждение победителей |
Коммуникативные УУД: Умение обсуждать результаты, давать оценку своей деятельности и деятельности одноклассников; высказывать свое мнение. |
Удовлетворение результатами своей работы |
|
Рефлексия. |
Учитель предлагает оценить ученикам занятие |
Ученики выражают свое мнение о занятии, рисуют на доске соответствующие смайлики. |
Смайлики |
Коммуникативные УУД: Умение оценивать происходящее |
Выражают своё мнение о занятии. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 651 895 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ювченко Мария Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.