764847
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыТехнологическая карта классного часа

Технологическая карта классного часа

Лабиринт
библиотека
материалов

Технологическая карта классного часа.

Тема: «Спешите делать добро».
Для обучающихся и основной школы.

Цели деятельности учителя

сформировать в сознании детей понятие «доброта»; расширить знания школьников о доброте и её роли в жизни каждого человека;


Цель классного часа


Мотивация к совершению добрых дел и поступков

Тип классного часа


Игра, презентация

Планируемые образовательные результаты


Предметные(объем освоения и уровень владения компетенциями): развитие способов мышления необходимого образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе; развивать речь, память, мышление; закрепить и обобщить представление детей о сочувствии, сопереживании, доброте, милосердии; формировать положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность, активность ребенка.

Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Методы и формы обучения

Частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, групповая.





Организационная структура классного часа

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые методы, приемы, формы

Формируемые БУД

Результат взаимодействия (сотрудничества)

Организационный момент,

(1 мин)

Подготовка учеников к восприятию материала.




Ученики готовятся к занятию, концентрируют внимание.

Беседа

Личностные БУД:

формирование навыков самоогранизации

Положительный настрой

Формулировка темы занятия,

(2 мин)



Вступительная речь учителя:

Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна. Споры идут, а люди страдают оттого, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу. Даже вежливость и та иногда не сближает, а разъединяет их.

Прикоснись ко мне добротой,
И болезни смоет волной,
И печаль обойдёт стороной,
Озарится душа красотой…

Ребята, а как думаете вы, что такое доброта? (ответы детей)

Какой человек может называться добрым? Об этом и будет наш сегодняшний разговор.


Ученики слушают слова учителя и формулируют тему занятия.

Диалог

Личностные БУД:

Умение кратко формулировать мысль


Понимание темы, целей занятия

Знакомство с новыми понятиями и терминами

(8 мин)

Работа у доски с иллюстрациями.

hello_html_3ad4d44c.jpg



беседа

Личностные БУД:

Умение кратко формулировать мысль


Формируется стремление к победе

Сценка.
«Незнайка»

15 мин.




Цель. Закрепление и повторение правил доброты

Ученики показывают сценку, проговаривают правила доброты

Диалог

Познавательные:

Умение слушать учителя, понимать содержание сказки.


Формируется представление о понятиях «Добро» и «Зло»

Подведение итогов

(5 мин.)


Подводит результаты:

С какими новыми правилами вы познакомились?

К то из героев сценки вам понравился?


Видят результаты своей работы и творчества своих товарищей. Оценивают.


Награждение победителей

Коммуникативные УУД:

Умение обсуждать результаты, давать оценку своей деятельности и деятельности одноклассников; высказывать свое мнение.

Удовлетворение результатами своей работы

Рефлексия.

Учитель предлагает оценить ученикам занятие

Ученики выражают свое мнение о занятии, рисуют на доске соответствующие смайлики.

Смайлики

Коммуникативные УУД:

Умение оценивать происходящее

Выражают своё мнение о занятии.





















Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.