Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Технологическая карта классного часа "Собинский район"

Технологическая карта классного часа "Собинский район"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Актуальность разработки обосновывается тем, что одной из целей современного обучения является формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Но, чтобы стать настоящим патриотом России, прежде всего ребенок должен осознать себя неотъемлемой частью своей малой родины, любить её, гордиться ею, а для этого необходимо знать её историю, знаменитых людей, её современную жизнь. Ведь каждый регион, район, село неповторимы,  различаются своим историческим прошлым, архитектурой.

Задача учителя - направить интерес учащихся на самостоятельное изучение истории своей малой Родины. Наиболее эффективным методом для изучения этой темы является проектная деятельность, т. к. именно метод проектов может по-настоящему заинтересовать ребенка, создать ситуацию успеха и направить на достижение цели.

Новизна разработки заключается в том, что прежде материалы данной темы ни в одном из источников (интернет, методические пособия для классных руководителей) не встречалась.

Целью создания разработки классного часа является систематизация и обобщение педагогического опыта, которые станут полезны для учителей –предметников, классных руководителей, воспитателей Собинского района.

Благодаря данному уроку дети учатся работать с информацией, узнают историю своей Родины, будут созданы условия для воспитания патриотизма, чувства гордости за свою страну.





















Технологическая карта урока

Класс - 6

Тема: «Собинскому району -50 лет»

Тип урока: урок –проект, заключительный урок в теме

Характеристика проекта:

  1. информационный исследовательский проект;

  2. межпредметный;

  3. краткосрочный (4 урока).


Предполагаемый продукт: выпуск стенгазеты «Собинскому району -50 лет».


Цель: сбор информации по теме «Собинский район » с целью его анализа, обобщения и представления.

Задачи:

  1. Изучить историю, достопримечательности, символику, жизнь знаменитых людей Собинского района;

  2. Формировать умение самостоятельно осуществлять поиск нужной информации, обрабатывать её и презентовать;

  3. Развивать память и внимание учащихся;

  4. Воспитывать чувство патриотизма, бережного и чуткого отношения к своей малой родине;

  5. Формировать эстетическое чувство,

  6. Воспитывать уважительное отношение к работе своих одноклассников, овладевать навыками работы в группе.


Планируемые результаты:

предметные: знать основные исторические факты, связанные с Собинским районом;

метапредметные: использовать различные способы поиска информации (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбор, обработка, анализ, организация, передача и интерпретация информации;

личностные: формировать  основы российской гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину. 

Оснащение урока: раздаточный материал (кроссворд), материал для оформления стенгазеты (ватман, карандаши, фломастеры и т.п.), в течение всего урока на экране телевизора демонстрируется компьютерная презентация «PowerPoint», которую создали учитель и ученики (приложение 6) .

Предварительная работа.

За 2 недели до проведения итогового занятия урока - проекта ученикам была озвучена проблема проекта: не все дети знают историю своей малой родины, поэтому администрация школы поручила нам выпустить стенгазету, посвященную 50-летию Собинского района. Была создана инициативная группа по работе над проектом. С помощью «Мозгового штурма» было решено, какой материал можно поместить на газету. Ученики самостоятельно выбрали темы для исследования. В течение двух недель с каждым ребенком была проведена индивидуальная консультация, в ходе которой было уделено внимание следующим вопросам: как осуществлять поиск материала в сети интернет, как его обрабатывать; как работать с компьютерной презентацией «PowerPoint», индивидуальные вопросы учеников.





Ход урока

УУД: Л- личностные, Р- регулятивные , П- познавательные, К- коммуникативные

Учащиеся входят в кабинет, располагаются по своим местам.


Л- умение соотносить поступки с принятыми этическими правилами поведениями на уроке

Мотивация


3 мин.

Здравствуйте, ребята и гости нашего мероприятия. Ребята, посмотрите на фотографии и скажите, знакомы ли вам эти места? Скажите, пожалуйста, где находятся все эти памятники архитектуры?

Вы уже знаете, что в этом году нашему району исполняется 50 лет. Тема нашего сегодняшнего занятия -…


Называют места, изображенные на слайдах презентации






В Собинском районе



Ученик читает со слайда презентации: Собинскому району -50 лет!

П- осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме

Целеполага-ние. Обоснование проблемы.

4 мин.

А сможете ли вы подобрать синонимы к теме нашего мероприятия, а именно «Собинский район»? Ребята, скажите, что должен знать каждый человек о своей Родине? Вот, об этом мы сегодня с вами и поговорим. Это и является целью нашего проекта. А чтобы и другие ребята знали историю своей малой Родины, администрация школы поручила нам изготовить стенгазету. Нескольким ученикам нашего класса было предложено изучить определенный вопрос темы, подготовить его презентацию, а также наглядно оформить материал для помещения его на стенгазету. Остальные ребята получат возможность проявить себя на этапе закрепления материала (разгадывание кроссворда) и в оформлении газеты.

А план выступлений таков:

  • 1. История возникновения Собинского района

  • 2. Символика Собинского района

  • 3. Достопримечательности Собинского района

  • 4. Известные люди Собинского района

  • 5. Г. Собинка— административный центр Собинского района

  • 6. Собинский район сегодня

  • 7. Закрепление изученного материала

  • 8. Изготовление стенгазеты


Отвечают на вопросы учителя .


(историю, символику, знаменитых людей, достопримечательности…)

Р- постановка учебной задачи,П-самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, К- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, Л- установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом

Актуализация знаний


20 мин

А знаете ли вы, почему наш район получил такое название? С историей возникновения Собинского района нас познакомит Сергеева Марина. (выступление ученицы)(Приложение 1)

С темой «Символика Собинского района» выступает Баринов Даня(выступление ученика),(Приложение 2).

Семенова Саша подготовила презентацию о достопримечательностях района (выступление девочки), (Приложение 3).

Смелов Кирилл покажет нам презентацию о знаменитых людях нашей малой Родины(Приложение 4)

И последнее на сегодня выступление Трофимовой Вики. Она расскажет нам о районном городе.(Приложение 5).

Послушайте еще несколько интересных фактов о Собинском районе. Все внимание на экран.


Отвечают на вопросы учителя. Выступают в сообщениями, показывают презентации.

Слушают учителя, просматривают презентацию.

Л- уважительное отношение к работе одноклассников,

П- поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, Р- саморегуляция,К- изложение изученного материала в устной форме

Закрепление изученного материала


3 мин

А теперь пришло время проверить, насколько вы были внимательны. Делимся на 2 группы и соревнуемся в знании и скорости. Разгадываем кроссворд! (раздаточный материал- приложение 8)


Я думаю, что мы собрали достаточно материала для выпуска стенгазеты, с которой мы и начнем работать прямо сейчас (учитель контролирует работу учеников, время).


Разгадывают кроссворд











П- применение полученных знаний на практике, Р- работа в группах,Л- уважительное отношение к товарищу по группе

Систематизация полученных знаний (оформление стенгазеты)


9 мин.

Вам необходимо раскрасить заголовки, расположить весь материал на ватмане, проверить, все ли на своих местах, всех ли все устраивает, а потом уже приклеивать. Ваш материал должен располагаться так, чтобы вся информация была доступна для восприятия и эстетично оформлена. Главное, относиться друг к другу уважительно и прислушиваться к мнению каждого ученика.


Работают со стенгазетой

П- применение полученных знаний на практике, моделирование, Р- работа в группах, Л- уважительное отношение к товарищу по группе

Рефлексия


5 мин

Вот какая замечательная газета у нас получилась. Как вы думаете, будет ли она полезна для других учеников?

А чтобы узнать насколько полезным было занятие для вас, предлагаю заполнить анкеты, которые лежат у вас на партах (Приложение 7).

Мне бы хотелось отметить учеников, которые проделали большую исследовательскую работу , благодарностями.

На этом наш урок окончен. Спасибо всем за внимание!


Отвечают на вопросы учителя



Заполняют анкеты.

Р- оценка, саморегуляция , коррекция, К- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации







Список использованной литературы:

  1. http://festival.1september.ru

  2. http://knsuvorov.ru

  3. http://vladimirskaya-rus.ru

  4. http://www.rosimperija.info

  5. http://www.sbnray.ru

  6. Засоркина Н. В. и др: «Метод проектов в начальной школе», Волгоград, изд. Учитель 2010 г.

  7. Федеральный Государственный Образовательный стандарт

  8. Шатилов М.Ю. и др: «Проектирование в начальной школе: от замысла к реализации» Волгоград, изд. Учитель 2010 г.






6

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-351496
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх