Найдено 67 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Технологическая карта команды №1____________________
|
№ |
Учебный материал по этапам игры |
Деятельность учащихся |
Оценочные баллы |
Баллы команды |
||||||||||||||||||
|
1. |
Определение темы урока
На заметку эрудиту |
1. Определите название представленной картины 2. Сформулируйте тему урока и впишите ее _________________________________
Помпе́и - (древнеримский город недалеко от Неаполя, в регионе Кампания, погребённый под слоем вулканического пепла в результате извержения Везувия 24 августа 79 года. Из 20 000 жителей Помпей в зданиях и на улицах погибло около 2000 человек. Сейчас - музей под открытым небом. |
0,5 балла 0,5 балла |
|
||||||||||||||||||
|
2. |
Что такое вулканы? Строение вулканов. |
1. Вспомни и продолжи: вулкан - это 2. По слайду №5 определи: о каком боге идет речь? 2. Назовите команду по одной из составных частей вулкана и дайте определение данной части. Впишите название в карту. 3. Подпишите составные части вулкана
4. Проверка правильности заполнения схемы по электронному приложению и учебнику стр. 51, рис.31.Исправление ошибок на слайде № 4. |
0,5 балла 0,5 балла 0,5 + 0,5 балла
1 балл
1 балл |
|
||||||||||||||||||
|
3. |
Как образуются вулканы? |
1. Впишите свою версию____________________________________________________ 2. Сравни с информацией в учебнике стр. 51 «В земной коре…» и на слайде № 7 3. Пометьте значком (+) информацию, которую вы уже знали; (!) вновь полученную информацию; (-) противоречие тому, что вы знали; (?)то, что вы узнали – не понятно. Запомни: магма перемещается вверх за счет растворенных в ней газов по трещинам в земной коре. |
2 балла |
|
||||||||||||||||||
|
4. |
Продукты вулканической деятельности На заметку эрудиту |
1. Найдите соответствие к вулканической лаве. На слайде № 8 отметьте соответствие стрелкой.
Самый длинный лавовый поток находится в Исландии, его длина 140 км. Этот поток излился при трещинном извержении вулкана Лаки в июне 1783 года. Скорость движения лавового потока может достигать 60 и даже 100 км/ч на начальном отрезке. При остывании лава становится более вязкой, скорость её снижается. Объём пепла достигает кубического километра и более. |
2 балла
|
|
||||||||||||||||||
|
5. |
Классификации вулканов
Запомни |
1. Внимательно прослушайте объяснение учителя. 2. Проранжируйте информацию в таблице
3. Дайте определение коническому вулкану и приведите примеры Этна – самый высокий действующий вулкан в Зарубежной Европе. На сегодняшний день самый высокий действующий вулкан - Невадо-Охос-дель-Саладо - 6891 метров. От извержения вулкана Кракатау возникшие ударные волны 7 раз обошли вокруг Земли, создали 36-метровой высоты цунами и приливную волну, от которой погибли 36000 человек. |
1 балл
1 балл |
|
||||||||||||||||||
|
6. |
Крупнейшие вулканы планеты
На заметку эрудиту |
1. Отгадайте о каком вулкане идет речь? Заполните соответствующую строку таблицы, пользуясь физической картой. 2. По слайду №12 найдите соответствие между цифрами и вулканами 3. Работа в контурной карте – отметьте и подпишите: ⃰ влк. влк. Этна и Кракатау. Проверьте правильность на слайде 12. 4. Назовите причину вулканизма. Запишите в технологическую карту определение – Сейсмичекие пояса – слайда 13. 5. Рассмотрите слайд №14, впишите названия сейсмопоясов___________________ 6. По слайду 15 запомните информацию. 7. Опасна ли работа вулканолога? ( учебник, стр.53), слайд 16 8. Впишите в рабочую тетрадь стр. 58 ( №2) названия вулканов, расположенных в нашей стране. _______________________________________________________________________ САМЫЕ
ЗНАМЕНИТЫЕ ИЗВЕРЖЕНИЯ ВУЛКАНОВ Обычно за год происходит всего 20-30 извержений. Большинство вулканов находится вблизи от краев гигантских плит, которые составляют в своей совокупности внешние слои Земли. 8. .Впишите в рабочую тетрадь стр. 58 ( №2) названия вулканов, расположенных в нашей стране. |
2 балла
1 балл 1 балл
1 балл
1 бал |
|
||||||||||||||||||
|
7. |
Поводные вулканы и гейзеры
Запомни |
1. Разрешите проблему: «Где процесс вулканизма более активен?» Впишите_______ _________________. Проверьте правильность по слайду № 17. 2. Собери рассыпанные слова на слайде № 18. Впиши получившееся определение__ ______________________________________________________________________
3. Выявите причину возникновения гейзеров. Впишите_________________________ 4. Просмотрите видеоролик. Проверьте правильность заполнения. Большинство гейзеров расположено в районе Тихоокеанского огненного кольца. 5. На интерактивной карте электронного приложения отметь районы вулканизма и маркером районы гейзеров. 6. Вывод по уроку: «Вулкан – это грозное ….» |
1 балл
2 балла
1 балл
4 балла |
|
||||||||||||||||||
|
8. |
Самоконтроль |
1. Разгадайте кроссворд 2. Составьте синквейн для термина Вулкан 3. Оцени работу: 0-1 ошибка (27-26 балла) – оценка «5», 2-3 ошибки (25-24 балл) оценка «4», 4-5 ошибок (23 – 22 баллов) – оценка «3»; больше 5 ошибок (менее 21 баллов) – оценка «2»: нужно работать по теме еще. |
2 балла 1 балл
Всего: 27 баллов |
|
||||||||||||||||||
|
9. |
Домашнее задание |
Проработай материал стр.51-53. Приготовь презентацию по тем вулканам, которые вы наносили на контур. Выполни задание № 4, стр. 58 в рабочей тетради |
|
|
||||||||||||||||||
|
10. |
Рефлексия |
Заканчивая урок, прикрепи свой кораблик у того острова, на котором ты побывал во время игры. |
|
|
Технологическая карта одной из команд-участниц игры-состязания по теме: "Вулканы и гейзеры" - 6 класс. Данная тема в "Начальном курсе" является повторением и расширением знаний учащихся материала, рассмотренного в курсе 5 класса. Поэтому вполне уместна игровая форма проведения урока. Класс делится на четыре команды (примерно по 6 человек). Для каждой команды разрабатывается технологическая карта с определенными заданиями для 8 этапов игры. Данная технологическая карта отражает этапы работы первой команды- участницы урока - обобщения и закрепления материала по теме.
Профессия: Учитель географии
Профессия: Преподаватель географии
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
Учебник: «Химия», Габриелян О.С.
Тема: § 2. Предмет химии. Вещества
Учебник: «Французский язык. Второй иностранный язык (в 2 частях)», Береговская Э.М., Белосельская Т.В.
Учебник: «Французский язык. Второй иностранный язык (в 2 частях)», Береговская Э.М., Белосельская Т.В.
Тема: Vocabulaire
Учебник: «География 5-6 классы (изд. «Просвещение»)», Лобжанидзе А.А.
Тема: 25.Строение Земли. Горные породы
Учебник: «Французский язык. Второй иностранный язык (в 2 частях)», Береговская Э.М., Белосельская Т.В.
Учебник: «География 5-6 классы (изд. «Просвещение»)», Лобжанидзе А.А.
Тема: 25.Строение Земли. Горные породы
Учебник: «География 5-6 классы (изд. «Просвещение»)», Лобжанидзе А.А.
Тема: 25.Строение Земли. Горные породы