Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта конспект урока урок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта конспект урока урок

библиотека
материалов

Технологическая карта
Дата_01.12.2015 год_________
Предмет_Русский язык в 4А классе_____

Учитель: Беспалова В.В.


1
















Тема урока: 2 склонение имён существительных.


Цель урок:

1. Познакомить с признаками имён существительных второго склонения; 2 формировать умение распознавать имена существительные второго склонения; 3. развивать речь, мышление, внимание, познавательный интерес.





Работа над новой темой.

__________________________



Формировать УУД :


Личностные: учебно-познавательная мотивация, мотивационная основа учебной деятельности, учебно-познавательный интерес, адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности


Регулятивные: Самостоятельно формулировать тему и цели урока , составлять план решения учебной проблемы;

Работать по плану


Коммуникативные: Научатся быть терпимым к другим мнениям, учитывать их в совместной работе;

Получат возможность научиться задавать вопросы, уточняя непонятное


Познавательные: Перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую;

Строить рассуждения;

Устанавливать причинно-следственные связи: оформлять свои мысли в письменной речи



__________________________

___________________________

___________________________



п/п

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

1.

Орг. Момент

Приветствие учителя.

Начинаем урок русского языка. А что мы делаем с вами на уроках русского языка? Зачем вам эти знания? Так давайте займёмся делом и умножим наши знания. С каким настроением вы пришли на урок?

Дети стоят возле парт.

Получаем знания.

Они нам пригодятся в жизни.

С хорошим.

2

Загадка.

Всё что существует , оно обозначает. На вопросы кто? и что? верно отвечает. А чтоб не обижался весь честной народ Оно всегда имеет и число и род.

Дети отгадывают загадку. ( Имя существительное)

3

Мозговой штурм.

Учитель задаёт вопросы :

1)Как изменяются имена существительные?

2. Что такое склонение?

3. Сколько падежей в русском языке?

4. Какой падеж никогда не употребляется с предлогами.

5. Каким членом предложения является имя существительное в И.падеже?


Дети быстро и кратко отвечают на вопросы.

Самоотценка.

4

Записать предложение под диктовку, определить падежи .Как мы определяем падежи?

Учитель диктует.

Под окнами дома и школы зацвели яблони.

Деть записывают.

Отвечают.

5

Определение темы.

Что такое склонение?

Как определить склонение?

Учитель задаёт вопрос. Почему падеж один и тот же , а окончания разные?

Дети отвечают и доказывают правильность своего ответа.

Существительные 2 склонения.

6

Постановка задач и целей.

Над чем мы будем работать.

Дети называют цели:

1.Познакомимся с признаками 2 склонения.

2.Развивать речь, мышление,

3.Воспитывать интерес к предмету.ю


7

Повторение .

Учитель:

1.Какие имена существительные относятся к 1 склонению?;

Ко 2 склонению?

Дети отвечают.

Самооценка.

8

Работа в группах. Сводная таблица .

Раздаёт задание: просклонять имена существительные: слон, снегирь, море и окно. Пронаблюдать окончания.

Дети выполняют.

Меняются работами между группами. Оценивание – цветок.

9

Вывод:

Какие имена существительные относятся ко второму склонению?

Дети по таблице сравнивают.

10

Физминутка.

Учитель называет имена существительные 1 или 2 склонения.

Слова: каток, ягода, платье, пень, зима, дедушка, медведь, поезд, перемена.


Дети, если 1 склонение – шагают, если 2 – приседают.

10

Работа в парах.

Учитель раздаёт карточки с заданием: определи склонение и падеж.

.Дети определяют , проверяют.

11

Проверка.

Самооценка - ступеньки.

12 .

Рефлексия.

  1. Какие были задания?

  2. 2)Вам удалось выполнить задания?

  3. Задание выполнено верно или не совсем?

  4. Выполнил задания самостоятельно или с чьей-то помощью?

Дети отвечают.

13

Домашнее задание.

По уровням.

Дети получают карточки.

14

Закрепление.

Работа с учебником.

С.94 Упр.165 по заданию учебника.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров134
Номер материала ДВ-243989
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх