Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Технологическая карта консультативной работы учителя-логопеда с родителями
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта консультативной работы учителя-логопеда с родителями

библиотека
материалов

Технологическая карта консультативной работы с родителями (законными представителями)

учителя – логопеда МБДОУ «Детский сад № 34 «Теремок» Мальковой О.Н.


1 период (сентябрь, октябрь, ноябрь)


Месяц

Неделя

Форма проведения

Тема

Цель

Задачи

Содержание

Сентябрь

1 -3

Индивидуальные беседы

«Я и мой ребёнок»

объяснение необходимости и важности участия родителей в формировании мотива-ционного отношения ребёнка к обучению у логопеда

- уточнить анамнестические сведе-ния и анкетные данные ребёнка;

- определить уровень наблюдатель-ности и степени понимания ребёнка взрослыми;

- налаживание контактов с родителя-ми

-предложить родителям вспомнить основные этапы развития их ребёнка до трёх лет с рождения.

4

Тематическая консультация

«Роль родителей в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения речи»

формирование и сти-муляция мотивацион-ного отношения роди-телей к коррекционной работе с их детьми


- обосновать необходимость специального, направленного обучения и воспитания детей в условиях логопедической группы.


- информировать о результатах логопе-дического обследования;

- обсудить примеры последствий отсутствия помощи родителей детям и сотрудничества родителей с логопедом и воспитателями

5

Групповая консультация

«В мире звуков» (развитие фонематического слуха)

объяснение родителям важности развития фонематического слуха у детей с речевыми нарушениями

-познакомить с этапами становления фонематического слуха у детей, с особенностями фонематического слуха у детей с речевыми нарушениями;

-обучить родителей использованию игр и упражнений по развитию фонематического слуха у детей.

-информация о развитии фонемати-ческого слуха у детей;

- знакомство с играми на развитие фо-нематического слуха.

Октябрь

1

Артикуляционный тренинг

«Весёлый язычок»

(артикуляционная гимнастика)

объяснение родителям актуальности формирования у детей правильной и красивой речи

-познакомить родителей с особен-ностями речевого развития детей старшего дошкольного возраста;

-обучить родителей правильному выполнению упражнений артикуля-ционной гимнастики.

-продемонстрировать материал с по-мощью которого выполняется артикуля-ционная гимнастика с детьми (зеркала, опорные картинки, схемы, фотографии артикуляционных упражнений);

-показать родителям основные упраж-нения артикуляционной гимнастики для свистящих и шипящих звуков;

-повторный показ и совместное выпол-нение с родителями артикуляционной гимнастики.

2

Игротренинг



«Пальчики играют, деток развивают»

активизация на разнообразном содержании самостоятельной активности родителей

-познакомить родителей с нетради-ционными приемами и материалами, используемые в работе с детьми по развитию мелкой моторики и координации движения рук;

-вовлечь родителей в совместную работу по устранению речевых нарушений у детей;

-формировать эмоциональный контакт родителей с детьми.

-информация о важности развития мелкой моторики;

-познакомить родителей с играми, упражнениями и пальчиковой гимнас-тикой по развитию мелкой моторики;

-показ и совместное выполнение с родителями пальчиковой гимнастики, упражнений, игр;

-выставка литературы.

3

Артикуляционный тренинг

«Весёлый язычок»

объяснение родителям актуальности формирования у детей правильной и красивой речи

-обучить родителей правильному выполнению упражнений артикуляционной гимнастики;

-продолжать работу по взаимодействию с родителями.

-продемонстрировать материал с по-мощью которого выполняется артику-ляционная гимнастика с детьми (зер-кала, опорные картинки, схемы, фото-графии артикуляционных упражнений);

-показать родителям основные упраж-нения артикуляционной гимнастики для сонорных звуков;

-повторный показ и совместное выпол-нение с родителями артикуляционной гимнастики.

4

Мастер - класс

«Работа над голосом»

обучение правильному использованию голосовых возможностей

-познакомить родителей с качества-ми голоса;

-обучить родителей использованию упражнений по развитию голоса у детей.

-информация об образовании голоса и его нарушениях;

-показ и совместное выполнение с родителями голосовых упражнений.

Ноябрь

1

Групповая консультация

«Ребёнок мой родной»

развитие заинтересованности

родителей в сотрудничестве с педагогами логопедической группы

- выявить позицию родителей по отношению к речевым дефектам их ребёнка;

- формировать у родителей желание помочь ребёнку в преодолени рече-вого дефекта;

- показать важную роль семьи в развитии, обучении, воспитании и коррекции речевого дефекта ребёнка

- познакомить родителей с

предполагаемым домашним

«развивающим минимумом» для детей;

- предложить родителям решить проблемные педагогические ситуации

2

Индивидуаль-

ный практикум

«Делу – время, потехе – час»

обучение родителей умению заниматься, играть с детьми в обиходно – бытовой обстановке.

- разъяснять конкретные формы, приёмы помощи ребёнку с учётом его дефекта;

- объяснить родителям, что задания учителя-логопеда служат цели закрепления изученного материала;

- обучать родителей совместным формам деятельности с детьми

- предложить выбрать игру;

- назвать, что с помощью данной игры можно развивать у ребёнка;

- показать её использование;

- выставка речевых (настольных) игр.

3

Консультация

«Как научить ребёнка речевому общению»

обучение приёмам развития общения у дошкольников

-формировать умение выбирать нужный приём с учетом ситуации общения;

-информация о речевом общении, о приёмах развития общения у дошкольников.

4

Индивидуаль-

ный практикум

«Делу – время, потехе – час»

обучение родителей умению заниматься, играть с детьми в домашней обстановке.

- проанализировать причины незна-чительного продвижения в преодо-лении речевых трудностей ребёнка;

- выработать совместно рекоменда-ции по преодолению имеющихся трудностей у ребёнка

- обсудить ход и результаты коррекционной работы с ребёнком;

- предложить выбрать игру;

- предложить поиграть в выбранную игру со своим ребёнком





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-005107

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"