Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта КПП по развитию речи на тему «Звуки [й,у]. Юрта».

Технологическая карта КПП по развитию речи на тему «Звуки [й,у]. Юрта».


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Класс предшкольной подготовки.

Образовательная область: Коммуникация.

Раздел: Развитие речи.

Тема: «Звуки [й,у]. Юрта».

Цели: закрепить звукосочетание ,а] и букву Я, которая его обозначает. Познакомить детей со звукосочетанием ,у], его условным обозначением, поазать, что в начале слова произносятся два звука. Упражнять в звуковом анализе слов, делении их на слоги, выделении ударного слога.

Этапы деятельности

Управленческие действия педагога

Деятельность детей

1

2

3

Мотивационно-побудительный

На прошлом занятии мы с вами познакомились с двойным звукосочетанием ,а] и буквой Я, которая его обозначает. Мне хочется поиграть свами в игру «Договори слово». Я начну, а вы продолжайте, дружно хором отвечайте. Ра...(я), Ма...(я), чешу...(я) и т.д.

Вспомните, ребята, какие звуки обозначает буква Я.

Слушают воспитателя.



Продолжают предложенные слова.


Отвечают на вопрос воспитателя.

Организационо –поисковый






































1. Звук [й] сегодня пошёл в гости к звуку [у]. Он вежливо постучал в дверь и представился, что он звук [й] . Они сразу понравились друг другу, ведь вместе они получали двойное звукосочетание ,у]. Их дружба началась с первых минут знакомства. Они дружно запели песенку. Звук [й] начинал, а звук [у] продолжал.

Й – у

Ю(длительное плавное произношение).

Ребята, когда вы услышите таку песенку, то знайте: её поют два звука,[й] и [у] .

2. Характеристика звуков. Воспитатель предлагает детям произнести сочетание звуков ,у] и обращает внимание на следующее: при произнесении данного сочетания звуковвоздух свободно выходит изо рта, несмотря на то, что в начале образуется небольшое препятствие . Самое главное, что буква Ю может образовать слог. Поэтому звук ,у] гласный.

3. Загадка :

Была степь пуста кругом,

Появился в степи дом.

В доме лишь одна стена,

Очень круглая она.

До того она кругла,

Ни единого угла.

Воспитатель предлагает составить звуковую схему слова Юрта.

4. Чтение стихотворения и беседа.

Юрта

В степи, на жайляу пасутся овечки.

Там дедушка юрту поставил у речки.

Светла и бела, словно тучка, она.

Под куполом дырка вместо окна.


В неё синева поднебесная льется.

Нам с дедушкой в юрте отлично живется.

К нам в гости с утра через коврик – порог

Влетает небесный степной ветерок.

(К. Баянбаев)

- Почему поэт сравнивает юрту с облаком?

- Что больше всего привлекает в юрте ребенка?

- Серьезно пишет об этом поэт или с улыбкой?


Работа с азбукой – тетрадью.

Дети внимательно слушают рассказ воспитателя.











Размышляют над вопросом.









Разгадывают загадку: Юрта





Составляют звуковую схему слова юрта.


Слушают стихотворение.











Активно учавствуют в беседе.


Рефлексивно-корректирующий

О чем мы сегодня говорили? Какие два звука подружились?


Отвечают на вопросы воспитателя.

Подводят итоги.


Предполагаемый результат:

Воспроизводят: звукосочетания ,у].

Понимают: свойства звукосочетания ,у].

Применяют: навыки отвечать на вопросы по теме, принимать участие в беседе


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала ДВ-385142
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх