Технологическая карта Краткосрочной образовательной практики театральной направленности «Волк и поросята» для детей 6-7 лет

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «Театр на Звезде» ГОРОДА ПЕРМИ

УТВЕРЖДЕНО

протоколом педагогического совета

МАДОУ «Детский сад «Театр на Звезде» г.Перми

№ 1 от 30.08.2020г

Технологическая карта

Краткосрочной образовательной практики

театральной направленности

«Волк и поросята»

для детей 6-7 лет

автор:

воспитатель: Комогорцева Л.А.

г.Пермь, 2020г

Технологическая карта КОП (для детей 6-7 лет)

Краткая аннотация (основная идея): Своими руками сделать с детьми в технике оригами героев сказки и организовать мини-спектакль.

Название практики	«Волк и поросята» (по сказке С. Михалкова «Три поросенка»)
Цель	Вовлечение ребенка в мир театрального искусства, творческий процесс.
Продолжительность (кол-во часов)	3 занятия
Количество участников:	12 человек
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП	Фигурки для инсценировки три поросенка, бумага ксероксная белая и розовая – 30 штук, палочки от суши – 30 штук, клей – 10, карандаши простые. Декорации леса и трех домов поросят.
Предполагаемый результат/ы (умения/навыки, созданный продукт)	Дети научились в технике оригами  создавать фигурки волка и поросят.  Дети показали мини-спектакль «Три поросенка».
Литература, использованная при подготовке КОП/интернет ресурсы (активная ссылка)	интернет–ресурсы (https://www.google.com/search?newwindow) Книга С.В Михалков «Три поросенка».

Тематический план проведения практики

Задачи		Деятельность педагога		Деятельность детей	Планируемый результат
1 занятие «Поросята»,  смотреть в приложение №1
Развивать  мелкую моторику рук, внимание, память.		Рассматривают книгу С.Михалкова «Три поросенка», вспоминают сюжет сказки. Показывает в технике «оригами»,  по схеме как сделать поросенка.		Дети рассматривают книгу и участвуют в беседе. По алгоритму-схеме делают поросенка.	Готовые поросята в технике оригами.
Занятие 2 , «Волк»  смотреть в приложение № 2.
Развивать самостоятельность, внимание, память, связную речь.   Закреплять навыки работы со схемами.	Помогает работать по схеме и учить слова поросенка и волка.		Дети самостоятельно, по алгоритму- схеме делают большую голову волка. Учат слова волка и поросят.		Голова волка в технике оригами.
Занятие 3, мини-спектакль «Три поросенка», смотреть приложение № 3.
Развивать коммуникативные навыки. Вспомнить и обобщить театральные профессии: работники сцены, режиссер, гримеры, звукооператор, рассказчики, актеры и др. Учить распределять роли.	Показывает презентация «Театральные профессии»; организует беседу. Помогает в организации мини-спектакля.		Смотрят презентацию, участвуют в беседе. Распределяют роли и ставят мини-спектакль.		Мини-спектакль «Три поросенка»

                                                                                                                                                   Приложение 1 (фото, алгоритмы, схемы и т.д):

приложение № 2
Приложение 3

Краткое описание документа:

Краткосрочная образовательная практика разработана для детей 6-7 лет по социально-коммуникативному развитию. Её цель: вовлечение ребенка в мир театрального искусства, творческий процесс.