|
- Как называется наша планета? (Земля)
- Правильно, наша планета является нашим общим домом, где мы
вместе все живём.
-А как вы думаете, как должны себя вести хозяева в доме? (
соблюдать чистоту)
- СЛАЙД На сегодняшний
день человек и продукты его деятельности настолько загрязнили природу, что
она уже не в состоянии справляться самостоятельно.
(Звучат сигналы SOS)
– Что это за сигналы мы
слышим? (сигналы бедствия, просьбы о помощи, сигнал SOS)
– Прежде мы не слишком
внимательно прислушивались к сигналам бедствия, которые нам подавала природа.
А сейчас, этот сигнал SOS нам посылает лес. Послушайте его историю.
– Жил был лес.
– Обитали в лесу птицы. Они
пели задорно и весело.
– Жили в лесу и звери.
– Но однажды пришёл в лес
человек. Построил рядом с лесом фабрики, заводы, дома,
школы, дороги. Места для
жизни ему не хватило.
– Стал человек тогда
вырубать лес.
– Стал разжигать костры, и
огонь погубил лес.
– Заводы и фабрики
сбрасывали отходы в реки, лесные озера и загрязнили воду в лесу.
– Дым из труб заводов и
выхлопные газы автомобилей на дорогах отравили воздух.
– Отдыхающие загрязнили
природу леса мусором (бутылками, резиной, бумагой).
– Негде стало жить бедным
животным. И ушли они из нашего леса далеко. Остался лес один.
Тоскливо и страшно стало в
лесу.
– И обратился тогда лес к
нам с просьбой о помощи.
«Помогите вернуть былую
красоту!»
- Предлагаю вам побыть
экологами. Ведь лес нуждается в
скорой экологической помощи.
Придём на помощь лесу и исправим ошибки человека.
СЛАЙД
- Но, посмотрите , что не так.
Разве – это лес? (Нет деревьев) Нам предстоит посадить в лесу деревья. Теперь
вспомним, какие деревья растут в лесу , в этом нам поможет
игра « угадай дерево по листочку.»
*Береза, дуб, ель*
- Молодцы.
- Деревья есть , кого не хватает в лесу?
(жителей леса – зверей и птиц )
- Предлагаю теперь разгадать загадки где
мы узнаем , кто из зверей живёт в нашем лесу.
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь)
Сердитый недотрога ,
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной. (ёж)
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет. (Лиса)
Во дворе я — королева.
Вон мой дом, на ветке слева.
Птица в перьях серо-черных,
Я умна, хитра, проворна. (Ворона)
- Вот и весело стало в лесу.
-Но жители леса не хотят пускать в свой
дом, пока не проверят нас на знания правил поведения в лесу. Жители
подготовили задание , они будут
говорить вам свои действия, а вы отвечать, если поступок хороший, говорим
"да", если плохой, то все вместе говорим "нет"!
Правила поведения в природе
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
- Молодцы.
- Да, ребята, природа наша терпелива, она многое человеку
прощает, но и взывает о нашей помощи, защите. Что же нас радует в природе?
- Конечно же её красота, чистый воздух, тишина леса, голоса птиц
и зверей, шелест листвы, журчание ручейка. Чтоб эту красоту увидели и другие
люди, надо научиться общаться с природой и беречь ее.
- Сейчас мы переходим к творческому занятию.
- Вам нужно разделиться на 3группы по 4 человека
- Вы сейчас получите листки с заданиями которое им
нужно выполнить в течение 15 минут.
Для начала с обучающимися вспомнили правила работы в
группе, определили время, распределили обязанности участников группы, затем
приступили к заданию.
Задание:
1.
Обсудить в группе и составить список пожеланий природе.
2.
Обвести свои ладони на цветной бумаге, вырезать их, обменяться ими и написать
на них пожелания.
3.
Договориться в группе, кто пойдет приклеивать ладошки на общий плакат «СТОП
угроза».
4. Обсудить и совместно нарисовать запрещающий знак по защите
природы.
Совместное обсуждение по природе.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.