Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта литературное чтение, "Д. Хармс, С. Маршак, Н. Гернет «Веселые чижи», «Очень-очень вкусный пирог» "

Технологическая карта литературное чтение, "Д. Хармс, С. Маршак, Н. Гернет «Веселые чижи», «Очень-очень вкусный пирог» "

Скачать материал

 

Тема: «Из детских журналов: Д. Хармс, С. Маршак, Н. Гернет «Веселые чижи», «Очень-очень вкусный пирог» ».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Технологическая карта  урока литературного чтения

2 класс

Богдановой Тамары Михайловны

учителя начальных классов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Богдановой Тамары

Предмет: литературное чтение

Класс: 2 «Б»

Тип урока: комбинированный

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Тема

«Из детских журналов: Д. Хармс, С. Маршак, Н. Гернет «Веселые чижи», «Очень-очень вкусный пирог» ».

Цели

Образовательные: выработка навыка чтения и фонематическго восприятия.

Воспитывать: морально- нравственные качества.

Формировать УУД:

личностные, регулятивные, коммуникативные.

Планируемый рузультат

Предметные:

Знать значение словарных слов, основные сведения о Д. Хармсе.

Уметь выразительно читать и внимательно слушать другого.

Личностные: воспитание морально- нравственных качеств у детей.

Метапредметные: развивать речь и коммуникативные особенности учеников.

Основные понятия

----------

Ресурсы

 

Основные - учебник

Дополнительные- компьютер, карточки со словам.

Организация пространства.

Фронтальная и индивидуальная работа.

 

Задачи:

Формирование навыков выразительного чтения и фонематического восприятия.

Развивать речь и психические процессы учащихся (память, воображение, мышление).

Воспитывать морально-нравственные качества детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

Технология проведения

 

 

 

Деятельность учителя.

 

 

 

Деятельность учеников.

Задание для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов.

 

 

Предметные результаты

 

 

 

УУД

Мотивация к учебной деятельности.

1. Общая готовность детей к уроку.

2. Концентрация детей.

3. Общий план действий.

Долгожданный дан звонок, Начинается урок.

 

Добрый день дорогие ребята! Сначала присаживайтесь девочки, теперь мальчики.

 Здравствуйте.

(самоконтроль готовности)

 

 

Личностные- личностное, профессиональное, жизненное определение и построение жизненных планов во временной перспективе.

Регулятивные- постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

Коммуникативные- планирование учебного сотрудничества.

I этап.

Для того, чтобы узнать о чем пойдет речь на уроке отгадайте ребус. Верно, мы поговорим о творчестве Даниила Хармса.

Настоящее имя Даниил Иванович Ювачёв родился 12 января в Петербурге в семье журналиста-народовольца и воспитательницы женской колонии. Окончил немецкое училище святого Петра в Петербурге, знал английский и немецкие языки, любил рисовать, выступать на сцене.

В детскую литературу был привлечён С. Маршаком, сотрудничал в журналах «Чиж» (чрезвычайно интересный журнал) и «Ёж» (ежемесячный журнал). В 1928г. На страницах журналов появились веселые стихотворения «Иван Иваныч Самовар», «Иван Торопышкин», «Игра», затем появились «Уж я бегал, бегал, бегал…» (1929) «Миллион» (1931), «Веселые чижи» в соавторстве с С.Я. Маршаком (1932), «Как Володя быстро под гору летел» (1936), «Из дома вышел человек» (1937) и др.

Долгое время книги Д. Хармса не издавались, так как он считался «врагом народа». Лишь в 1956 г. Были сняты все обвинения в его адрес и опубликованы произведения «Что это было»(1967), «12 поваров»(1972), «Семь кошек» (1973) и др. Даниил Хармс прожил всего 37 лет.

Сегодня мы познакомимся с еще одним произведением, которое написал Д. Хармс. Мы познакомимся со стихотворением «Веселые чижи».

Что вы знаете об этих птицах?

Чиж - это серовато-зеленая птичка с робким характером, маленькая, тихая, неприметная. Сколько ни пытайся найти гнездо чижа среди больших зеленых лап ели - напрасно, эта птица умеет маскироваться.

Своё название чиж получил за характерный «чижиный» писк, которым беспрерывно перекликаются отдельные птицы в стаях. Песня чижа довольно разнообразна и состоит как из собственных его коротких «слов и ударов», так и из подражания пению других птиц, преимущественно синиц. Под конец лета откочуют чижи в лиственный лес - березняки, ольшаники, сюда их привлекают семена березы и ольхи. Излюбленной пищей чижей являются семена ольхи, которые они достают из шишек, подвешиваясь к ним на цепких лапках, порою даже вниз головой. Зимой чиж питается в основном семенами березы, а летом не только семенами, но и насекомыми.

Я предлагаю ваш  послушать, как поет чиж.

А сейчас откройте учебники на стр. 170. Я буду вам читать стихотворение  «Веселые чижи», а вы слушайте.

Какое впечатление произвело на вас стихотворение?

Мы получили слово Хармс.

(Ответы детей)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассказывают то что они знают о чижах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Веселое, задорное, радостное.

Ответы на вопросы учителя.

 

Умение передавать содержание прочитанного с учетом специфики художественного текста.

 

 

 

 

 

 

 

Личностные-эмоциональное восприятие поступков героев литературных произведений.

Регулятивные- принимать позиции слушателя, читателя в соответствии с учебной задачей.

Коммуникативные- использовать доступные речевые средства для передачи своего впечатления.

IIэтап

Ребята, в произведении есть не понятные слова, давайте, их уточним.

Судомойка — женщина, которая моет посуду.

Кухарка — от слова «кухня», повар.

Поварёшка – большая разливательная ложка.

Кочерга – приспособление перемешивания топлива в печи – толстый железный прут с прямо загнутым концом

Коромысло — деревянная дуга, на которой носили ведра с водой от колодца или реки.

Решето – широкий обруч с натянутой на него частой сеткой для просеивания чего-нибудь.

Тетеркасамка тетерева, крупная птица.

На тромбоне – музыкальный инструмент.

На посылках — тот, кто подносит необходимые вещи,  помощник.

Таратайка — двухколесная повозка.

Запятки — место для слуги позади экипажа, кареты.

Давайте прочитаем слова, которые сложны при чтении.

О чем говориться в произведении?

Кто герои произведения?

Кому посвящено это произведение?

Сколько чижей (детей) жили в квартире?

Анализируют слова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В нем говориться о работе чижей.

Героями произведения являются чижи.

 

6-му ленинградскому детдому.

Работа над словарными словами.

Слушают произведение и ответить на вопросы.

Знакомство с произведением.

Личностные-эмоциональное восприятие поступков героев литературных произведений.

Регулятивные- принимать позиции слушателя, читателя в соответствии с учебной задачей.

Коммуникативные- использовать доступные речевые средства для передачи своего впечатления.

Физминутка

Видеофизминутка.

 

Выполняют танцевальные движения.

 

 

II этап

Молодцы, присаживайтесь.

А теперь по цепочке будем выразительно читать. Каждый читает только одну строку, а все остальные внимательно следят.

Почему поэты сравнивают детей и чижей?

Найдите и прочитайте слова, которые помогают услышать чижей.

Выразительно читают стихотворение.

 

 

 

 

 

Тритии-тити, тирли-тирли, дили-дили, ти-ти-ти, тики-тики, тики-рики, тюли-люти, тю-тю-тю.

Чтение детьми стихотворения по очереди.

Овладение навыками осознанного, правильного и выразительного чтения.

Личностные-эмоциональное восприятие поступков героев литературных произведений.

Регулятивные- принимать позиции слушателя, читателя в соответствии с учебной задачей.

Коммуникативные- использовать доступные речевые средства для передачи своего впечатления.

Творчесское задание.

Ребята, обратите внимание на стр 175 там.

Сейчас нам понадобится ваше умение подбирать рифмы.

Д. Хармс писал стихи – загадки с незаконченными строчками. Недоговоренностью в стихах поэт высказывает надежду, что его будут читать догадливые, умные дети. Сейчас мы проверим, оправдались ли надежды Даниила Хармса. Я буду читать стихотворение, а последнее слово в строчке будете говорить вы хором, если отгадаете, конечно.

Дети, а теперь вы будите читать стихотворение по очереди, но для начала прочитайте жужжащим чтением, теперь прочитаем выразительно.

Какое настроение передаётся в стихотворениях? Юмористическое.

Юмор — это способность человека увидеть смешную сторону в каком-либо явлении или событии и представить её в шутливом виде.

Юмор — это собрание шуток, остроумных высказываний и анекдотов в газете или журнале.

Доскажите строчку. Будьте внимательны - не ошибитесь!
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…девочки.
Коньком на льду чертили стрелочки,
В хоккей играли только …мальчики.

 

 

 

Личностные- положительное отношение к уроку лит. Чтения.

Регулятивные- осуществлять действие по заданному правилу.

Коммуникативные- поделться эмоциями с другими.

Рефлексия

Какое стихотворение вы изучали на уроке?

Кто его написал?

Кому посвятили свое стихотворение Д. Хармс и С. Маршак?

В какие игры любил играть Хармс?

Сегодня на уроке работали на отлично…

Ребята, дома вы еще раз прочитаете  стр. 175

«Веселые чижи», «Очень-очень вкусный пирог»

Д. Хпрмс

 

 

 

В игры со словами.

Записывают в дневник

Отвечают на вопросы.

Записывают домашнее задание.

Рефлексия, оценка знаний, полученных за определенный период учебного времени.

Личностные- положительное отношение к уроку лит. Чтения.

Регулятивные- осуществлять действие по заданному правилу.

Коммуникативные- Принимать участие в обсуждении прочитанного.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта литературное чтение, "Д. Хармс, С. Маршак, Н. Гернет «Веселые чижи», «Очень-очень вкусный пирог» ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Семейный психолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 820 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.01.2017 1781
    • DOCX 80 кбайт
    • 21 скачивание
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Богданова Тамара Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Богданова Тамара Михайловна
    Богданова Тамара Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 10
    • Всего просмотров: 19105
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1151 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1215 человек из 82 регионов

Мини-курс

Основы классической механики

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе