Инфоурок / Музыка / Конспекты / Технологическая карта "Масленица" конспект урока
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта "Масленица" конспект урока

библиотека
материалов

Технологическая карта урока музыки 2 класс

Тема: «Проводы зимы. Масленица»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Содержание

Музыкальный материал

Формируемые УУД

Орг. Момент. Музыкальное приветствие. Эмоциональный настрой

Музыкальное приветствие

Настрой на урок с опорой на имеющиеся знания о народном фольклоре

Какая музыка по настроению встретила вас?

Кто сочинил  эту музыку- народ или композитор?

Где чаще звучит русская песня?

Эмоционально настраиваются на урок

Выявляют характерные  черты народной песни

 «Проводы зимы»

ПУУД – выявление характерных свойств народной и композиторской музыки

ЛУУД – проявление эмоциональной отзывчивости

Моделирование проблемной ситуации:

 

 Мотивация учебной деятельности -отгадывают загадку « Нас ожидает скоро праздник а какой- отгадайте загадку.» 

 Размышляют и рассуждают о  роли музыки в жизни человека, исходя из жизненного опыта


ПУУД – выделение информации исходя из собственных наблюдений за различными явлениями жизни

РУУД - целеполагание

Постановка цели и задач урока

 

 Подвести учащихся к определению темы. Назвать цель урока

Дискуссия в ходе беседы:

А кто из вас бывал на празднике? Что вы знаете об этом празднике?

 Вступают в диалог, сотрудничество с учителем


РУУД – Целеполагание как постановка учебной  задачи, саморегуляция, способность к волевому усилию

ПУУД – самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель, осознанное речевое   высказывание в устной форме

Первичное усвоение новых знаний

 Организация совместной исполнительской деятельности

Организация игровой деятельности

Организация  вокально- хоровой и исполнительской деятельности

4.Физ. Минутка – разучивание движений к песне «Блины»

Рассказ о  истоках древнего славянского праздника

Приглашает встретить масленицу песней, ( исполняет песню, а дети подпевают припев)

В какие игры играют на Масленицу?

Знакомство  с правилами игры

Знакомство с новой песней

Разработка исполнительского плана песни

Предлагает исполнить песню с движениями

Выражают свое эмоциональное отношение к музыкальным образам исторического прошлого

Проявляют эмоциональную отзывчивость , личностное отношение при восприятии р.н. песни

Принимают  участие в беседе, знакомятся с правилами игры

Определяют особенности жанра русской народной песни, разучивают песню

Инсценируют песню, импровизируя танцевальные движения – участвуют в создании музыкально –пластической композиции

Материалы презентации

 

Р.н.п. «Как вставала я ранешенько»

Р.н.игра «Горелки»

Р.н.п.«Блины»

Р.н.п.«Блины»

ЛУУД – укрепление  культурной, этнической и гражданской идентичности

ПУУД –выявляют  черты народной песни

КУУД- инициативное сотрудничество с учителем, коллективное исполнение песни с элементами импровизации

РУУД- принятие и сохранение учебной задачи, планируют свои действия при разучивании песни

КУУД – участие в коллективной игре, планирование сотрудничества со сверстниками, учет позиции партнеров по игровой деятельности

РУУД – соотношение своих действий с правилами игры,  выбор способов действия, контроль и оценка результата игры

ЛУУД – продуктивное  взаимодействие со сверстниками  в игровой деятельности, развитие духовно- нравственных качеств (доброта, отзывчивость)

ЛУУД – проявляют эмоциональную отзывчивость при восприятии

КУУД – сотрудничество со сверстниками и учителем

ПУУД- речевые высказывания о характере песни, настроении

КУУД- участие в коллективной, совместной деятельности с учителем и сверстниками

РУУД- саморегуляция, мобилизация сил к волевому усилию

 Беседа о поговорках

Знакомство с малыми жанрами русского фольклора ( поговорки, пословицы)

Узнают  о малых жанрах русского фольклора, передают понимание смысла поговорки

Материалы презентации (поговорки, пословицы)

ПУУД –смысловое чтение, анализ с целью выделения главных признаков

Закрепление

Беседа по картине

Знакомство с картиной Б.Кустодиева «Масленица»

Осуществляет в ходе беседы межпредметные связи музыки с изобразительным искусством литературой историей

Наблюдают и находят общие признаки празднования Масленицы в разных видах искусства

Материалы презентации

Картина Б.Кустодиева «Масленица»

ПУУД- проводят анализ картины с выявлением схожих признаков празднования праздника

ЛУУД – проявляют эмоциональную отзывчивость при восприятии картины

РУУД-

саморегуляция, мобилизация сил к волевому усилию

КУУД- сотрудничество со сверстниками в коллективном обсуждении картины

Музыкальная загадка

Знакомство с жанром - Частушка

Какой музыкальный инструмент звучит на празднике?

Загадки о русских народных  инструментах – гармонь и баян

Где гармонист, там и задорная шуточная песенка- что за песня? -знакомство с жанром русской народной песни-частушка Кто сочиняет частушки?

Отгадывают муз. фрагмент звучания гармони загадки, обнаруживают общность муз. инструментов (гармонь и баян)

Определяют жанр частушка, разучивают и исполняют частушки, осуществляют собственный музыкально- исполнительский замысел в пении и импровизации на  детских муз. инструментах

Материалы презентации

Частушки

ПУУД- реализуют свои творческие замыслы в пении, игре на муз. инструментах через понимание цели

РУУД- планируют свои действия, оценивают правильность выполнения, саморегуляция

КУУД –сотрудничают  со сверстниками, контролируют действия партнера по исполнению

ПУУД- импровизация на муз. инструментах , осуществление собственного замысла в пении и импровизации

Рефлексия

Домашнее задание

Подведение итога –Что вы узнали сегодня в результате нашего урока? А кто доволен своей работой? Почему?

Объяснение домашнего задания

Отгадывают загадки

Загад





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-188632

Похожие материалы