Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Технологическая карта мастер-класса образовательного события с детьми 5-7 лет по ознакомлению с художественной литературой на основе ТРИЗ-технологии в соответствии с ФГОС ДО Тема: «Знакомство со сказками народов мира» «Детективное агенство ТРИкота» (Ск
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Технологическая карта мастер-класса образовательного события с детьми 5-7 лет по ознакомлению с художественной литературой на основе ТРИЗ-технологии в соответствии с ФГОС ДО Тема: «Знакомство со сказками народов мира» «Детективное агенство ТРИкота» (Ск

Выбранный для просмотра документ Констатация событий по схемево время чтения.docx

библиотека
материалов

Констатация событий по схеме во время чтения

Игра "Что за чем" - выкладывание перетасованных кадриков

Перечисляя события, изображённые в каждом кадре

Каждый кадрик рассматривается достаточно детально не сказано

Всё в сказке перепуталось" - исправить неправильный порядок кадров, разложенных воспитателем

Анализ поступков, целей и характеров героев

, анализируя причинно-следственные связи между событиями в сказке, мы неизбежно выходим на анализ характеров героев в следующей последовательности:

А) Выявление действий героя (что сделал слон(гиппопотам, заяц)?).
Б) Выявление целей героя (зачем(почему) он это сделал?)
В) Определение черт характера героя, исходя из этих целей:

- Мнение детей:

Чей характер вы бы себе взяли? Почему? Как можно находчивость обозначить действием (провил находчивость….

Правильно ли я вас поняла, что …

Разместите героев с одинаковым характером вместе, в одну группу.

Если они так поступают, то значит, они какой? Какая черта характера тут проявилась? Это хорошо или плохо?

.
"Всегда ли слон и гиппопотам были такими?" - называется черта характера героев, а дети называют тот эпизод сказки, когда у данного героя проявилась эта черта характера.


Если (поступок), то (+), но (-) - анализ последствий поступков". Принять точку зрения героя и проанализировать последствия.

Меняется ли поведение у героев. Как?

Мультик закончится нравоучением пословицей, которая обозначит главную идею, мораль сказки

Пословицы являются отражением морали сказки, которую автор хотел донести до читателей.
Составление пословиц - интересное и захватывающее занятие.

Попробуем составить пословицей-мораль к сказке.

по трем основным опорам:


Действие

Кто что-то делает…


результат.

Зато потом…

Цель

Кто ….проявляет

результат.

Тот ….

Характер

Кто каким-то бывает

Результат

Тот потом….


Вывод

Нам удалось восстановить весь мультфильм?

У вас получилось это сделать, потому что делали все вместе

Мы с вами договаривались о том, что в конце расследования мы с вами разберёмся у кого больше всех получается выполнять работы детективного агенства

У кого лучше получается вети допрос, задавать вопросы?

Кто всех лучше помог в поиске улик, был очень внимателен, как следопыт?

Кто больше всех предлагал идей и высказывал догадки как следователь

Теперь мы знаем как работают ..

Теперь можно эти кадры раскрасить и мы запечатаем и отправим по почте мультипликатору.



Выбранный для просмотра документ заготовка конверта.docx

библиотека
материалов

Листок ТРИЗовца

hello_html_1149c973.gif

Г. Рыбинск, 2015

hello_html_m2aabfdca.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m6e20ef18.gifhello_html_m211e679.pngТРИЗ- Клуб: Эворитм»



Приём «Раскадровка»















ФИО педагога ДОУ

Выбранный для просмотра документ заготовки -кадры.pptx

библиотека
материалов
КТО_____________________________________________________________________ТОТ__...
3 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 КТО_____________________________________________________________________ТОТ__
Описание слайда:

КТО_____________________________________________________________________ТОТ_____________________________________________________________________________________________ КТО_____________________________________________________________________ТОТ_____________________________________________________________________________________________ КТО_____________________________________________________________________ТОТ_____________________________________________________________________________________________ КТО_____________________________________________________________________ТОТ_____________________________________________________________________________________________

№ слайда 3
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ листок тризовца метод дихотомии.docx

библиотека
материалов

Листок ТРИЗовца

Г. Рыбинск, 2015©

hello_html_m6e20ef18.gifhello_html_5f7cc01c.pngТРИЗ- Клуб: Дихотомии»hello_html_m749e6083.pnghello_html_m749e6083.png

Выбранный для просмотра документ мастер-клас по литературе.docx

библиотека
материалов

©Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 49







Технологическая карта мастер-класса

образовательного события с детьми 5-7 лет

по ознакомлению с художественной литературой на основе ТРИЗ-технологии

в соответствии с ФГОС ДО

Тема: «Знакомство со сказками народов мира»

«Детективное агенство ТРИкота»

(Сказочные технологии в ОТСМ-ТРИЗ-педагогике)









Смирнова Вера Юрьевна

Старший воспитатель

©Рыбинск, 2015 год.

Технологическая карта мастер-класса НООД с использованием инструментов ТРИЗ-педагогики.

тема

«Знакомство со сказками народов мира»

Название

«Детективное агенство ТРИ кота»

Автор

Смирнова Вера Юрьевна, старший воспитатель, соруководитель ТРИЗ-клуба для педагогов «Эвроритм»

Целевая аудитория

Педагоги ДОУ

Резюме

По назначению Познавательный, Творческий

Проводится в рамках программы профессионального ТРИЗ-клуба «Эвроритм» для педагогов

НООД направлена на:

Осведомление педагогов с видами творческих задач в работе с детьми дошкольного возраста. Алгоритмы сужения поля поиска в решении задач с недостатком данных. Игры и тренинги с литературным текстом. Адаптированный вариант ДАРИЗ (детский алгоритма решения изобретательских задач) в работе с дошкольниками.

Данное занятие является моделью образовательного события по знакомству с художественной литературой- с целью проектирование педагогического процесса на основе ОТСМ-ТРИЗ-технологии в дошкольном учреждении по знакомству со сказкой народов Африки «Кролик, слон и гиппопотам» в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.

Используемые технологии

Методы технологии ТРИЗ: Сказочные технологии в ОТСМ-ТРИЗ-педагогики , методика Мурашковска И.Н. «Сказка отворись», алгоритм анализа смысла литературных произведений в дошкольном возрасте. Чтение текста с последующей схематизацией основных событий сюжета. Приём "Раскадровка", метод дихотомии.

Возраст детей

Дети старшего дошкольного возраста

Задачи

Цель: создание условий для усвоения алгоритма анализа смысла литературных произведений, обучения детей синтезу малых литературных форм через знакомство со сказкой народов Африки



1.Помочь детям увидеть и понять логику сюжета сказки на основе обобщённого восприятия с опорой на схему, обозначать главное событие.

2. Составления пословиц на основе причинно-следственных связей, в которых заключается мораль сказки

3. Упражнять в умении делать выводы, умозаключения, анализируя причинно-следственные связи между событиями в сказке, с выходим на анализ характеров героев.

Цель: Развивитие навыков анализа поступков, целей и характеров героев.









1.Развивать приём умственных действий- кодировки и раскодировки путём выстраивания последовательности сюжетных событий во время слушания

2.Развивать воссоздающее воображение: рассказывать о том, как выглядит герой, где происходят события , обозначать его характер в различной интерпретации, безопоры на картинку , помочь "домыслить" то, о чём в тексте не сказано.

Развивать умения использовать определённый алгоритм мыслительных операций для получения речевого продукта-пословицу

Развитие внимания: выполнять одновременно две функции –слушать и наносить схемы на лист бумаги

1.Формировать навыки активного слушателя

2. Позитивной коммуникации: договариваться, распределять обязанности, выслушивать гипотезы, критику, обосновывать свою, совместно планировать.

Дифференцированный подход

По характерным индивидуально-психологическим особенностям детей

1.по гендерному признаку (кормушка девочек и кормушка мальчиков)

2. по личностно-психологическим типам (по типу мышления)

По организационной форме обучения

  1. фронтальную форму организации детей

  2. объединение детей в пары сменного состава

По содержанию работы с детьми

  1. подбор разных по мотивировке, содержанию заданий;

По форме оказания педагогической поддержки детям

1.совместное выполнение задания

2.вспомогательные вопросы

3. сопутствующие указания, инструкции

Материал

Пространственная раскладушка с изображением героев сказок и мультфильмов картинки в соответствии с данной раскладушкой, листы с изображением видеоплёнки(кадры видеоплёнки) на каждого ребёнка еомплект по 5-7 шт., схема для составления пословицы-морали сказки, простые карандаши

Оборудование

Ноутбук, проектор

Организационная структура НОД

Инструменты ТРИЗ

проблемная ситуация, противоречие

Действие педагога

Действия детей, Результат, новое знание



Оргмомент

Слайд 1











































Щелчок 1





Слайд2





Слайд 3



























Эвристическая беседа



Слайд 4





















Метод Дихотомии

слайд 5

















Слайд 6



Слайд 7



Эвристическая беседа























Слайд 8

и 9













































































Определение противоречия 1























































Определение противоречия 2





























Проблема

        1. Введение в тему

Приветствие.

Звучит музыка, на экране появляется Дуб на колёсиках с котами. Неужели к нам сама госпожа сказка пожаловала из Лукоморья, наверное, нас в сказке не дождались!

Посмотрим поближе и узнаем что же это за чудо транспорт

        1. Работа с видеомой

Вот передвижное детективное агентство. В нём работает кот –детектив, он помогает найти потерянные предметы из сказок, героя, да что там, ему под силу и целую сказку потерявшую найти. Ещё работает кот-волшебник, который помогает справиться с трудностями тому, кто попал в трудную ситуацию со злодеями, и кот-изобретатель, он придумывает как преодолеть трудности, мастерит приспособления для этого, как не попасть в беду от колдовства, иногда даже приходится сочинять другую историю, новую.

Один из детективов что-то пишет. Это объявление. Необходимо узнать что на нём написано

Уходим в отпуск……

Как вы считаете, мы сможем работать в этом детективном агентстве?

Тогда кот-детектив по кличке рыжий сыщик передаёт нам первое запутанное дело.. Он успел определить несколько улик. Они нам помогут в расследовании.

  1. Обратился в агентство мультипликатор:

Помогите! Пропала видеоплёнка с новым мультфильмом, который я снял по сказке. Всё, что у меня осталось я передаю Вам в конвертах. Прошу найти быстро, потому что зрители ждут выхода мультфильма на экранах кинотеатра и купили уже билеты.

Так как мы первый раз работаем в детективном агентстве, распределяться по профессиям пока не будем, мы посмотрим, у кого, что лучше всех будет получаться.

Что ж приступим к расследованию.

Рассмотрим улику первую. В конверте зарисовки художника-мультпликатора. Ваши первые выводы?

-Правильно ли я вас поняла, что вы считаете, что все герои на листке из одной сказки? Вы уверены? Почему нет?



Вы хотите узнать информацию, но не знаете как.











Тогда что делать? Какие будут предположения?

Как узнать с помощью этой картинки какую-нибудь информацию?

Провести допрос. Как? Задавать вопросы по телефону.

Хорошая идея.



















Вести допрос нужно по правилам данетки:

Перечислять картинки нельзя. Это долго. Вопросы нужно задавать, использую характер героя, его внешний вид, и ли поступки. Не забудьте задать вопрос о том, откуда этот герой?

Если догадались, то нужно поднять руку и сказать: «Я догадался!»

Вывод: Что мы узнали? Как? У кого лучше всех по- вашему мнению лучше всего получается вести допрос?

Вы старались задавать хитрые вопросы и получили ответ- мы теперь знаем трёх героев сказки-это кролик, слон и гиппопотам.



Но сказок во всём мире очень много, как быстро узнать содержание нужной сказки? Какие будут идеи?

Узнаем в интернете прямо сейчас, нужно торопиться.

Сделаем запись в адресной строке и щёлкнем, вот и результат, ещё раз щёлкнем и что у нас выдал интернет?



Как высчитаете, эта сказку кто написал?... Верно, это сказка африканская, её написал народ Африки.







1 вариант.

Узнаем её содержание. Что бы мы выполнили заказ быстро, будем делать так:

Так как нам нужно восстановить кадры мультфильма, то я буду рассказывать сказку, а вы делать зарисовки прямо на кадрах, как художники-мультпликаторы.

Вариант 2 с определением противоречия

Как мы поступим. Заказ был такой: вернуть готовый мультик.

Нужно вернуть плёнку с мультиком по сюжету сказки. Но мы не знаем как это сделать.

Какие будут гипотезы?

Нет принтера, принтер-это не плёнка и зарисовки как у мультипликатора он не выполнит, что делать?










Педагоги принимают позицию детей



Упражняются в умении конструировать вопросы, прогнозировать результат, сужать поле поиска готового ответа, учатся закреплять в памяти не нужный вариант ответа, определять лично для себя группу классификации.

Задают вопросы педагогу

















































Выдвигают гипотезы









Учатся работать с гипотезой, с ориентировкой на эвристические вопросы





















Работают на многомерном поле-карта тризовца с заданием на печатной основе



ведут поиски посредством исключения неправильных ответов



Учатся формулировать решение задачи, обозначая ещй и позицию детектива, сыщика и пр.



Работают с гипотезами























Упражняются в умениях совещаться в команде, принимать решения, обосновывать друг другу свои варианты




Метод «Раскодровка»

Приём "Памятные кадры".


Рассказывание сказки

Чтение текста с последующей схематизацией основных событий сюжета



На берегу реки, в широкой степи, жил маленький Кролик. Однажды решил он показать большим животным, на что способен. Хоть мал — да удал! http://www.td-loza.ru/upload/resize_cache/iblock/bd7/600_600_1/bd76232d1a6dee3c02e1755dcf8194ca.jpg
Отправился он на берег реки, встретил там Гиппопотама и вступил с ним в беседу. Так, мол, и так, до того я силен, что могу даже тебя, Гиппопотама, сдвинуть с места.
http://www.td-loza.ru/upload/resize_cache/iblock/bd7/600_600_1/bd76232d1a6dee3c02e1755dcf8194ca.jpg
Засмеялся Гипппотам, не поверил. И раздосадованный Кролик, уходя, пообещал доказать, что все, что он говорит,— чистая правда.
http://www.td-loza.ru/upload/resize_cache/iblock/bd7/600_600_1/bd76232d1a6dee3c02e1755dcf8194ca.jpg
Пошел Кролик в степь разыскивать Слона. Еще издали увидел он серую громаду.
http://www.td-loza.ru/upload/resize_cache/iblock/bd7/600_600_1/bd76232d1a6dee3c02e1755dcf8194ca.jpg Почтительно подойдя к Слону, он сказал ему то же, что только что говорил Гиппопотаму. Правда-правда, он сможет доказать свою великую силу. Засмеялся Слон, пока-
чал головой и отвернулся от Кролика.
http://www.td-loza.ru/upload/resize_cache/iblock/bd7/600_600_1/bd76232d1a6dee3c02e1755dcf8194ca.jpg

А Кролик пошел разыскивать длинную, толстую и крепкую веревку.
Через несколько дней Кролик явился с длинной-предлинной веревкой к Гиппопотаму, привязал один конец этой веревки к его ноге
http://www.td-loza.ru/upload/resize_cache/iblock/bd7/600_600_1/bd76232d1a6dee3c02e1755dcf8194ca.jpg

Затем отправился разыскивать Слона, чтобы привязать другой конец к его ноге. http://www.td-loza.ru/upload/resize_cache/iblock/bd7/600_600_1/bd76232d1a6dee3c02e1755dcf8194ca.jpg
И вот оба, Гиппопотам и Слон, не видя друг друга, одновременно начали тянуть веревку, думая, что другой конец ее тянет Кролик. И хотя Гиппопотам и Слон тянули изо всех сил, ни один из них так и не сдвинулся с места.
Кролик тем временем все бегал и бегал от Гиппопотама к Слону, подзадоривая: вот, мол, какой я сильный!
http://www.td-loza.ru/upload/resize_cache/iblock/bd7/600_600_1/bd76232d1a6dee3c02e1755dcf8194ca.jpg Затем от Слона к Гиппопотаму, и его подзадоривая: а ты такой большой и не можешь сдвинуть меня с места. http://www.td-loza.ru/upload/resize_cache/iblock/bd7/600_600_1/bd76232d1a6dee3c02e1755dcf8194ca.jpg

Слон и Гиппопотам просто из себя выходили, стараясь перетянуть Кролика. http://www.td-loza.ru/upload/resize_cache/iblock/bd7/600_600_1/bd76232d1a6dee3c02e1755dcf8194ca.jpg

Но в конце концов они свалились на землю от усталости и признали великую силу Кролика. http://www.td-loza.ru/upload/resize_cache/iblock/bd7/600_600_1/bd76232d1a6dee3c02e1755dcf8194ca.jpg

Принимают позицию активного слушателя, фиксируют на кадрах моменты сказки посредством лекал
















Работа по анализу сказки











































































































Слайд 10


















Дополнительные тренинги (Игры с кадрами)

Приём

Описание каждого кадра с достаточной степенью подробности

















































Дополнительные тренинги с ем характера героевопределен







Составление пословиц на основе причинно-следственных связей, в которых заключается мораль сказки






Констатация событий по схемево время чтения

Игра "Что за чем" - выкладывание перетасованных кадриков

Перечисляя события, изображённые в каждом кадре

Каждый кадрик рассматривается достаточно детально не сказано.









"Всё в сказке перепуталось" - исправить неправильный порядок кадров, разложенных воспитателем



Анализ поступков, целей и характеров героев

, анализируя причинно-следственные связи между событиями в сказке, мы неизбежно выходим на анализ характеров героев в следующей последовательности:

А) Выявление действий героя (что сделал слон(гиппопотам, заяц)?).
Б) Выявление целей героя (зачем(почему) он это сделал?)
В) Определение черт характера героя, исходя из этих целей:

- Мнение детей:

Чей характер вы бы себе взяли? Почему? Как можно находчивость обозначить действием (провил находчивость….

Правильно ли я вас поняла, что …(всё зависит от ответов детей)

Разместите героев с одинаковым характером вместе, в одну группу.

Если они так поступают, то значит, они какой? Какая черта характера тут проявилась? Это хорошо или плохо?

.
"Всегда ли слон и гиппопотам были такими?" - называется черта характера героев, а дети называют тот эпизод сказки, когда у данного героя проявилась эта черта характера.



Если (поступок), то (+), но (-) - анализ последствий поступков". Принять точку зрения героя и проанализировать последствия.

Меняется ли поведение у героев. Как?

Мультик закончится нравоучением пословицей, которая обозначит главную идею, мораль сказки

Пословицы являются отражением морали сказки, которую автор хотел донести до читателей.
Составление пословиц - интересное и захватывающее занятие.

Попробуем составить пословицей-мораль к сказке.

по трем основным опорам:

Действие

Кто что-то делает…

результат.

Зато потом…

Цель

Кто ….проявляет

результат.

Тот ….

Характер

Кто каким-то бывает

Результат

Тот потом….





усваивают план пересказа. Так происходит обобщение сюжетных событий.



Рассказывают, как выглядит герой, что можно увидеть или услышать в лесу, где происходят события и т.д. это освобождает детское воображение, помогает "домыслить" то, о чём в тексте















упражняются в умении создавать образ на основе констатации фактов















группируют по условным признакам, усваивают приёмы умственных действий















закрепляют навыки работы с противоречием











закрепляют навыки работы с приёмом «Другая точка зрения», значит удерживать в памяти несколько вариантов развития сюжета и по мере рассуждений отбрасывать, те которые не подходят













Упражняются в умении работать по опорным схемам, как рабочий инструмент сыщика (человека)













Слайд 11



Вывод

Нам удалось восстановить весь мультфильм?

У вас получилось это сделать, потому что делали все вместе

Мы с вами договаривались о том, что в конце расследования мы с вами разберёмся у кого больше всех получается выполнять работы детективного агентства

У кого лучше получается проводить допрос, задавать вопросы?

Кто всех лучше помог в поиске улик, был очень внимателен, как следопыт?

Кто больше всех предлагал идей и высказывал догадки как следователь

Теперь мы знаем как работают ..

Теперь можно эти кадры раскрасить и мы запечатаем и отправим по почте мультипликатору.



осваивают новые формы детской рефлексии, упражняются в умении давать оценку своим действиям, соотносить с результатом


Рефлексия педагогов после практикума с позиции «Я ощущала себя в роли….»

Руководитель:

Каждый истинный ТРИЗовец ощущает себя в роли творца жизни. ТРИЗ-это жизнь! И мы представляем детям возможность прочувствовать на себе будущее реальной жизни, принимая на себя различные позиции, роли, профессии и т.д., сегодня на материале сказки.

Выбранный для просмотра документ триз по сказке африка.pptx

библиотека
материалов
©
Уходим в отпуск! Требуются на работу: -Детективы -Волшебники -Изобретатели....
 Улика 1 8-910-954-222
1 2 3 4 5 6 7 8 9
 Улика 1 8-910-955-452
Герои сказки кролик, слон и гиппопотам
Герои сказки кролик, слон и гиппопотам
КТО ТОТ конец
Действие Кто что-то делает…   результат. Зато потом… Цель Кто ….проявляет рез...
11 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ©
Описание слайда:

©

№ слайда 2 Уходим в отпуск! Требуются на работу: -Детективы -Волшебники -Изобретатели.
Описание слайда:

Уходим в отпуск! Требуются на работу: -Детективы -Волшебники -Изобретатели. Требования к работникам: -Возраст не моложе 20 и не старше 80. Необходимо любить сказки, разгадывать загадки, решать задачки, быть наблюдательным и не боятся трудностей

№ слайда 3  Улика 1 8-910-954-222
Описание слайда:

Улика 1 8-910-954-222

№ слайда 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

№ слайда 5  Улика 1 8-910-955-452
Описание слайда:

Улика 1 8-910-955-452

№ слайда 6 Герои сказки кролик, слон и гиппопотам
Описание слайда:

Герои сказки кролик, слон и гиппопотам

№ слайда 7 Герои сказки кролик, слон и гиппопотам
Описание слайда:

Герои сказки кролик, слон и гиппопотам

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 КТО ТОТ конец
Описание слайда:

КТО ТОТ конец

№ слайда 10 Действие Кто что-то делает…   результат. Зато потом… Цель Кто ….проявляет рез
Описание слайда:

Действие Кто что-то делает…   результат. Зато потом… Цель Кто ….проявляет результат. Тот …. Характер Кто каким-то бывает Результат Тот потом….

№ слайда 11
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров369
Номер материала ДВ-293506
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх