Технологическая карта "«Менің елім» өлеңі"

Оқу қызметі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Менің елім»өлеңі

Максаты:Б.М: Мәнелі дауыс  ырғағы  арқылы сөйлеу  көркемділігі мен орындау   қабілеттіліктерін қалыптастыру.

                  Д.М:Көркем сөзге  деген ынталарын дамыту.

                  Т.М:Әдептілікке тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: хрестоматия,туған жердің суреттері.

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек:өлең мазмұны арқылы туған жері туралы мағлұматты.

Нені игереді: өлең мазмұны арқылы жақсы қасиеттерді.

Нені білді: үлкендердің еңбегін бағалай білуді.Табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттыруды.

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің басқару әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық	Психологиялық сәт. Шаттық шеңберіне тұрғызып: Ортақ мекен жер шары,                      Төбемізде бір аспан. Барлық ұлттың баласы- Достығымыз жарасқан.	Балалар шеңберге тұрып өлең шумақты қайталайды.
Ұйымдастырушылық-ізденушілік	Кіріспе әңгіме: -Балалар ,бүгін оқу іс-әрекетімізде  ақын Зәкір Тәжібаевтің   «Менің елім» өлеңімен танысамыз. Туған елім гүл елім,                          Қасиетіңді білемін.                         Өзіңе деп жүгемін, Лүпілдеген жүрегім. Сұрақ жауап арқылы оқылған өлең шумақтарын әңгімелеуге  жетелеу. Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян, Естіп алып сыбдырды, Ойлы-қырлы жерлермен. Ытқып-ытқып жүгірді.	Балалар мұқият тыңдайды. Балалар дың жауабы. Қимылдар жасайды.
	«Қолшатыр»ойыны. Мақсаты:балаларды ептілікке ,жылдамдылыққа баулу,ойынға деген қызығушылықтарын арттыру. Ойын шарты:педагог қолына  қолшатырды ұстап,ортада тұрады. «Күн шықты!»-дегенде, балалар  бойларын сергітіп,күнге қыздырынып,еркін ойнайды,ал «Жаңбыр жауды!»-дегенде,бәрі  қолшатырдың астына жиналады.	Ойынды белсене,дұрыс ойнайды.
Рефлексиялық-                   түзетушілік	-Балалар ,сендерге ойын ұнады ма? -Бүгін оқу қызметімізде қандай өлеңмен таныстық:	Балалардың жауабы.