Технологическая карта модуля "Нашествие Батыя. Русские земли под властью Золотой Орды"

Технологическая карта модуля (ФГОС)

Предмет, класс, дата		Всеобщая история. История России. 6-Б. 11.03.21
Тема модуля		Нашествие Батыя. Русские земли под властью Орды.
Цели и задачи модуля		Цель: сформировать представление о нашествии Батыя и его значении для последующего хода отечественной истории Задачи: ·         сформировать представление о Монгольском нашествии и его основных этапах; ·         объяснить особенности завоевания русских земель; ·         выявить причины, по которым Русь оказалась под властью монгольских ханов.
Оборудование		Учебник, тетрадь, задания входного контроля.
УУД		1.    Коммуникативные: ·         планировать и регулировать свою деятельность; ·         владеть монологической контекстной речью; ·         развивать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. 2.    Регулятивные: ·         принимать и сохранять учебную задачу; ·         планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; ·         определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата. 3.    Познавательные: ·         владеть общим приемом решения учебных задач; ·         устанавливать причинно-следственные связи; ·         строить логические рассуждения и делать выводы; ·         анализировать материал учебника и дополнительный материал.
Планируемые результаты		Предметные: ·         овладеть целостным представлением об историческом пути Руси в середине XIII в; ·         описывать особенности развития Монгольской империи; ·         применять понятийный аппарат; ·         определять черты сходства и различия русских и монгольских воинов; ·         соотносить историческое время и историческое пространство; ·         соотносить действия и поступки исторических личностей; ·         соотносить и систематизировать информацию из различных источников.
Организационная структура модуля
№	Этапы модуля	Содержание работы
1 м/м	УЭ 0 Орг.момент. Целеполагание. Мотивация учебной деятельности.	Здравствуйте. Проверьте готовность к уроку. План работы: 1)      проверка дат 2)      Беседа по прошлой теме. 3)      Входной контроль.
	УЭ 1  Актуализация опорных знаний. Входной контроль.	Работа с датами у доски. Устная беседа по прошлой теме. Входной контроль. (тест)
2 м/м	УЭ 2 Мотивация новых знаний. Изучение  новой темы. Первичное закрепление материала.	Посмотрите оглавление учебника и скажите какую тему мы сегодня будем учить? Формулировка темы модуля, постановка целей, формулирование гипотезы модуля. Гипотеза: Я считаю, что нашествие Батыя на Русь закончилось ….., потому что. Разделение класса на 6 групп. Подготовка мини-проектов по темам: 1.      Образование Монгольской империи. 2.      Нашествие. 3.      Поход Батыя на Запад. 4.      Борьба за первенство на Руси. 5.      Ордынская власть над Русью. 6.      Народ против ордынского ига. Работа в группах от 10 до 15 минут.
3 м/м	УЭ 3 Закрепление изученного.	Защита проектов. После выступления третьей группы беседа о причинах и последствиях нашествия Батыя.
	УЭ 4 Итог модуля (вывод о достижении поставленной цели УЭ 0).	Анализ целей урока. Беседа по пройденному материалу. Написание вывода урока.
	УЭ 6 Рефлексия. Д/З (дифференцированное)	Закончи предложение «На модуле я сегодня работал…. Б.У. – параграф 18-21, читать, учить даты, понятия. П.У.- стр. 133-134, работа с источником. В.У. – 150-151, мнение историка.

Вариант 1

1. Укажите период, к которому относится начало распада государства Русь на ряд фактически самостоятельных государственных образований-земель.

1) конец X в.
2) вторая половина XI в.
3) первая половина XII в.
4) начало XIII в.

2. Что стало одной из причин распада Древнерусского государства на самостоятельные земли?

1) господство натурального хозяйства
2) необходимость укрепления княжеской власти
3) наличие политических контактов с европейскими государствами
4) ослабление военной мощи Древнерусского государства

3. Укажите, какое из перечисленных ниже событий относится к периоду правления сыновей князя Ярослава Мудрого.

1) законодательный запрет кровной мести
2) убийство князей Бориса и Глеба в ходе борьбы за власть
3) первое летописное упоминание о Москве
4) разгром Хазарского каганата

4. Княжеские раздоры на Руси — это

1) полюдье
2) уделы
3) усобицы
4) уроки

5. В каком городе состоялся съезд, на котором князья приняли решение: «Каждый да держит отчину свою»?

1) Киев
2) Новгород
3) Любеч
4) Москва

6. Укажите год, к которому относится первое летописное упоминание о Москве.

1) 1054 г.
2) 1097 г.
3) 1113 г.
4) 1147 г.

7. Укажите название сборника законов, принятого Владимиром Мономахом.

1) «Русская Правда»
2) «Устав Владимира Всеволодовича»
3) «Поучение Владимира Мономаха»
4) «Правда Ярославичей»

8. Главной целью князя Андрея Боголюбского было

1) строительство новых городов
2) укрепление и возвышение своего княжества
3) открытие новых школ
4) стремление объединить русские княжества

9. Укажите высший орган власти в Новгороде.

1) князь
2) владыка
3) боярская дума
4) вече

10. Для внутренней политики князя Романа Мстиславича было характерно

1) стремление объединиться с Киевом
2) прекращение боярских усобиц
3) объединение усилий князей для борьбы с печенегами
4) укрепление представительных органов власти

11. Установите соответствие между историческими личностями и событиями, связанными с их деятельностью: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Исторические личности

A) Юрий Долгорукий
Б) Владимир Мономах
B) Всеволод Большое Гнездо

События

1) написал «Поучение» в назидание всем потомкам
2) вывоз из Киевской земли во Владимир иконы Божьей Матери
3) основание Москвы
4) появление титула великого князя Владимирского

12. Какие политические центры в период раздробленности являлись наиболее крупными и влиятельными? Найдите в приведённом ниже списке два политических центра и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Владимиро-Суздальское княжество
2) Киевское княжество
3) Новгородская земля
4) Смоленское княжество
5) Рязанское княжество

Вариант 2

1. В период раздробленности Русь

1) распалась на самостоятельные земли-княжества
2) сохранила политическое единство
3) утратила религиозное единство
4) укрепила военную мощь

2. Что из перечисленного ниже относится к причинам политической раздробленности Руси?

1) распространение языческих верований
2) установление вечевых порядков
3) стремление удельных князей к независимости от Киева
4) установление власти Золотой Орды над Русью

3. Укажите, какое из перечисленных ниже событий относится к периоду правления сыновей князя Ярослава Мудрого.

1) создание новой части свода законов
2) окончательный разгром печенегов
3) разгром Хазарского каганата
4) раскол Руси на 15 самостоятельных княжеств

4. Как назывались в Древней Руси владения младших членов княжеского рода?

1) полюдье
2) уделы
3) усобицы
4) уроки

5. Укажите, какое решение вынес Любечский съезд князей?

1) «Владеть городами русскими сообща»
2) «Держать Киев старшему брату»
3) «Каждый да держит отчину свою»
4) «Править в Киеве наместнику из Византии»

6. Укажите имя князя, ко времени правления которого относится первое летописное упоминание о Москве.

1) Изяслав Ярославич
2) Владимир Мономах
3) Юрий Долгорукий
4) Андрей Боголюбский

7. Свод законов, принятый Владимиром Мономахом, предусматривал

1) ограничение кровной мести
2) отмену кровной мести
3) запрет превращать свободных людей в холопов за долги
4) установление равенства всех категорий населения

8. В чём заключалась особенность положения князя в Новгороде?

1) обладал высшей властью
2) имел право распустить вече
3) являлся крупнейшим землевладельцем в Новгородской земле
4) не имел права вмешиваться в дела городского управления

9. Что служило символом народовластия в Новгороде?

1) Владимирская икона Божьей Матери
2) шапка Мономаха
3) вечевой колокол
4) Софийский собор

10. Ведущую роль в управлении в Новгороде играл

1) посадник
2) князь
3) архиепископ
4) старший дружинник

11. Установите соответствие между названиями княжеств или земель и особенностями их политического и экономического развития: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Название княжеств (земель)

А) Владимиро-Суздальское княжество
Б) Новгородская земля
В) Галицко-Волынское княжество

Особенности

1) в этой земле-княжестве верховной властью обладало вече
2) князья полноправные правители-«самовластцы» и крупнейшие землевладельцы
3) добыча соли приносила огромные доходы княжеству
4) земледелие требовало строительства ирригационных сооружений

12. Какие политические центры в период раздробленности являлись наиболее крупными и влиятельными? Найдите в приведённом ниже списке два политических центра и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Полоцкое княжество
2) Киевское княжество
3) Новгородская земля
4) Переяславское княжество
5) Галицко-Волынское княжество

Ответы на тест по истории России Русские земли в XII-XIII вв. 6 класс
Вариант 1
1-3
2-1
3-1
4-3
5-3
6-4
7-2
8-2
9-4
10-2
11-314
12-13
13.
1) Слово о полку Игореве.
2) XII век.
Вариант 2
1-1
2-3
3-1
4-2
5-3
6-3
7-3
8-4
9-3
10-1
11-213
12-35
13.
1) Для устроения мира.
2) И пусть каждый владеет отчиною своей.