Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Классному руководителю КонспектыТехнологическая карта на классный час по теме "Память надо развивать"

Технологическая карта на классный час по теме "Память надо развивать"

Скачать материал
библиотека
материалов


Технологическая карта

внеурочного воспитательного мероприятия

ДАТА: 20.05.17

ТЕМА: «Память надо развивать»

КЛАСС: 1 «А»

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ: Развитие у детей способности к запоминанию; ознакомить обучающих с различными способами тренировки и укрепления памяти для хорошей успеваемости в школе и успешности в жизни.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Личностные: будет сформирован учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

Метапредметные:

а)Познавательные: извлекать информацию, представленную в разных формах; строить рассуждения.

б)Коммуникативные: высказывать и обосновывать свою точку зрения; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

в)Регулятивные: выдвигать версии и составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем.

НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ: Развивающее

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: Классный час

ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ: коллективные, словесные, наглядные, кратковременные.

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ:

- методы формирования и сознания личности: убеждения, рассказы, объяснения, разъяснения, этические беседы, примеры.

- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения: тренировки, приучение, педагогической требования.

- методы стимулирования поведения и деятельности: поощрение, наказание и соревнование.


СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ:

  1. Аудиальные: слушание вопросов.

  2. Визуальные: презентация.

  3. Кинестетические: ощущения.

ОБОРУДОВАНИЕ: Компьютер, проектор, экран, иллюстрации, раздаточный материал.

ПЛАН

  1. Организационное начало воспитательного мероприятие (5 мин)

  2. Целеполагание (10 мин)

- Цель: Развитие у детей способности к запоминанию; ознакомить обучающих с различными способами тренировки и укрепления памяти для хорошей успеваемости в школе и успешности в жизни.

- Задачи:

Развивающая:

  • познакомить с понятиями «память», типы памяти;

  • совершенствовать мыслительные операции;

  • развивать психические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции, речь.

Образовательные:

  • объяснить необходимость развития памяти для успешного обучения в школе и успешности в жизни;

  • провести практикум по освоению различных способов тренировки памяти.

  1. Основная часть (25 мин)

- Рассказ, вопросы

- беседа

- Игры, загадки


  1. Рефлексия (5 мин)


Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемый результат

(УУД)

  1. Организационный момент

Здравствуйте ребята!

Здороваются с учителем.


  1. Вводная часть

-Скажи, как тебя зовут?

-Сколько тебе лет?

- Как твоя фамилия?

Все эти сведения вы помните. Когда-то вы это узнали, запомнили и сейчас можете об этом рассказать.


Отвечают на вопросы учителя




Развивать умение анализировать, делать выводы.

  1. Основная часть

Сегодня мы поговорим о нашей памяти. Тема нашего классного часа «Память надо развивать»

Сколько будет шесть и пять?

Как летают птицы?

Почему легко узнать

Наших близких лица?

Все загадки без труда

Я могу отставить,

Потому что нас всегда выручает

-Зачем человеку нужна память?

Сейчас мы совершим путешествие памяти.

- Встали, пошли.

Встать и пойти нам помогла двигательная память. Без неё мы не смогли бы не только ходить и вставать, но и есть, сидеть, писать и т.д. Наши мышцы помнят, что им нужно делать в определённый момент.



- Мы с вами дошли до

Память слуха помогла запомнить нам шум улицы, машин. Это слуховая память.

- А теперь посмотрите на картинку.

А вы запомнили какая это была ёлка? Да,зрительная память помогла нам запомнить ее образ. Этот вид памяти помогает нам запомнить дорогу, лица людей.

- А вчера какой был праздник?

Это образная память помогла вам запомнить этот праздник.


Существует ещё много видов памяти и все они помогают нам жить.

- Сейчас встаньте. -Повторите мои движения. Какая память вам помогла?

-А теперь сначала послушайте, а затем повторите. Руки вперёд, вверх, в стороны, вниз. Здесь ещё и слуховая память.

А теперь я прочитаю стихотворение Агнии Барто «Сережа учит уроки», а вы скажите что помешало мальчику запомнить уроки.


Сейчас на экране вы видите картинки, постарайтесь их запомнить и нарисовать.

Игровое упражнение «Смотреть и видеть».

Приглашаю двух девочек. Внимательно посмотрите друг на друга. А теперь отвернитесь. По очереди задаю каждой вопросы.

- Какого цвета блузка?

- Какого цвета брюки (юбка)? (если на девочке юбка, обязательно спросить о брюках)

- Какая обувь ? и т.д.


Теперь давайте поиграем еще в одну игру.

Летит, летит по небу шар.

По небу шар летит.

И знаю я, что этот шар

Туда не долетит!

Постепенно слова заменяются движениями рук: сначала заменяется слово «шар», потом слова «небо», «летит», «мы». Таким образом, слов почти не остается, а показываются только одни движения.

В конце игры, когда почти все слова заменены на жесты, остаются только слова «по», «и знаем», «что этот», «до». Соответственно заменяемым словам подбираются движения рук:

- шар - круг руками в воздухе;

- небо - палец вверх;

- летит - руки в стороны;

- я - ладонью показывают на себя, прижав ее к груди.












































Память



Нужна, чтобы учиться.

Чтобы знать свой дом, своих близких.























города







Новогодняя елка















9 мая

















зрительная и двигательная









Сережа был невнимателен, постоянно отвлекался.





























































































































  1. Заключительная часть

Памятка.


  • Не учи слишком много за один раз. Разбей большой текст или стихотворение на части.

  • Выученные строчки повторяй несколько раз.

  • Представляй то, что надо запомнить: рисуй картинки, образы, старайся, чтобы образы были яркими.

  • Перескажи текст или стихотворение своими словами.

  • Повтори стихотворение или текст перед сном, утром, когда проснешься, и перед уроком.

  • Если получил задание во вторник, а отвечать надо в пятницу, не жди до четверга: выучи сразу, а накануне только повтори.




Строить речевое высказывание











  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.