Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта на тему "Грибы"

Технологическая карта на тему "Грибы"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности.



Білім беру аймағы (образовательные области): Творчество

Бөлімдер (раздел):Лепка.

Тақырыбы (тема): Грибы

Мақсаты(цель):научить созданию сюжетной композиции на примере лепки грибов их цветовых особенностей , добиваться большей точности в передаче формы и выразительности композицию, закрепить технику приемов углубления.ю расплющивания,развивать память и мышление детей.

Оборудование и материалы: рисунки различных грибов, игрушка еж, пластилин, дощечка.

Словарная работа: ядовитый.

Билингвальный компонент: саңырауқұлақ-гриб, орман- лес, аланқай- поляна.

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действие воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей


Мотивациялық- танымдық

Мотивационно- побудительный














































Ұйымдастырушы

лық-ізденушілік

Организационно-поисковой













































Рефлекстік- үйлесімділік

Рефлексивно- корригирующий

Организует круг радости.

Пальчиковая игра « Гриб»

Раз, два, три, четыре, пять

Мы грибы идем искать

Этот пальчик в лес пошел

Этот пальчик гриб нашел

Этот пальчик чистить стал.

Этот пальчик все съел

Оттого и потолстел

Обращает внимание на рабочую тетрадь.

Беседа по сюжетной картинке

- Что изображено на картинке?

( см рис 1 на стр 10)

Вводит билингвальный компонент : саңырауқұлақ-гриб, орман- лес, аланқай- поляна.

  • Среди грибов на

рисунке выделяется самый красивый , с нарядной шляпкой.

Это мухомор но его нельзя брать в корзину , так как он ядовитый.

Словарная работа со словом «ядовитый»

Чтение стихотворения Л. Смирновой « Мухомор»

Мы нашли в лесу грибок,

Не возьмем тебя ,дружок!

Хоть красивый ты и красный,

Но для всех ты гриб опасный!



-Какие грибы вы еще знаете ?



Предлагает вылепить из пластилина грибы, разъясняет технику лепки.

-Кладем пластилин белого цвета между ладонями, придаем форму колбаски .На какую геиметрическую фигуру похожа ножка гриба? А шляпа?

-Возьмите пластилин красного цвета.

Скатайте шарик , большим пальцем выдавите углубление а потом разглаживайте его указательным пальцем придавая форму шляпки.

Физминутка « За грибами»

Все зверюшки на опушке

Ищут грузди и волнушки.

Белочки скакали, Рыжики срывали,

Лисичка бежала,

Лисички собирала.

Скакали зайчатки,

Искали опятки.

Медведь проходил,

Мухомор раздавил.



Продолжает объяснение:

-Сажем шляпку на ножку.

Для мухомора из пластилина красного цвета скатывая мелкие крупинки и лепим на шляпку.

Предлагает самостоятельно слепить гругие грибы и посадить их на полянку.

Проводить индивидуальную работу.



Рефлексия:- Какая красивая грибная поляна ! Смотрите, даже ежик прибежал полакомиться ими . Вам понравилось занятие?



Упражнение « Мое настроение»: предлагает выбрать смайлик, соответствующий настроению, и объяснить свой выбор.



Встают в круг выполняют движения согласно тексту игры.

Поочередно сгибают пальцы , начиная с мизинца.







Рассматривают рисунок , включаются в беседу.

- Полянка с грибами в лесу







Слушают воспитателя












Слушают стихотворение.













Вспоминают название грибов:

Белый гриб, опята и др.





Слушают объяснения, вникают, отмечают, что ножка похожа на цилиндр, а шляпка – на шар.












Приступают к работе.



Идут в хороводе.

Скачут вприсядку, срывают воображаемые грибы.

Бегут по кругу, собирают воображаемые грибы.

Скачут стоя, срывают воображаемые грибы.

Идут в вразвалку, затем топают правой ногой.








Продолжают работу, украшаютва мухомор.






Самостоятельно лепят грибы и располагают их на макете полянки.






Делятся впечатлениями.






Выбирают смайлики,комментируют



Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат):



Воспроизводят :название грибов, технику выполнения работы, находят сходство с геометрическими фигурами.

Понимают: мухомор- ядовитый гриб.

Применяют: прием лепки всей рукой и пальцами; новые знания в ответах на вопросы; умение создавать выразительную композицию; полученные навыки в процессе деятельности.



Автор
Дата добавления 21.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров341
Номер материала ДВ-473976
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх