334707
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыТехнологическая карта на тему "Грибы"

Технологическая карта на тему "Грибы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности.



Білім беру аймағы (образовательные области): Творчество

Бөлімдер (раздел):Лепка.

Тақырыбы (тема): Грибы

Мақсаты(цель):научить созданию сюжетной композиции на примере лепки грибов их цветовых особенностей , добиваться большей точности в передаче формы и выразительности композицию, закрепить технику приемов углубления.ю расплющивания,развивать память и мышление детей.

Оборудование и материалы: рисунки различных грибов, игрушка еж, пластилин, дощечка.

Словарная работа: ядовитый.

Билингвальный компонент: саңырауқұлақ-гриб, орман- лес, аланқай- поляна.

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действие воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей


Мотивациялық- танымдық

Мотивационно- побудительный














































Ұйымдастырушы

лық-ізденушілік

Организационно-поисковой













































Рефлекстік- үйлесімділік

Рефлексивно- корригирующий

Организует круг радости.

Пальчиковая игра « Гриб»

Раз, два, три, четыре, пять

Мы грибы идем искать

Этот пальчик в лес пошел

Этот пальчик гриб нашел

Этот пальчик чистить стал.

Этот пальчик все съел

Оттого и потолстел

Обращает внимание на рабочую тетрадь.

Беседа по сюжетной картинке

- Что изображено на картинке?

( см рис 1 на стр 10)

Вводит билингвальный компонент : саңырауқұлақ-гриб, орман- лес, аланқай- поляна.

  • Среди грибов на

рисунке выделяется самый красивый , с нарядной шляпкой.

Это мухомор но его нельзя брать в корзину , так как он ядовитый.

Словарная работа со словом «ядовитый»

Чтение стихотворения Л. Смирновой « Мухомор»

Мы нашли в лесу грибок,

Не возьмем тебя ,дружок!

Хоть красивый ты и красный,

Но для всех ты гриб опасный!



-Какие грибы вы еще знаете ?



Предлагает вылепить из пластилина грибы, разъясняет технику лепки.

-Кладем пластилин белого цвета между ладонями, придаем форму колбаски .На какую геиметрическую фигуру похожа ножка гриба? А шляпа?

-Возьмите пластилин красного цвета.

Скатайте шарик , большим пальцем выдавите углубление а потом разглаживайте его указательным пальцем придавая форму шляпки.

Физминутка « За грибами»

Все зверюшки на опушке

Ищут грузди и волнушки.

Белочки скакали, Рыжики срывали,

Лисичка бежала,

Лисички собирала.

Скакали зайчатки,

Искали опятки.

Медведь проходил,

Мухомор раздавил.



Продолжает объяснение:

-Сажем шляпку на ножку.

Для мухомора из пластилина красного цвета скатывая мелкие крупинки и лепим на шляпку.

Предлагает самостоятельно слепить гругие грибы и посадить их на полянку.

Проводить индивидуальную работу.



Рефлексия:- Какая красивая грибная поляна ! Смотрите, даже ежик прибежал полакомиться ими . Вам понравилось занятие?



Упражнение « Мое настроение»: предлагает выбрать смайлик, соответствующий настроению, и объяснить свой выбор.



Встают в круг выполняют движения согласно тексту игры.

Поочередно сгибают пальцы , начиная с мизинца.







Рассматривают рисунок , включаются в беседу.

- Полянка с грибами в лесу







Слушают воспитателя












Слушают стихотворение.













Вспоминают название грибов:

Белый гриб, опята и др.





Слушают объяснения, вникают, отмечают, что ножка похожа на цилиндр, а шляпка – на шар.












Приступают к работе.



Идут в хороводе.

Скачут вприсядку, срывают воображаемые грибы.

Бегут по кругу, собирают воображаемые грибы.

Скачут стоя, срывают воображаемые грибы.

Идут в вразвалку, затем топают правой ногой.








Продолжают работу, украшаютва мухомор.






Самостоятельно лепят грибы и располагают их на макете полянки.






Делятся впечатлениями.






Выбирают смайлики,комментируют



Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат):



Воспроизводят :название грибов, технику выполнения работы, находят сходство с геометрическими фигурами.

Понимают: мухомор- ядовитый гриб.

Применяют: прием лепки всей рукой и пальцами; новые знания в ответах на вопросы; умение создавать выразительную композицию; полученные навыки в процессе деятельности.


Общая информация

Номер материала: ДВ-473976

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.