Технологическая карта на тему Моя будущая профессия

Министерство образования, науки и молодежной политики РК ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова» Технологическая карта  внеурочного занятия с элементами сказкотерапии «Моя будущая профессия» Составила студентка 531 группы Большакова Ксения Петровна МОУ СОШ № 24, класс 4 «В» каб. № 1 Дата проведения занятия: 27.11.2018 Смена 2 Номер урока 1 Начало урока 12:40 ФИО учителя школы: Кормщикова Елена Николаевна ФИО преподавателя-консультанта: Заболоцкая Валентина Ивановна Допущена к проведению урока: ____________________, дата ________                                                                                                                                  (Подпись преподавателя)                                                                              _____________________, дата _______                                                                                                           (Подпись учителя)

Цель занятия: создание условий для формирования представлений о мире профессий Задачи Личностные: Уметь проводить самооценку своих действий Уметь проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии рассказа/сказки Предметные: Понимать, что такое «профессия» Понимать значимость всех профессий Уметь понимать содержание рассказа/сказки и выражать свое отношение к ее героям Метапредметные: ·         Регулятивные: Уметь определять и формулировать тему занятия в совместной работе Уметь  фиксировать в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на занятии Уметь планировать свои действия в течение занятия ·         Уметь извлекать необходимую информацию из текста ·         Уметь осознавать свою долю ответственности в групповой работе Познавательные: Уметь строить логическую цепь рассуждений Уметь понимать прочитанную или услышанную информацию ·         Уметь аргументировать свою точку зрения Коммуникативные: Уметь слушать своих одноклассников Уметь вести диалог с одноклассниками Уметь вести диалог с учителем Уметь контролировать свою речь и поступки ·         Уметь толерантно относиться к другому мнению ·

Оборудование У учителя: компьютер, проектор, текст сказки У учащихся: текст сказки, листы А4, цветные карандаши, фломастеры Образовательные ресурсы: https://zharptica8.ru/?page_id=6595 (сказка о профессиях)

·

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Этапы занятия	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организационный этап с мотивацией	Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Отдых наш кончается, Работа начинается. Усердно будем мы трудиться, Чтобы чему-то научиться.	Слушают учителя
Основная часть Выход на тему занятия Работа со сказкой Рассказы детей о своей будущей профессии Работа в группах *Дополнительное задание	Ребята, кто прочитает стихотворение на слайде? Когда я вырасту...  Много есть профессий разных  Много всяких нужных дел.  Чем бы в жизни заниматься,  Что бы делать Ты хотел?  Иль летать над облаками,  Или делать все руками,  Или строить, или шить,  Иль пожар водой тушить?  Дядя Ваня - тракторист,  Дядя Саня - машинист,  Тетя Таня - пчеловод,  Всем, кто трудится - почет!	Читают стихотворенеие
	Как вы думаете, какая тема сегодняшнего занятия?	Моя будущая профессия
	Перед занятием учитель просит детей помочь ему на уроке. Выбираются герои сказки: девочки Катя и Лера, старик, мама девочек.
	Сейчас мы с вашими одноклассиками расскажем интересную сказку, которая называется «Сказка о потерянных профессиях». (приложение 1)	Слушают и читают сказку
	О чем была эта сказка?	О том, как девочки сначала не понимали значимость профессий в мире, но после того, как все люди забыли свои профессии, осознали, что каждая профессия важна. О том, что девочки хотели стать принцессами, но потом поняли, что это не профессия. Профессия- это труд, который приносит пользу окружающим
	Давайте подумаем, а в каком возрасте можно задумываться о своей будущей профессии?	Высказывают свои предположения Ответы на высказывания детей: Здорово! Отлично! Хорошо! Ничего себе! Не плохо! Чудесно! Ничего себе, необычно!
	А как вы думаете, какую пользу вам, четвероклассникам, могут принести мысли, раздумья о будущей профессии?
	Ребята, к концу сказки девочки захотели быть поваром и художником, а вы уже думали о том, кем хотите стать?
	Сейчас мы объединимся в группы (учитель обозначает группы), каждая группа загадает профессию, нарисует ее, а потом мы представим ее другим группам, когда будете представлять, опишите ее, например, чем занимается человек этой профессии, что он делает! На это задание вам дается 7 минут. Не забудьте выбрать того, кто выйдет и представит нам вашу профессию.	Работают в группе: задумывают профессию, изображают ее, представляют свой рисунок перед классом
	Ребята, давайте сейчас каждый попробует написать свои качества и способности и подумает, глядя на них, какие бы профессии ему могли бы подойти. Если вы раньше не задумывались об этом, сейчас вы сможете определить, какие бы профессии вам бы подошли. Давайте сначала обозначим, что качества, это то, какой ты: добрый, смелый, ответственный, а способности, это то, что у вас неплохо получается: красиво рисую, хорошо пою… Кто готов поделиться со всеми тем, что написал?	Выделяют свои качества и способности, анализируют, предполагают, какие бы профессии могли бы им подойти. Высказывают свои предположения Ответы на высказывания детей: Здорово! Отлично! Хорошо! Ничего себе! Не плохо! Чудесно! Ничего себе, необычно!
Завершение занятия Рефлексия	Ну вот, и подошл к концу наше занятие. О чем мы сегодня говорили? Что такое профессия? Есть ли важные, нужные профессии и те, которые не очень важны? Сейчас я попрошу показать если вы довольны своей работой на занятии , показатьесли вы работали, но считаете, что могли бы поработать лучше и если вы недовольны своей работой	Делают предположения, обосновывают свою точку зрения, оценивают свою деятельность на занятии

Приложение 1

Сказка о потерянных профессиях

Жили были две маленькие девочки – Катя и Лера. Они были сестрами и были очень любопытными. Каждый день они задавали своим маме и папе очень много вопросов, так, что те просто не успевали на них отвечать:

— А зачем?

— А как?

— А где?

— А почему?

И поэтому мама с папой называли их почемучками. И вот однажды маленькие девочки гуляли во дворе и весело играли. Катя достала из кармана конфету, которую захватила с собой из дома, развернула ее, быстро сунула в рот и бросила фантик на землю. Лера, видя, как весело подхватил ветер бумажку и понес ее на дорогу, сделала со своим фантиком то же самое. Девочки весело засмеялись и хотели продолжить свою игру в догонялки, но тут увидели, как какой-то старичок в измазанном фартуке и с метлой в руках поднял брошенные ими фантики и печально покачал головой:

— Разве можно так поступать? – спросил он. Кто же из вас вырастет?

— Я буду принцессой! – сказала Катя

— И я буду принцессой! – подтвердила Лера.

— Каждая девочка мечтает стать принцессой… — ответил старичок. Но какая польза от принцесс? Вы бы лучше подумали, какую профессию вы себе выберете, когда вырастете.

— Профессию? – спросила Катя – а что это такое? Она вкусная? Большая? А почему она так называется?

— Вы не знаете что такое профессия? – удивился старичок. Но вы же уже такие большие! Каждый человек в этом мире приносит пользу другим, делая свою работу. Доктора лечат заболевших людей, водители водят автобусы, парикмахеры делают людям красивые прически и стригут волосы…

Но старичок не успел договорить – девочки хором перебили его:

— Фиии… это же скучно! Мы будем веселиться и играть, и всем все приказывать!

Старичок снова печально покачал головой и стукнул своей метлой по земле три раза, а потом произнес волшебные слова:

Закрутись весь мир на месте,

Взвейтесь ветры надо мной,

Пусть профессии как звери

Убегут все до одной!

И в этот миг все вокруг стало кружиться вокруг девочек – летали дома, деревья, и даже качели с детской площадки. Катя и Лера от страха закрыли глаза ладошками и прижались друг к другу. Когда все стихло, они открыли глаза и увидели, что все стоит на своих местах, но что-то было не так.

На улице было много мусора, стоял ужасный запах…

— Фууу… — сказала Лера. – Почему тут никто не убирает?!

— Да, — ответила Катя – принцессам тут точно не место!

И девочки решили пойти домой – играть им уже не хотелось. Но дома их ждал неприятный сюрприз – дом был каким-то не таким – он был весь потрескавшийся, некрасивый, словно его давно никто не ремонтировал.

— Мам, а можно нам чего-нибудь вкусненького? – спросила Лера.

— Увы, сказала мама. Вы же знаете, что у нас в городе пропали все профессии. Больше никто не печет сладкие булочки, потому что пекарь совсем разучился печь. И на шоколадной фабрике больше никто не работает – все кондитеры забыли, как они делали шоколадки и конфеты. Да и в магазине больше ничего не купить – там нет больше продавцов, и его закрыли. Люди разучились делать полезные дела, они забыли свои профессии.

— Но неужели мы теперь не сможем ничего купить? – удивилась Катя.

— Не сможем… — грустно вздохнула мама. Ведь чтобы магазин снова заработал, нужен продавец – человек, который будет продавать то, что есть в магазине, брать у покупателей денежку и давать им то, что они хотят, выкладывать товары на прилавок. Да и продавать больше нечего. Раньше у нас был пекарь – он пек вкуснейшие пирожки и булочки, разный хлеб.

— И ходил в белом колпаке и фартуке! – закончила за нее Катя.

— Да, — ответила мама. – но больше он не умеет этого делать – его профессия куда-то пропала. И водитель, который управлял машиной и привозил в магазин продукты, разучился водить машину. Он ничего не может привезти.

Катя и Лера расстроились и пошли гулять – ведь дома было скучно. Город стал совсем другим. Никто не подметал дорожки, на клумбах не росли цветы, на детской площадке были сломанные качели и никто их не чинил.

К больным больше не приезжали доктора. Ведь доктор – это тоже профессия. Именно доктор лечит все болезни – и больное горло, и насморк, и если кто-то поранился. Доктора всегда спешили на помощь к заболевшим, а когда помощь нужна была очень срочно – приезжали на специальной машине, которая так и называлась – «скорая помощь». Девочки все это знали, и помнили, что на той машине еще всегда был нарисован красный крест. Но только сейчас они поняли, что доктор – это нужная и полезная профессия, без которой очень плохо.

По городу больше не ездили автобусы – всем людям приходилось ходить пешком, как бы далеко ни нужно было добираться. Ведь пропала и профессия водителя. Да, это те самые водители, которые каждый день управляют автобусами и возят много людей по городу.

Но самое страшное было то, что пропали и воспитатели в детском садике, и учителя – больше некому было учить детей полезным вещам и грамоте. Ведь учитель – это тоже профессия. Учителя учат детей считать, читать, писать, рассказывают им о том, как устроен наш мир, каким он был раньше, и многое другое. А воспитатели учат самых маленьких простым, но очень нужным вещам – лепить, рисовать, учить стишки, танцевать, и даже просто правильно вести себя и за столом, и на прогулке.

Катя и Лера посмотрели друг на друга и поняли, что они сделали большую глупость и обидели того старичка. Ведь профессии действительно важны и нужны, и каждую профессию нужно уважать.

— А что за профессия – принцесса? – спросила Лера Катю.

— Не знаю… — ответила Катя. – наверное это бесполезная профессия. И зря мы ее выбрали…

— Но как теперь вернуть все обратно? Ведь это из-за нас все люди разучились делать свою работу! – спросила Лера.

— Может, нам просто нужно исправить нашу ошибку? Помнишь, папа с мамой всегда говорили – если ты сделала что-то не так – надо просто попросить прощения и исправить свою ошибку? – ответила Катя

— Да, точно! – согласилась Лера. Бежим скорее! Нам нужно найти того старичка!

Девочки побежали обратно во двор, но старичка там не было. Только горы мусора – ведь мало кто бережет труд дворника, и многие просто бросают мусор на землю.

Катя и Лера увидели, как среди всего этого мусора лежат и их бумажки от конфет. Лера подняла свою бумажку, выбросила ее в мусорное ведро, и сказала:

— А вот я, когда вырасту, стану поваром!

— Почему именно поваром? – спросила Катя, выбрасывая в мусорное ведро и свою бумажку.

— Потому что я хочу готовить вкусненькое для всех!

— Это здорово! – сказала Катя. – А я буду художницей и буду рисовать самые красивые картины, чтобы у каждого в доме было красиво!

И тут случилось чудо. Все вокруг снова закружилось и завертелось, и через минуту все вернулось обратно, как будто ничего и не было.

И девочки взялись за руки, чтобы пойти домой помочь маме готовить и убираться дома. Они больше не хотели быть принцессами, они поняли, что существует много интересных и полезных профессий, и каждый ребенок и взрослый может выбрать себе ту, которая ему понравится больше всего. Но самое важное то, что каждая профессия приносит другим людям пользу!