Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта на тему "Простые и составные числа"

Технологическая карта на тему "Простые и составные числа"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ПРОСТЫЕ И СОСТАВНЫЕ ЧИСЛА»


Тема урока: Простые и составные числа (урок №1)

Цели урока.

Развивающие: развитие познавательной активности; формирование логического мышления, внимания и памяти.

Образовательные: формирование понятия простого и составного числа, ни простого и ни составного; качества и уровня усвоения полученных знаний при решении различных заданий.

Воспитательные: воспитание математической культуры; воспитание ответственности, самостоятельности и умения работать в коллективе.

Тип урока: урок изучения нового материала.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап

урока

Решаемая задача

Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2


3

4

6

1

Организационный момент



Создать благоприятный психологический настрой на работу


Приветствует учащихся, организует доброжелательный настрой.

Эй, скорей проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Толька лишь оценку пять.



Мы начинаем наш урок?

Давайте запишем дату в рабочей тетради.


Слушают учителя, включаются в ритм урока.

2 мин

2

Актуализация знаний и умений



Воспроизведение того материала, что учащиеся знали ранее

Организует устную работу учащихся

Вспомним, о чем мы говорили на прошлых уроках?

Какое число называется делителем данного натурального числа?

Какое число является делителем любого натурального числа?

Назовите все делители числа 14.

Из предложенных чисел: 547, 900, 635, 309, 450, 375, 864, назовите те, которые делятся на 10; 5; 2; 3; 9. Почему?


Отвечают на вопросы учителя






5 мин

Предлагает задание

Назовите все делители натуральных чисел: 12, 7, 1, 16, 11.

Сколько делителей имеет каждое из чисел?

Отвечают на вопросы учителя


3

Целеполагание и мотивация

Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока


Выдвигает проблему

На сколько групп можно разделить данные натуральные числа?

На какие группы?

Какое число не относится ни к одной из этих групп?

Выполняют задание в тетради. Классифицируют числа по группам, с последующей проверкой.



5 мин

4

Формирование знаний, умений, навыков


Обеспечение восприятия осмысления и первичного запоминания правила простого и составного числа

Определение простых и составных чисел.

Как называются числа, у которых только 2 делителя?

-Лёгкие

-Простые

-Обычные


Как называются числа, у которых больше 2 делителей?

-Сложные

-Составные

-Комбинированные


Тогда как называется тема нашего урока?

Записываем в тетрадь тему урока

Озвучивают понятие простых и составных чисел













Тема урока: «Простые и составные числа»

7 мин

Попробуйте самостоятельно сформулировать правило простых и составных чисел.


Формулируют правило простых и составных чисел

Прочитайте правило в учебнике


Читают и запоминают правило, проговаривают его друг другу вслух.







Предлагает рассмотреть таблицу простых чисел на форзаце учебника и ответить на вопросы

Назовите наименьшее простое число?

Какую закономерность вы заметили в таблице простых чисел? Почему?


Отвечают на вопросы учителя.



5

Первичное закрепление



Установление правильности и осознанности изучения темы. Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов.

Организует и контролирует выполнение работы.

Учебник № 93


Самостоятельно читают задачу.

Отвечают на вопросы учителя.

2 мин

Организует физкультминутку


А теперь, ребята, встать
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево.
И беритесь вновь за дело.

Выполняют упражнения.

2 мин

Организует и контролирует выполнение работы. Учебник №94


Работа по группам

I группа №94 записывает простые числа

II группа №94 записывает составные числа

III группа работает у доски.

5 мин




Организует и контролирует выполнение работы. Учебник №95


Отвечают устно с комментированием.

3 мин

Задание для проверки «Простые и составные числа»


6 мин

6

Подача домашнего задания


Обеспечение понимания выполнения домашнего задания

Дает комментарий к домашнему заданию

п.4, №116, 117,120 стр.20.


Внимательно слушают, задают вопросы, записывают домашнее задание в дневники.

3 мин

7

Итог урока


Повторить правило простых и составных чисел, дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся Формирование способности объективно оценивать меру своего продвижения к цели урока.

Организует беседу, связывая результаты урока с его целями, подводит итог урока



Организует самооценку учебной деятельности.




Объявляет отметки, полученные на уроке.


Определяют степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности.


Высказывают оценочные суждения. Определяют степень своего продвижения к цели.


Выставляют полученные отметки в дневник.

5 мин



Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров26
Номер материала ДБ-192521
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх