Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта на тему: "Я и мои права"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта на тему: "Я и мои права"

библиотека
материалов

Технологическая карта организации учебной деятельности


  • Для предшкольной подготовки _

  • Образовательные области: здоровье _

  • Разделы: "Основы безопасного поведения детей, валеология " _

  • Тема: Я и мои права _

  • Цель: Уточнить знания детей о гражданских правах и обязанностях. Воспитывать чувство семейной сплочённости, уважение к жизненному опыту родителей. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям. Развивать правовое мировоззрение и нравственные представления. Рассуждать, сопоставлять, делать выводы.

  • Материал: Эмблемы на каждого ребёнка. Шляпа для игры «Танец шляпы».

Генеалогическое древо на каждого ребёнка. Плакаты: «Конвенция о правах ребёнка».

Корзина с набором овощей для Д/И «Мамины помощники».

  • Дата проведения ________________________________________________________


Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

1. Мотивационно-побудительный

Ребята! Сегодня в нашей группе будет работать юридическая консультация. К нам пришли письма от людей, на которые нужно ответить. Отвечать будете Вы - консультанты. Мы с Вами обсудим очень серьёзную тему: «Права ребёнка».



2. Организационно-поисковый

Так, начнём. Кто хочет быть первым консультантом? (Приглашаю одного из детей) Посмотрим, какой вопрос будет в первом конверте?

Вопрос ребёнку - Как ты думаешь, что это за право? Правильно право на имя. Когда человек получает это право? Правильно при рождении. Какой документ подтверждает это право?

Ребята, а вы знаете, что каждое имя имеет своё значение. Что означают ваши имена?

Давайте поиграем в игру «Танец шляпы» - узнаем, как звучат ваши имена.

Вторым консультантом кто желает быть?

(Право ребёнка на жизнь в семье рядом с родителями.)

Посмотрите, что я вам приготовила. Как называется это древо? Кто помнит? Возьмите каждый родословное древо вашей семьи. Давайте вспомним, как ещё мы называли древо - генеалогическим. Почему? Генеалогия - это собрание сведений о происхождении и родстве членов семьи.

Внимательно посмотрите на своё древо и ответьте:

Итак, наша консультация продолжает работать. Посмотрим, что за вопрос лежит в третьем конверте. (Вызываю третьего ребёнка), о каком праве рассказывает тебе эта картинка? Правильно, о праве на образование. Как ты думаешь, каждый человек имеет право на образование? Кто вас будет учить в школе?

Кто хочет быть следующим консультантом? Посмотрим, что за вопрос лежит в этом конверте. Правильно, право на лечение. Вопросы ребёнку: Каждый ли человек имеет право на лечение? Что нужно делать, чтобы быть здоровыми.

А так как вы у нас скоро идёте в школу, давайте вспомним правила безопасности детей в жизни.

Следующим консультантом будет. По какому вопросу проконсультируешь нас ты? (Имя ребёнка). Дети имеют право на безопасные условия жизни, право не подвергаться жестокому обращению.

Давайте с помощью стихотворения В. В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?» постараемся разобраться с этим правом.

«Крошка сын к отцу пришёл

И спросила кроха:

- Что такое хорошо

- Что такое плохо?»

Может быть, мы с вами, сегодня объясним этому ребёнку, что же это такое - хорошо и плохо.

Дидактическая игра «Разложи правильно».

По окончании игры, какие вы молодцы, всё правильно разложили. Конечно же, мы радуемся добрым делам и поступкам, и огорчаемся, если окружающие поступают плохо. Надеюсь, что вы у нас замечательные ребята, будите поступать только хорошо, не нарушая прав друг друга.

Итак, берём следующий конверт. Кто желает рассказать о вопросе, который здесь лежит. О чем она тебе рассказывает, какое право ты здесь увидел? Правильно, право на достаточное питание и достаточное количество чистой воды.

Дидактическая игра «Мамины помощники».

Итак, у нас остался последний конверт. Кто ещё не был у нас консультантом? Посмотри, о каком праве тебе расскажет картинка, которая лежит в конверте. Правильно, о праве детей на отдых.

Я знаю, что вы все любите отдыхать. Какой самый любимый вид отдыха у вас? С кем вам больше всего нравиться отдыхать? В какое время года? Высказывания детей.

Ребята, я думаю, что права, о которых мы с вами говорили вы будете помнить всегда и соблюдать их, не нарушая прав других людей.

«В жизни можно по-разному жить:

В горе можно и в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно и так:

На рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обнажённою солнце достать

И подарить его людям...»

А. Вознесенский


Ребёнок достаёт картинку из конверта.

Ответы детей

Свидетельство о рождении

Дети рассказывают о значении своих имён.

Ребёнок берёт второй конверт и рассказывает о праве, которое изображено на картинке.



















Ответы детей.

















Рассказывают








Ответы детей.


3. Рефлексивно-коррегирующий

Обсудить успехи, проанализировать своё участие в общей работе. Что вам запомнилось больше всего? Почему? Что нового для себя вы узнали? Что ещё хотели бы узнать? Что было для вас самым трудным? Почему?

Радуются результатам работы, анализируют.

Ожидаемые результаты:

Знать: о гражданских правах и обязанностях

Иметь: чувство семейной сплочённости, уважение к жизненному опыту родителей

Уметь: пользоваться своими правами





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-227096

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"