Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Технологическая карта непосредственно – образовательной деятельности на тему "Русская матрешка" (дети 6 года жизни)

Технологическая карта непосредственно – образовательной деятельности на тему "Русская матрешка" (дети 6 года жизни)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

В конкурсе могут принять участие ученики 1 - 11 классов, а также дошкольники.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 14


Технологическая карта непосредственно – образовательной деятельности. Продуктивная деятельность (Рисование).

Старшая группа (дети 6 года жизни).

Воспитатель: Билалова Диляра Радековна

Тема: «Русская матрешка».

Цель: Учить рисовать матрешку, передавая форму, пропорции и элементы оформления.

Задачи:

Образовательная: Познакомить детей с историей возникновения матрешки, ее видами.

Развивающая: Развивать творческие способности детей; развивать глазомер, чувство цвета и формы.

Воспитательная: Воспитывать любовь к народному искусству.


Этап,

продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Методы,

формы,

приемы,

возможные виды деятельности

Результат

Психологический настрой, 1 мин

Создание атмосферы психологической безопасности: эмпатическое принятие, эмоциональная поддержка ребенка

- Ребята, старшей группы, все готовим свои рабочие места и настраиваемся на занятие.

Рассаживаются на свои места.

Беседа


Психологическая готовность

Вводно-организационный,

1–2 мин

Организация направленного внимания

- Итак, все правильно сели на свои места и приготовились меня слушать.

Выполняют просьбы воспитателя

Вводно – организационное слово воспитателя

Формальная готовность к предстоящей деятельности.

Мотивационно-побудительный,

1–2 мин

Формирование представлений о предстоящей деятельности, ее задачах

- Ребята, сегодняшнее занятие очень интересное. Мы с вами будем разговаривать о деревянной кукле-сувенире русского народа в нарядном платье. А когда познакомимся с ней, попробуем ее нарисовать.

Осознают и принимают поставленную задачу

Создание проблемной ситуации.

Придание личностной значимости предстоящей деятельности.

Внутренняя мотивация на деятельность

Актуализация,

3 мин

Актуализация имеющихся знаний, представлений.

Создание ситуации, в которой возникает необходимость в получении новых представлений, умений

- Кто догадался, о чем идет речь? Непросто, правда? Я вам загадаю загадку и дам маленькую подсказку:

Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Кукла первая толста,
А внутри она пуста,
Разнимается она на две половинке,
В ней живет еще одна
Кукла в серединке.
Разрумянилась немножко,
Наша русская…

- Правильно! О ней и пойдет речь.

- Матрешка!

Беседа, приемы активизации самостоятельного мышления детей.


Воспроизведение информации, необходимой для успешного усвоения нового

Получение и усвоение нового объема знаний,

6 мин

Усвоение определенного объема знаний и представлений.

- А сейчас, послушайте рассказ. Матрешка считается символом России. Но пришла она к нам из Японии еще в 19 веке, это была японская игрушка, внутри которой находилась такая же, но только поменьше раскроешь вторую, а там третья. Понравилась русским мастерам такая игрушка, и решили сделать мастера такую же русскую игрушку. Сначала мастера сделали фигурки-заготовки из дерева, а затем художникам отдали.

- Расписали русские художники матрешку на славу: губки бантиком, румянец на щечки яблочками лег, прикрыл голову веселый платочек, свесилась из - под него толстая коса. И так захотелось этой деревянной куколке русское имя дать. Только какое? Дуняша? Маняша? Матреша! И стали новые игрушки матрешками.

- Какая матрешка, по-вашему, дети?

- Ребята, а вы знаете, что матрешка бывает разная Майданская, Семеновская, Загорская, Воронежская. А как вы думаете, чем они отличаются?

- Они отличаются росписями, узорами на сарафане и платке. Например, у Майданской матрешки нет платка, сарафана и фартука. Матрешку условно делят пополам и украшают цветами в черном контуре. А у Семеновской матрешки есть платок, сарафан и фартук. Фартук украшен яркими букетами. Чем больше матрешка, тем крупнее цветы в ее букете.

- А какие узоры увидели вы на матрешке?

- Деревянная, красочная, яркая, разъемная, веселая, интересная, загадочная, румяная.

Слушают рассказ воспитателя и отвечают на вопросы.

- Ягоды и листья, цветочки.

Показ и рассказ.

Овладение определенным объемом знаний.

Овладение умениями слушать воспитателя.


Динамическая пауза, 2 мин.

Смена вида деятельности, предупреждение переутомляемости

- Я предлагаю вам сегодня побыть мастерами по росписи матрешек, но вначале физкультминутка.

Прежде, чем рисовать

Нужно пальчики размять.

Указательный и средний,

Безымянный и последний

Поздоровались с большим.

А теперь потрем ладошки

Друг о друга мы немножко.

Кулачки разжали – сжали,

Кулачки разжали – сжали.

Вот и пальчики размяли.

А сейчас мастера

За работу всем пора.


Повторяют действия воспитателя

Чтение стихотворения

Снятие напряжения,

эмоциональная и физическая разрядка.

Практическая деятельность,

7 мин.

Закрепление определенного объема знаний и представлений о росписи матрешки и умение передать эти знания на продуктивной деятельности

- Подумайте, ребята, как лучше разместить лист бумаги, вертикально или горизонтально?

- А теперь посмотрите, как я буду рисовать матрешку. Делаем набросок простым карандашом: сначала рисуем туловище - большой овал, оставив вверху место, затем сверху рисуем меньший овал, сглаживая переход от головы к туловищу, теперь рисуем плавные линии. Внизу срезаем овал, чтобы наша матрешка не упала и не была похожа на неваляшку.

- Одеваем матрешку в сарафан, фартук и платок, по бокам туловища или живота рисуем руки. Цветными карандашами рисуем лицо: глаза, рот, нос и брови. Берем краску и оформляем нарядную матрешку красивыми узорами из цветов. Ребята, всем понятно, как рисовать. Кому требуется помощь или объяснение - я подойду. Начинайте рисовать, а я прочитаю вам стихотворение:

Восемь кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах.

На столе у нас живут,
Всех матрешками зовут.
Кукла первая толста
А внутри она пуста.
Разнимается она на две половинки
В ней живет еще одна кукла в серединке
Эту куколку открой –
Будет третья во второй.
Половинку отвинти .
Плотную, притертую –
И сумеешь ты найти
Куколку четвертую
Вынь ее да посмотри
Кто в ней прячется внутри
Прячется в ней пятая
Куколка пузатая
А внутри пустая
В ней живет – шестая
А в шестой – седьмая
А в седьмой – восьмая
Эта кукла меньше всех
Чуть побольше, чем орех
Вот поставленные в ряд
Сестры – куколки стоят
- Сколько вас? – у них мы спросим.

И ответят куклы восемь.


Практическая помощь детям, ответы на возникающие вопросы.

- Горизонтально.

Практическая работа детей

Показ и объяснение.

Овладение определенным объемом знаний.

Овладение умениями работать по этапам, слушать воспитателя, помогать другу.


Заключительный этап,

3 мин

Подведение итогов НОД, обобщение полученного ребенком опыта.


- Ребята, наше занятие подходит к концу, давайте заканчивать.

- Итак, скажите, о чем мы с вами сегодня занимались?

- А теперь, ребятки, пусть каждая матрешка найдет себе подружку (дети выбирают понравившихся матрешек и вешают на доску рядышком (парой)

- Знакомились с матрешкой, рисовали ее, слушали стихотворение.

Ответы детей, рассуждения и мнения.

Беседа, обсуждение.

Фронтальная работа, индивидуально-коллективная

Осознание себя как участника познавательно

го процесса.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров21
Номер материала ДБ-245194
Получить свидетельство о публикации


Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх