Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта НОД. Тема "Царство грибов"

Технологическая карта НОД. Тема "Царство грибов"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта НОД для детей 5-6 лет

Тема: Царство грибов

Задачи: Формировать представления о многообразии жизни на земле. Расширять представления о мире грибов. Закрепить знания о съедобных и ядовитых грибах. Развивать способность чувствовать красоту природы и выражать свои мысли. Развивать тактильные ощущения и сообразительность. Воспитывать бережное отношение к природе, к миру грибов.

Материалы: Картинки с изображением грибов, отпечатки из природных материалов, краска гуашь, кисти, тряпочки, планшеты «Разные поверхности», фонарик, панно леса без грибов, конверт с письмом, видео с обращением от лесовика, обруч-портал, кегли, разрезные картинки для игры






1





Вводный этап


Организационный момент

Воспитатель: Ребята, скажите, умеют говорить ваши пальчики?

Предполагаемый ответ детей: «Нет»

Воспитатель: Сейчас проверим. Пальчики нам подскажут тему нашего занятия.


Пальчиковая гимнастика



Стоя в кругу, совместная деятельность по образцу воспитателя







1 мин

Эта капелька дождя

В землю талую упала

Не пропала, не пропала

Эта капелька дождя

Вышел гриб-дождевик

Вышел гриб-боровик

Их сестричка - гриб лисичка

Их подружка - гриб волнушка.

Вышла тонкая травинка,

Вышла тонкая рябинка.

А. Стройко

постукивание подушечкой одного пальца по ладони другой руки

сжимание правой руки в

кулачок

левая ладонь прикрывает кулачок сверху( руки меняются )



поднимание рук вверх

пальцы раздвинуты

соединение пальцев рук



2






Проблемная ситуация,

постановка и принятие детьми цели





Воспитатель: Вы догадались, о чем мы будем говорить?

Предполагаемый ответ детей: «Это грибы»

Воспитатель: А мне сегодня пришло письмо от Лесовичка, послушайте, что он пишет: «В царстве живой природы произошел спор, на что больше похожи грибы - на растения или животных и какой гриб самый главный. Помогите нам, а то грибы уйдут из нашего мира».

Воспитатель: Ребята нас просят о помощи. Что будем делать?

Предполагаемый ответ: «Поможем Лесовичку»



Обсуждение проблемы и принятие цели детьми.



1.5 мин

3

















































































































4









5




Основной этап



























































Динамическая пауза




























Динамическая пауза

























Заключительный этап

Выход из игровой ситуации









Рефлексия

Воспитатель: Тогда отправляемся в путь. Лесовичок прислал нам в помощь волшебный лучик.

(Воспитатель достает из коробочки волшебный фонарик и включает его)


Путешествие


Воспитатель: Лучик укажет нам путь.

(Фонарик светит, и дети идут под музыкальное сопровождение и попадают на полянку)

Воспитатель: Вот мы и попали на полянку загадок.

(Стенд, оформленный иллюстрациями грибов)


Воспитатель: Вот и первое задание : отгадайте загадки и покажите отгадку на картинке.

Гриб я не белый, немного попроще,

Расту я обычно в березовой роще

(подберезовик)

Кто стоит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки

Встала шапка из травы

Нет под шапкой головы.

(Белы гриб, или боровик)


Гриб я не белый, немного попроще.

Расту я обычно в березовой роще.

(Подберезовик)


Маленький, удаленький,

Сквозь землю прошел,

Красну шапочку нашел.

(Подосиновик)


Нет грибов дружней, чем эти –

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу

(Опята)


Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом.

Очень дружные сестрички

Золотистые … (лисички).


Я не привыкла нравиться,

Кто съест меня – отравится

(Поганка)

Не сучок, не листок,

А на дереве растет

(Гриб-трутовик)



Воспитатель: Молодцы. Следующее задание называется «Найди все съедобные грибы». Надо назвать съедобные грибы, которые изображены на картинке и закрасить ядовитый гриб (раздаточный материал на каждого ребенка)


Воспитатель: Мы все задания преодолели, пора двигаться дальше «Грибной портал» нам в этом поможет.

Город умных грибов


Воспитатель: Мы и попали в город умных грибов. Вот и задание. Для этого задания вам надо разделиться на пары. Задание такое: надо собрать картинку грибка и назвать его правильно.

Игра « Собери гриб» (разрезные картинки, работа в паре)


Воспитатель: Следующее задание « Кто лишний», если вы выполните это задание правильно, то вы увидите, кто затеял спор.

Игра « Кто лишний» (на экране картина леса с грибами – все грибы съедобные и один мухомор).

Воспитатель: Какой гриб лишний тот и поссорил грибы.

Предполагаемый ответ детей: «Это мухомор»

Воспитатель: Ребята, а хотите узнать тайну мухомора. Послушайте рассказ Н. Сладкова «Мухомор»

Воспитатель: Дети, скажите, какая тайна у мухомора?

Предполагаемый ответ: «Мухомор может лечить».

Воспитатель: Кого и как лечит мухомор.



Воспитатель: Ребята, волшебный лучик загорелся и нам пора в путь.




Воспитатель: Вот мы и попали на поляну ощущений. Нам, ребята, надо на ощупь определить, какая поверхность больше всего напоминает шляпку гриба. (Детям раздаются планшеты «Разные поверхности», в ячейках находятся образцы бархата, замши, резины, бересты, поролона, пенопласта)

.


Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданиями. А как вы думаете, на что похожи грибы. Предполагаемый ответ детей: «На растения». Воспитатель: Грибы принадлежат к отдельному царству – царству грибов и чтобы помирить их, создадим все вместе « Грибной лес» (демонстрируется панно леса и предлагается детям заполнить эскиз отпечатками грибов)



Воспитатель: Посмотрим, помогли ли мы Лесовику.

Видеозапись: лесовик хвалит детей и говорит всем спасибо.

Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад.

Вот мы и вернулись из путешествия, вам понравилось?

Воспитатель: Я рада, что мы все вместе помирили грибы. Скажите, а какое задание было самое трудное? А что вы узнали интересного

Подведение итогов воспитателем, оценка деятельности детей.















Хоровые и индивидуальные ответы, показывание отгадок на картинках



































Индивидуальные ответы и работа с карандашами за столами.



Дети пролезают в обруч под музыкальное сопровождение


Работа в парах, дети размещаются по своему желанию и выполняют задания.




Дети перемещаются к экрану: игра, индивидуальные ответы.




Дети свободно садятся и слушают эпизоды из рассказа, индивидуальные ответы.






Дети идут за светом фонарика, преодолевая препятствия


Дети на ощупь находят поверхность, которая напоминает шляпку гриба





Индивидуальные ответы

Дети выбирают отпечатки и изображают грибы (коллективная работа детей)




Дети под музыкальное сопровождение идут через «грибной портал» и возвращаются в группу.


Индивидуальные ответы детей

8 мин


























































0,5 мин



4 мин.


























0,5 мин





2 мин









4 мин











0.5 мин








1 мин


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров75
Номер материала ДБ-187744
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх