Время
|
Режимный
момент
|
Образовательные
области
|
Виды
деятельности
|
Содержание
деятельности
в рамках
образовательной
области
|
7.00-
8.30
|
Утренний прием
Игры
Общение
Утренняя
гимнастика
|
Социально-коммуникативное
развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Физическое
развитие
|
Коммуникативная
Музыкальная
Двигательная
|
Беседа
«Какие изменения
вы
заметили сегодня утром на улице?»
Рассматривание
иллюстраций на тему «Листопад»
Игры на
музыкальных инструментах
«Мелодии
осени»
Гимнастика
«Веселый дождик»
|
8.30-8.50
|
Подготовка к
завтраку
Завтрак
|
Социально-коммуникативное
развитие
Речевое развитие
|
Самообслуживание
и элементарный бытовой труд
Коммуникативная
Восприятие
художественной литературы и фольклора
|
Игровая
ситуация «Мальвина встречает гостей»
Слушание
стихотворения
Г.
Шалаевой, О. Журавлевой, О. Сазановой «Учись пользоваться вилкой и ложкой»,
«Умей есть не спеша и аккуратно»
|
8.50-9.00
|
Игры
Свободное
общение детей
|
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое
развитие
|
Коммуникативная
Игровая
Двигательная
|
Малоподвижные
игры: «Угадай, кто позвал», «Что мы делали не скажем…»
|
9.00-
10.10
|
Организованная
образовательная деятельность:
образовательная
ситуация 1,
образовательная
ситуация 2
|
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Физическое
развитие
|
Коммуникация
Познавательно-исследовательская
деятельность
Изобразительная
Двигательная
|
Словесная
игра «Доскажи словечко», «Справочное бюро»
Составление
рассказа на тему «Как звери осень встречали»
Отгадывание
загадок на тему «Осень»
Декоративное
рисование «Ветка рябины»
Динамическая
пауза «Карусель»
|
10.10-12.30
|
Подготовка
к прогулке Прогулка
|
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Физическое
развитие
|
Коммуникативная
Познавательно-исследовательская
деятельность
Двигательная
|
Игровая
ситуация «Кто самый лучший пешеход?»
Экскурсия
к водоему
Наблюдение
«Что изменилось в окружающей среде?»
Подвижная
игра «Ручеек».
|
12.30-
13.05
|
Подготовка
к обеду
Обед
|
Познавательное
развитие
Социально-коммуникативное
развитие
|
Познавательно-исследовательская
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Компьютерная
презентация «Времена года», чтение отрывков произведений из книги «Утро ясное
природы…»
Игровая
ситуация «Аккуратный малыш»
|
13.05-
15.30
|
Подготовка
ко сну
Сон
|
Речевое
развитие
Художественно-эстетическое
развитие
|
Восприятие
художественной литературы и фольклора
Музыкальная
|
Чтение
стихотворения А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало»
Прослушивание
музыкальной композиции: « Колыбельная» из мультфильма «Умка»
|
15.30-15.45
|
Постепенный
подъем
|
Физическое
развитие
Социально-коммуникативное
развитие
|
Двигательная
Самообслуживание
и элементарный бытовой труд
|
Гимнастика
после сна №1
Игровая
ситуация
«О чем
беседовали расческа и зеркало?»
|
15.45-16.45
|
Игры,
самостоятельная
деятельность
Общение
|
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
|
Самообслуживание
и элементарный бытовой труд
Познавательно-исследовательская
|
Труд:
помощь воспитателю в ухаживании за комнатными растениями
Дидактические
игры «Четвертый лишний», «Садовник» познавательный рассказ, практическое
задание «Почва на огороде»
|
16.45-16.55
|
Подготовка
к уплотненному полднику Уплотненный полдник
|
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
|
Коммуникативная
Познавательно-исследовательская
|
Речевая
ситуация «Овощи, фрукты – полезные продукты»
Дидактическая
игра
«Узнай
по вкусу»
|
16.55-18.40
|
Подготовка
к прогулке Прогулка
|
Физическое
развитие
Социально-коммуникативное
развитие
|
Двигательная
Коммуникативная
|
Дискотека
«Веселые песенки»
Создать
условия для сюжетно-ролевой игры «Пешеходы и водители»
|
18.40-19.00
|
Взаимодействие
с семьей
|
Познавательное
развитие
|
Познавательно-исследовательская
|
Акция
«Спаси природу»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.