262033
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыТехнологическая карта образовательной деятельности на тему: «Знакомство с магнитом» Подготовительная группа.

Технологическая карта образовательной деятельности на тему: «Знакомство с магнитом» Подготовительная группа.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ФИО педагогического работника дошкольного образования

Скопцова Наталья Владимировна

Место работы (наименование дошкольного образовательного учреждения)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 «Родничок»

Возрастная группа

Подготовительная группа

Интеграция образовательных областей

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое», «Физическое развитие»

Тема занятия

«Фокусники»

Цель

- способствовать развитию у детей познавательной активности детей.

Задачи

Обучающие

 Сформировать представление о свойствах магнита и об использовании свойств магнита человеком.

выяснить, через какие материалы воздействует магнит; познакомить с использованием магнита человеком

Развивающие

Развивать познавательно-исследовательский интерес и познавательную мотивацию детей.

Развивать общение, взаимодействие ребёнка со взрослым и другими детьми.

Воспитательные

способствовать воспитанию самостоятельности, инициативности, развитию коммуникативных качеств

Дидактическое обеспечение занятия (наглядность)

Магниты, подносы с магнетическими (кнопки, гвозди, скрепки, шурупы, детали конструктора и др. ) и немагнетическими (бумага, картон, пластик, ткань) предметами. Стаканы прозрачные с водой. Перчатка с магнитом, игра «Лабиринт», ваза, скрепки, цветочная композиция «Бабочки»

Виды применяемых ИКТ

Проектор, экран, ноутбук. Презентация.

Структура занятия

Организационная часть. 5 минут

Постановка проблемы.

Основная часть. 15 минут

Опыт «Все ли притягивают магниты?»

Игра-опыт «Гонки»

Динамическая пауза «Бибика» 3 минуты

Игра-опыт «Достань скрепку, не замочив рук»

Презентация «Где еще используются магниты?»

Заключительная часть. Рефлексия. 3 минуты

Этапы работы

Организационная часть

Создание положительной атмосферы на занятии.

Установление контакта между воспитателем и детьми.

Развивать способность анализировать, делать выводы и умозаключения.

Девчонки и мальчишки! Я рада вас всех видеть

Воспитатель приглашает детей в круг и спрашивает, ребята, посмотрите на меня и скажите, какое у меня сегодня настроение?

Дети: у вас хорошее настроение.

Воспитатель: а, почему вы так решили?

Дети: потому что вы улыбаетесь.

Воспитатель: ребята, и я хочу поделиться с вами хорошим настроением.

Поворачиваясь к ребенку, подает руку и улыбается, ребенок передает его по кругу. Эти движения сопровождаются музыкой. Затем воспитатель предлагает поднести ладонь к губам улыбнуться и тихонько подуть, пусть наше хорошее настроение полетит по всему детскому саду.

Ребята, а вы хотите узнать, зачем мы с вами здесь собрались? Скажите, пожалуйста, вы любите цирк? Что вам нравится в цирке? А вы любите сюрпризы, фокусы? Я тоже приготовила вам сюрприз. Посмотрите, у меня есть волшебные перчатки , они помогут мне сегодня совершать настоящие чудеса!





Формы и методы работы:

Беседа, сюрпризный момент, интригующее начало.


Интеграция образовательных областей:

Познание,

речевое развитие.

1.Постановка проблемы.

В: Теперь я вижу, что у вас хорошее настроение, а сейчас я вам покажу первый фокус

Звучит музыка.

Первый опыт (летающая бабочка), второй опыт (танцующие скрепки)

А сейчас давайте посмотрим фрагмент из мультфильма «Ну, погоди» (показывает опыт с змеей из скрепок)

Попробуйте разгадать это волшебство? (ответы детей)

А я вам могу подсказать, эти предметы примагнитились.

В. А вы хотите стать фокусниками? Тогда вам нужно многому научиться! Ребята я предлагаю вам стать маленькими исследователями.

А кто такие исследователи? (это люди, которые что-то изучают).

Исследователи начинают свою работу с опытов и экспериментов. И мы с вами будем тоже экспериментировать, и изучать свойства магнитов.

Воспитатель: Сейчас мы пройдем в нашу лабораторию, и проверим все ли предметы притягивает магнит или только железные? Но прежде послушайте правила работы в лаборатории.

  1. Для начала напомню некоторые правила. В исследовательской лаборатории должны быть тишина и порядок на столах, выполнять только те действия, которые необходимы

Основная часть

Активизация и обогащение словаря.

Учить отделять магнетические предметы от немагнетических.

Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы, осуществлять эксперимент;

Закрепление знаний о свойствах магнита, развитие творческой активности.

Развитие творческих способностей. Развитие двигательной активности.

Воспитывать в детях доброжелательность, умение работать в паре; развивать навыки взаимопомощи, желание изготовить игрушки для малышей;


Формы и методы работы:

Беседа; Проблемное общение;

Экспериментирование;

эффект удивления; Метод алгоритма;

Продуктивная деятельность.




Экспериментальная деятельность детей: (Дети садятся за столы)

(Воспитатель показывает магнит)

"Вот перед вами обычный магнит,

Много секретов в себе он хранит".

1.Опыт «Все ли притягивают магниты?»

Перед вами стоят тарелочки с разными предметами и магниты, давайте посмотрим, какие предметы притягивает магнит? Такие предметы называются магнетическими. Предметы, из каких материалов, магнит не притягивает? (карандаш, ткань, пластик, бумага и др.)- это немагнетические предметы.

Вывод 1: магнит наделен силой, которая называется магнитной. И с помощью этой силы магнит притягивает к себе предметы.

Воспитатель: Мы знаем, что магнит способен притянуть металлические предметы через воздух. Давайте проведем эксперимент и узнаем, может ли он притягивать через какую-либо преграду, для этого мы с вами немножко поиграем и устроим настоящие гонки.

2.Игра-опыт «Гонки»

Вывод 2 магнит оказывает свое волшебное действие через картон.

Воспитатель: «Пришло время отдохнуть! « (танцевальная гимнастика «Бибика»)

Воспитатель: «А вот вам задачка на сообразительность

- Как достать скрепку из стакана с водой не замочив ни рук, ни магнита?»

3.Игра-опыт «Достань скрепку не замочив рук и магнита»

Вывод 3: что мы узнали из этого опыта? Сила магнита действует и сквозь стекло, и сквозь воду.

В этой лаборатории вы будете работать в парах. Подойдите к поддонам с песком и встаньте напротив друг друга. Попробуйте с помощью ваших магнитов собрать предметы, затерявшиеся в песке и сложить их в рядом стоящие баночки.

Кто справился с заданием, возьмите влажные салфетки и оботрите руки.

Какие предметы наш магнит помог найти и достать из песка?

7.Беседа с детьми об использовании магнита человеком

(подходим к экрану и через проектор рассматриваем иллюстрации)

Ребята, знаете ли вы, в каких предметах человек использует магнит? Есть ли у вас дома магнит? У нас в группе? (конструктор, магниты – значки, кукла на магните с одеждой и т.д.)

Заключительная часть

- подведение итогов занятия.

- описание положительных действий детей.

- определение перспективы полученных знаний. Предполагаемый результат: научить детей видеть и решать проблему; выдвигать гипотезы и предположения; анализировать объект или явление; осуществлять эксперимент; делать выводы

9.Итог. - Что мы сегодня делали? Ребята, вы довольны своими опытами. Что вам понравилось? Молодцы ребята, теперь вы стали настоящими фокусниками и сможете с легкостью удивлять своими умениями своих родителей, друзей и близких.

10. Рефлексия. Ребята спасибо, мне очень понравилось с вами заниматься. Вы настоящие помощники.


 

























Технологическая карта

образовательной деятельности на тему:

«Знакомство с магнитом»


Подготовительная группа.






























Подготовила Скопцова Н.В.

Общая информация

Номер материала: ДБ-302340

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.