Технологическая карта ООД по аппликации в технике декупаж в подготовительной к школе группе на тему: «Гжельская роспись»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ООД

ПО АППЛИКАЦИИ В ТЕХНИКЕ ДЕКУПАЖ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

Тема: «Гжельская роспись»

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Педагогические цели: изготовление аппликации в технике декупаж; вызвать интерес к гжельской росписи; формировать умение и навыки работы в технике декупаж; развивать творческие способности, самостоятельность, аккуратность; формировать эстетический вкус;

Целевые ориентиры: овладевает способностью рассуждать, высказываться; проявляет умения и знания в безопасном использовании ножниц; старается передать выразительность в изготовленной поделке; активно участвует в беседе и отвечает на поставленные вопросы.

Средства реализации:

Вербальные: беседа, вопросы

Мультимедийные: видеоролик на тему «Гжельская роспись»

Наглядные: поделка в технике декупаж

Оборудование и материалы: ИКТ, видеоролик, салфетки в стиле гжельской росписи, пластиковые тарелки, клей ПВА, стаканчики с водой, кисточки, ножницы, клеенки.

Словарная работа: активизация в речи детей дошкольного возраста слов существительных (роспись, Гжель, сувениры, керамика) и прилагательных (гжельская, сказочная).

Методика проведения:

I.             Вводная часть:

Просмотр видеоролика на тему «Гжельская роспись»

Воспитатель задает вопросы по просмотренному видеоролику.

II.         Основная часть:

Воспитатель кратко рассказывает о гжельской росписи

Гжельская роспись - это древнее, традиционно русское искусство, истоки которого зародились в русской глубинке уже более 670 лет назад.

«Нежно-голубое чудо – сказочная гжель»- так ласково называли люди на Руси- всем полюбившуюся, удивительно украшенную керамику из белоснежной глины. Без сомнений, гжельская посуда, сувениры и игрушки – испокон веков и по сегодняшний день очень ценятся во всем мире.

Воспитатель предлагает детям представить себя мастерами данной росписи, приглашает детей за свои рабочие места.

Последовательность выполнения работы:

1.                        Вспоминаем, уточняем правила пользования ножницами

2.                        Вырезаем из салфеток узоры

3.                        Слегка смачиваем основу (тарелку) водой

4.                        Выкладываем на основу заготовки узоров

5.                        Сверху аккуратно промазываем заготовки клеем ПВА с помощью кисточки

6.                        Оставляем изделия просохнуть

III.      Заключительная часть:

Вывод:

Проводим с детьми выставку посуды гжельской росписи (вручение поощрительных призов (медалей))

Рефлексия:

1.                        Что мы сегодня узнали нового?

2.                        В каких цветах выполняется данная роспись?

3.                        Почему она названа «Гжельской»?

4.                        В какой технике мы выполняли аппликацию?

5.                        Где побывали?

Краткое описание документа:

Тема: «Гжельская роспись»

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Педагогические цели: изготовление аппликации в технике декупаж; вызвать интерес к гжельской росписи; формировать умение и навыки работы в технике декупаж; развивать творческие способности, самостоятельность, аккуратность; формировать эстетический вкус;

Целевые ориентиры: овладевает способностью рассуждать, высказываться; проявляет умения и знания в безопасном использовании ножниц; старается передать выразительность в изготовленной поделке; активно участвует в беседе и отвечает на поставленные вопросы.

Средства реализации:

Вербальные: беседа, вопросы

Мультимедийные: видеоролик на тему «Гжельская роспись»

Наглядные: поделка в технике декупаж

Оборудование и материалы: ИКТ, видеоролик, салфетки в стиле гжельской росписи, пластиковые тарелки, клей ПВА, стаканчики с водой, кисточки, ножницы, клеенки.

Словарная работа: активизация в речи детей дошкольного возраста слов существительных (роспись, Гжель, сувениры, керамика) и прилагательных (гжельская, сказочная).