ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Тема: «Этот загадочный космос»
Цель: Развитие познавательной активности детей. Закрепление знаний детей по теме космос.
Задачи приоритетно образовательной области «Речевое развитие»:
- активизировать словарь детей по теме «Космос»: созвездия, Вселенная, Солнечная система, название планет, космодром, астроном, космонавт, слова антонимы.
- закреплять умения образовывать и употреблять в речи имена существительные в форме множественного числа родительного падежа.
- учить устанавливать семантическую связь между непроизводными и производными словами одного словообразовательного гнезда.
- развивать творческое воображение, фразовую речь при ответах на вопросы и умения свободно и легко излагать свои мысли.
Задачи образовательных областей в интеграции:
- развивать восприятие, внимание, память и мышление, двигательную активность, координацию.
- воспитывать бережное отношение к природе, любознательность, интерес к новому, стремление постичь неизведанное.
- формировать навыки конструктивного взаимодействия.
- создавать позитивный эмоциональный климат в группе.
Предварительная работа: Цикл занятий в рамках проектной деятельности «Этот загадочный Космос».
Оборудование для педагога: портреты космонавтов СССР, модель солнечной системы, макет ракет, глобус, модель луны, мольберт, проектор с презентацией «Солнечная система»
Оборудование для детей: портреты космонавтов СССР, раздаточный материал для конструирования ракеты из геометрических фигур, картинки планет для Д/Игры: «Составь солнечную систему», макет солнечной системы.
Организационный момент -Какое время года, месяц. Кто мне может сказать, какой сегодня день недели? Какая у нас на этой недели тема?
-Скажите, пожалуйста, какой праздник скоро приближается?
- правильно, ребята, он отмечается 12 апреля. Поскольку скоро праздник, я предлагаю вам отправиться вместе со мной с экскурсией на космодром! Кто сможет сказать, что такое – космодром?
-Правильно, космодром- это огромная территория на которой размещается комплекс сооружений, предназначенных для запуска космических аппаратов в космос: ракет и космических кораблей. Давайте мы с вами подготовимся и отправимся на космодром?
Физ. Минутка «Хлопай- топай»
-Ответы детей полными предложениями: время года- весна, месяц- апрель, день недели- среда, тема недели- космос.
- «День космонавтики»
- космодром- это место откуда запускают ракеты в космос.
Повторяют за воспитателем движения.
Основной (деятельностный)
-Вот мы и пришли на космодром. давайте осмотримся? Как здесь красиво. Обратите внимание сколько портретов украшают эту стену. Вы знаете, кто эти люди?
-посмотрите, это костюм для космонавтов. Как он называется?
- Кто мне может сказать, зачем космонавтам скафандр?
- Правильно. Скафандр нужен для безопасного пребывания в космосе. Какие вы молодцы, сколько всего вы знаете.
- Давайте мы с вами пройдем в обсерваторию и посмотрим, как там все устроено? Как работают астрономы?
Сюрпризный момент- Ученый астроном
Астроном: Здравствуйте дети! Я ученый- астроном. А что вы здесь делаете?
Астроном: Как хорошо, что вы пришли. Я наблюдала за космосом из телескопа и в нем неожиданно сломалась линза. Мне очень срочно нужно сделать карту солнечной системы, а я не знаю где какая планета и как они расположены в солнечной системе. Вы мне поможете?
Воспитатель: Чтобы помочь нашему астроному, нас очень много сегодня предстоит узнать. Не будем задерживаться, отправляемся дальше. Сейчас мы пройдем с вами в один из самых важных комплексов «Технический комплекс»
Физ. минутка: Космос
- Вот мы и на месте. В какой комплекс мы с вами пришли?
-В Техническом комплексе конструируют ракеты. Как называется профессия людей, которые занимаются конструированием ракет?
-Правильно! И мы с вами ненадолго станем Авиаконструкторами. Мы построим ракеты. Займите свои места.
Пальчиковая гимнастика «Космический отряд»
- Смоделировать ракету вам нужно по схеме (Схема ракеты из геометрических фигур)
Самостоятельная работа детей:
- Какие замечательные ракеты у нас получились. Сейчас настал самый интересный и самый ответственный момент, мы пройдем в «Стартовый комплекс» В Стартовом комплексе происходит запуск ракет в открытый космос! Вы готовы стать настоящими космонавтами и полететь к звездам?
Я сейчас у вас проверю, знаете ли вы, каким должен быть космонавт?!
Игра: Какой космонавт?
Старый
Трусливый
Скромный
Робкий
Глупый
Слабый
Молодцы ребята!
Ритмическая Физ. Минутка «Начинаем мы шагать»
Воспитатель: Вот теперь я вижу, что вы сильные и ловкие, в отличной физической подготовке. Отправляемся в стартовый комплекс!
Воспитатель: Вот мы и на месте! И я предлагаю вам полететь вместе со мной на ракете космос, и увидеть все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за облаками нашей любимой планеты. Ракетой управляют операторы с Земли, мы займем свои места и по команде полетим! Готовы? Даю команду: КЛЮЧИ НА СТАРТ…. ЗАЖИГАНИЕ….
ОБРАТНЫЙ ОТЧЕТ: 10, 9, 8, 7…1 ПУСК!!!
Презентация «Полет в космос»
Нам пора возвращаться на нашу родную землю. Держитесь крепче. И теперь мы на Земле. Много интересного узнали? Давайте вернемся в обсерваторию и поможем астроному воссоздать карту солнечной системы.
Астроном: Ну что, дети, вы узнали много о нашей солнечной системе и ее планетах?
Давай теперь вспомним в каком порядке расположены планеты к солнцу?
Игра: «Составь солнечную систему»
- обратите внимание на планету Земля, она грустная. А как вы думаете, почему?
-(Герои СССР: Юрий Гагарин- первый человек, полетевший в открытый космос, на корабле «Восток», его полет длился 1 час 48 минут.
Титов Герман Степанович- второй человек в космосе, совершивший орбитальный космический полет, который длился больше суток, самый молодой космонавт в истории.
Терешкова Валентина- первая в мире женщина космонавт, единственная женщина которая совершила полет в космос в одиночку
-Костюм для космонавтов называется –Скафандр.
- Чтобы защищать их от внешней среды в космосе (газов, жидкостей, излучений).
- Мы пришли с экскурсией на космодром.
- Да
Один, два, три, четыре, пять, (ходьба на месте)
В космос мы летим опять. (соединить руки над головой)
Отрываюсь от Земли, (подпрыгнуть)
долетаю до Луны. (руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим, (покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим. (ходьба на месте)
- Мы пришли в технический комплекс
- Профессия людей, которые конструируют ракеты, называется «конструктор»
Раз, два, три, четыре, пять - По одному загибают пальчики на обеих руках.
В космос полетел отряд.
Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.
Командир в бинокль глядит,
Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники, кометы,
Загибают пальчики обеих рук
Большую желтую луну.
- Да
молодой
храбрый
активный
смелый
умный
сильный
Дети называют планеты по порядку, описывая их характерные признаки и по очереди составляют карту солнечной системы.
все из-за того, что заводы и фабрики, которые построили люди приносят огромный вред нашей планете. В атмосферу выделяется углекислый и сернистые газы, зола и ядовитые газы. Эти элементы, прежде всего, загрязняют атмосферу, а также почву и воду, влияют на флору и фауну. Вырубываются деревья. Леса дарят нам кислород для дыхания, поглощая при этом углекислый газ. Деревья защищают воздух от ядовитых газов, копоти и других загрязнений, шума.
Заключительный
Подведение итогов
- Чем же мы с вами можем помочь нашей планете?
Астроном: Благодарит детей за помощь и дарит звездочки на память о путешествии в космос.
Воспитатель: Ну что дети нам уже пора возвращаться в наш детский сад.
Давайте станем друг за другом и пошагаем.
«Астрономическая считалка»
Ответы детей:
Рассказ стихотворений
Раз, два, три, четыре, пять,
планеты будем мы считать.
К Солнцу ближе всех Меркурий,
На Венеру полюбуюсь,
Вот Земля — наш дом родной,
Шар любимый голубой.
Мимо Марса пролетаю,
И Юпитер наблюдаю.
Вот Сатурн и Уран
Показали кольца нам.
Вот Нептун,
А вот Плутон,
Дальше всех от Солнца он.
Все планеты хороши,
полетали от души!
Рефлексия
Вот мы уже и в своем родном детском саду. Ребят какое у нас сегодня было интересное путешествие, как мы много всего нового узнали. А давайте каждый из вас расскажет, что же ему самое большее запомнилось и понравилось.
- Ответы детей полными предложениями.
