ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА                                                            ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ                                     В СТАРШЕЙ ГРУППЕ                                                               

Тема: «Этот загадочный космос»                                                                                      

Цель: Развитие познавательной активности детей. Закрепление знаний детей по теме космос.

Задачи приоритетно образовательной области «Речевое развитие»:

 - активизировать словарь детей по теме «Космос»: созвездия, Вселенная, Солнечная система, название планет, космодром, астроном, космонавт, слова антонимы.

- закреплять умения образовывать и употреблять в речи имена существительные в форме множественного числа родительного падежа.

- учить устанавливать семантическую связь между непроизводными и производными словами одного словообразовательного гнезда.

- развивать творческое воображение, фразовую речь при ответах на вопросы и умения свободно и легко излагать свои мысли.

Задачи образовательных областей в интеграции:

- развивать восприятие, внимание, память и мышление, двигательную активность, координацию.

- воспитывать бережное отношение к природе, любознательность, интерес к новому, стремление постичь неизведанное.

- формировать навыки конструктивного взаимодействия.

- создавать позитивный эмоциональный климат в группе.

Предварительная работа: Цикл занятий в рамках проектной деятельности «Этот загадочный Космос».

Оборудование для педагога: портреты космонавтов СССР, модель солнечной системы, макет ракет, глобус, модель луны, мольберт, проектор с презентацией «Солнечная система»

Оборудование для детей: портреты космонавтов СССР, раздаточный материал для конструирования ракеты из геометрических фигур, картинки планет для Д/Игры: «Составь солнечную систему», макет солнечной системы.

Этапы	Деятельность педагога	Деятельность детей
Вводный (мотивационный)	Организационный момент -Какое время года, месяц. Кто мне может сказать, какой сегодня день недели?  Какая у нас на этой недели тема? -Скажите, пожалуйста, какой праздник скоро приближается?  - правильно, ребята, он отмечается 12 апреля. Поскольку скоро праздник, я предлагаю вам отправиться вместе со мной с экскурсией на космодром! Кто сможет сказать, что такое – космодром? -Правильно, космодром- это огромная территория на которой размещается комплекс сооружений, предназначенных для запуска космических аппаратов в космос: ракет и космических кораблей. Давайте мы с вами подготовимся и отправимся на космодром? Физ. Минутка «Хлопай- топай»	-Ответы детей полными предложениями: время года- весна, месяц- апрель, день недели- среда, тема недели- космос. - «День космонавтики» - космодром- это место откуда запускают ракеты в космос. Повторяют за воспитателем движения.
Основной (деятельностный)	-Вот мы и пришли на космодром. давайте осмотримся? Как здесь красиво.  Обратите внимание сколько портретов украшают эту стену. Вы знаете, кто эти люди? -посмотрите, это костюм для космонавтов. Как он называется? - Кто мне может сказать, зачем космонавтам скафандр? - Правильно. Скафандр нужен для безопасного пребывания в космосе. Какие вы молодцы, сколько всего вы знаете. - Давайте мы с вами пройдем в обсерваторию и посмотрим, как там все устроено? Как работают астрономы? Сюрпризный момент- Ученый астроном Астроном: Здравствуйте дети! Я ученый- астроном. А что вы здесь делаете? Астроном: Как хорошо, что вы пришли. Я наблюдала за космосом из телескопа и в нем неожиданно сломалась линза. Мне очень срочно нужно сделать карту солнечной системы, а я не знаю где какая планета и как они расположены в солнечной системе. Вы мне поможете? Воспитатель: Чтобы помочь нашему астроному, нас очень много сегодня предстоит узнать. Не будем задерживаться, отправляемся дальше. Сейчас мы пройдем с вами в один из самых важных комплексов «Технический комплекс» Физ. минутка: Космос - Вот мы и на месте. В какой комплекс мы с вами пришли? -В Техническом комплексе конструируют ракеты. Как называется профессия людей, которые занимаются конструированием ракет? -Правильно! И мы с вами ненадолго станем Авиаконструкторами. Мы построим ракеты. Займите свои места. Пальчиковая гимнастика «Космический отряд» - Смоделировать ракету вам нужно по схеме (Схема ракеты из геометрических фигур) Самостоятельная работа детей: - Какие замечательные ракеты у нас получились. Сейчас настал самый интересный и самый ответственный момент, мы пройдем в «Стартовый комплекс» В Стартовом комплексе происходит запуск ракет в открытый космос! Вы готовы стать настоящими космонавтами и полететь к звездам? Я сейчас у вас проверю, знаете ли вы, каким должен быть космонавт?! Игра: Какой космонавт? ·         Старый ·         Трусливый ·         Скромный ·         Робкий ·         Глупый ·         Слабый Молодцы ребята! Ритмическая Физ. Минутка «Начинаем мы шагать» Воспитатель: Вот теперь я вижу, что вы сильные и ловкие, в отличной физической подготовке. Отправляемся в стартовый комплекс! Воспитатель: Вот мы и на месте! И я предлагаю вам полететь вместе со мной на ракете космос, и увидеть все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за облаками нашей любимой планеты. Ракетой управляют операторы с Земли, мы займем свои места и по команде полетим! Готовы? Даю команду: КЛЮЧИ НА СТАРТ…. ЗАЖИГАНИЕ…. ОБРАТНЫЙ ОТЧЕТ: 10, 9, 8, 7…1 ПУСК!!! Презентация «Полет в космос» Нам пора возвращаться на нашу родную землю. Держитесь крепче. И теперь мы на Земле. Много интересного узнали? Давайте вернемся в обсерваторию и поможем астроному воссоздать карту солнечной системы. Астроном: Ну что, дети, вы узнали много о нашей солнечной системе и ее планетах? Давай теперь вспомним в каком порядке расположены планеты к солнцу?        Игра: «Составь солнечную систему» - обратите внимание на планету Земля, она грустная. А как вы думаете, почему?	-(Герои СССР: Юрий Гагарин- первый человек, полетевший в открытый космос, на корабле «Восток», его полет длился 1 час 48 минут.    Титов Герман Степанович- второй человек в космосе, совершивший орбитальный космический полет, который длился больше суток, самый молодой космонавт в истории. Терешкова Валентина- первая в мире женщина космонавт, единственная женщина которая совершила полет в космос в одиночку -Костюм для космонавтов называется –Скафандр. - Чтобы защищать их от внешней среды в космосе (газов, жидкостей, излучений). - Мы пришли с экскурсией на космодром. - Да Один, два, три, четыре, пять, (ходьба на месте) В космос мы летим опять.  (соединить руки над головой) Отрываюсь от Земли,               (подпрыгнуть) долетаю до Луны. (руки в стороны, покружиться) На орбите повисим, (покачать руками вперед-назад) И опять домой спешим.  (ходьба на месте) - Мы пришли в технический комплекс - Профессия людей, которые конструируют ракеты, называется «конструктор» Раз, два, три, четыре, пять - По одному загибают пальчики на обеих руках. В космос полетел отряд. Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх. Командир в бинокль глядит, Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль». Что он видит впереди? Солнце, планеты, спутники, кометы, Загибают пальчики обеих рук Большую желтую луну. - Да ·         молодой ·         храбрый ·         активный ·         смелый ·         умный ·         сильный Дети называют планеты по порядку, описывая их характерные признаки и по очереди составляют карту солнечной системы. все из-за того, что заводы и фабрики, которые построили люди приносят огромный вред нашей планете. В атмосферу выделяется углекислый и сернистые газы, зола и ядовитые газы. Эти элементы, прежде всего, загрязняют атмосферу, а также почву и воду, влияют на флору и фауну. Вырубываются деревья. Леса дарят нам кислород для дыхания, поглощая при этом углекислый газ. Деревья защищают воздух от ядовитых газов, копоти и других загрязнений, шума.
Заключительный	Подведение итогов - Чем же мы с вами можем помочь нашей планете? Астроном: Благодарит детей за помощь и дарит звездочки на память о путешествии в космос. Воспитатель: Ну что дети нам уже пора возвращаться в наш детский сад. Давайте станем друг за другом и пошагаем. «Астрономическая считалка»	Ответы детей:   Рассказ стихотворений               Раз, два, три, четыре, пять,             планеты будем мы считать. К Солнцу ближе всех Меркурий,       На Венеру полюбуюсь, Вот Земля — наш дом родной, Шар любимый голубой. Мимо Марса пролетаю, И Юпитер наблюдаю. Вот Сатурн и Уран Показали кольца нам. Вот Нептун, А вот Плутон, Дальше всех от Солнца он. Все планеты хороши,                   полетали от души!
Рефлексия	Вот мы уже и в своем родном детском саду. Ребят какое у нас сегодня было интересное путешествие, как мы много всего нового узнали. А давайте каждый из вас расскажет, что же ему самое большее запомнилось и понравилось.	- Ответы детей полными предложениями.