Технологическая карта организованной учебной деятельности для второй младшей группы на тему "Что такое дружба!"

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Тәрбиеші/Воспитатель: Кочешкова В.С.

Топ/Группа: 2 младшая

Білім беру саласы/Образовательные области: Здоровье, Коммуникация, Творчество.

Бөлімдер/Раздел: Развитие речи.

Тақырыбы/Тема: «Что такое дружба!».

Мақсаты/Цель: формировать у детей навык устанавливать доброжелательные отношения, навыки общения друг с другом; развивать у детей чувства симпатии.

Сабаққа арналған материалдар/Материалы к занятию: куклы, оборудование для препятствий (кубики, обручи), бумага, гуашь, аудиозапись песни «Улыбка» (муз. Шаинского, сл. Пляцкого).

Билингвалдық компоненті/Билингвальный компонент: достық – дружба, дос – друг.

Әрекет кезендері Этапы деятельности	Тәрбиешінің іс – әрекәті Действия воспитателя	Балалардың  іс – әрекәті Действия детей
Ұйымдастырушы қозғаушы қызмет түрі Мотивационно - побудительный	- Ребята, давайте встанем в круг и возьмёмся за руки. - Девочки и мальчики посмотрите на своих соседей, и улыбнитесь им. Посмотрите на меня и улыбнитесь, а я улыбнусь вам. Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуйте, мои друзья! Очень рад вас видеть я! - Ребята, посмотрите, что это случилось с нашими куклами. Дети они поссорились, отвернулись, поругались. - Я предлагаю вам сегодня научить наших кукол дружить.	Дети встают в круг и улыбаются друг другу. Руки вверх. Руки в стороны. Все берутся за руки. Раскачивают руки. Соглашаются.
Ұйымдастыру ізденушілік Организационно - поисковый	- Что же такое дружба? - Правильно! Дружба – это когда люди хотят быть вместе рядом, вместе играют, не ссорятся, делятся всем. Дружба – это улыбки друзей. Игра – имитация «Настроение». - Давайте с вами улыбнёмся. - Теперь нам стало грустно. - Ребята, когда мы с вами улыбаемся, нам так хорошо, радостно, когда хмуримся, сразу хочется грустить. А давайте покажем нашим куклам, какие мы с вами дружные. Нам не страшны ни какие препятствия. Подвижная игра «Друг без друга нам нельзя». Ставлю несколько препятствий на пути детей. - Вот мы с вами поиграли, ноженьки у нас устали. Мы на стульчики пойдем и немного отдохнем! - Дружны не только девочки и мальчики, дружны и наши пальчики. Пальчиковая игра «Дружные пальчики». Дружат в нашей группе Девочки и мальчики С вами мы подружимся, Маленькие пальчики Раз, два, три, четыре, пять Начинай скорей считать Раз, два, три, четыре, пять Мы закончили считать. - А вы знаете, ребята, что дружбу можно нарисовать? Ведь дружба – это прикосновение рук. Покажем это нашим куколкам? - Посмотрите, ребята, наши куколки улыбаются друг другу, они рады. Вот наши куклы и помирились.	Когда не ссорятся, играют вместе. Улыбаются. Хмурятся. Повернувшись лицом, друг к другу, соприкасаются ладошками и таким образом преодолевают препятствия, перешагивают через кубики, прыгают из обруча в обруч. Садятся на стулья полукругом. Пальчики в замок, сгибать и выпрямлять их. Соединить кончики пальцев обеих рук. Похлопать каждой парой пальчиков. Встряхнуть кистями. Отпечатывание ладошек левой и правой рук. Коллективная работа по рисованию гуашью. Выполняют работу, после моют руки.
Рефлексивті - коррекциялаушы Рефлексивно - корригирующий	- Так что такое дружба? - А как можно выразить чувства? - А теперь возьмемся за руки и сделаем большой дружный хоровод. Передадим свои теплые дружеские отношения друг другу, улыбнемся друг другу.	Когда делимся игрушками, не обижаем друг друга, играем вместе. Улыбкой, прикосновениями. Водят хоровод, выставляют ножки, делают пружинку, фонарики.

                                         Күтілген нәтиже (ожидаемый результат):

Айтады/Воспроизводят: нравственные качества друзей, своё отношение к другу.

Түсінеді/Понимают: что такое «дружба», кто настоящий друг. 

Қолданады/Применяют: знания, полученные в разных видах деятельности.

Краткое описание документа:

Технологическая карта организованной учебной деятельности для второй младшей группы на тему "Что такое дружба". Включает в себя интеграцию 3-х образовательных областей: "Здоровье", "Коммуникация" и "Творчество". Целью данного занятия является формирование у детей навыков доброжелательного отношения друг к другу через физические упражнения и нетрадиционную технику рисования (рисование ладонями).