Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта организованной учебной деятельности

Технологическая карта организованной учебной деятельности


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Солтүстік Қазақстан облысы

Петропавл қаласы

«Ақ бота» бөбекжай-бақшасы» МКҚК


Орыс тілі мұғалімі: Кошкенова Ботагоз Кошкарбаевна


Білім беру саласы: Қатынас. Коммуникация.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Тіл дамыту.Развитие речи.

Сабақтың тақырыбы: «Көңілді құстар ауласы» «На птичьем дворе»

Сабақтың мақсаты: 1. Балаларға үй құстары, олардың балапандары туралы білімдерін тиянақтау.

2. Үй құстарының әр қайсысының өзіне тән қасиеттері туралы әңгімелеу.

3.Үй құстарына қамқор болуға, оларды күте білуге, құстарды қорғауға тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: әңгімелеу, көрсету, түсіндіру.

Көрнекіліктер: предметные картинки домашних птиц и детёнышей, игрушки.

Билингвальдық компонент: птицы - құстар, петух - әтеш, тауық - курица, гусь - қаз, күркетауық - индюк, утка - үйрек, балапан - цыпленок.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

мотивациялық

қозғаушы









Ұйымдастыру.

Ізденістер





















































































































































































































Рефлексифті

коррек-лаушы






Круг приветствия;

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, друзья и гости!

Рады всех приветствовать!



-Балалар,бүгін ерекше күн.Біздің сабағымызға қатысу үшін қонақтар келіп отыр.



-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

-Қыс мезгілінде неше ай бар?

-Қыс айларында атап беріңдердерші?

-Қазір қыс мезгілінің қай айы?



Ребята,сегодня у нас будет интересное занятие.

Мы поедем в деревню.

-Нам надо спешить.Для этого надо самый быстрый транспорт.Давайте поедем на сказочном транспорте.

Пусть это будут наши стульчики.Мы скажем волшебные слова,и наши стульчики полетят.







Ой! Мы приземлились около какого-то забора!

За этим забором находится очень веселый двор.

Посмотрите внимательно и догадайтесь, кто за ним прячется?

Әже: Сәлеметсіздер ме? Балалар,менің аулама Қош келдіңдер! Мен жаңа естіп қалдым сендер үй құстары туралы әңгімелесіп келе жатыр екенсіңдер? Иә менің ауламда үй құстары бар.

-Үй құстарын бағуға мен көп еңбек етемін.

-Балалар, үй құстарын қалай күтеміз?



-Ал үй құстары бізге не береді?



Жұмбақ жасыру.

-Мен ерте, ерте тұрамын.

Менен де ерте тұрып

‘’Таң атты’’-деп айқайлайды.

Уақытты атап айталмайды.

Кім-ол?

-Дұрыс айтасыңдар? Әтештің төбесінде қызыл айдары бар.

-Балалар сендер маған қонаққа келдіңдер ғой, ал мен сендерге ертегі айтып берейін.

-Ертегі тыңдағанды ұнатасыңдар ма?



«Тауық ертегі» (оқу)

Бір күні тауық балапандарымен аулада жүргенде,кенеттен жауын жауып кетеді.Сол кезде тауық жерге отыра қалып, қанатын жайып, астына балапандарын қыт-қыт,қыт-қыт деп шақырады.Балапандар жүгіріп барып анасының жылы қанатының астына кіріп тығылады.Қанатының астынан біреуінің аяғы, біреуінің басы,ал біреуінің көзі ғана көрініп тұрды.

Сұрақ-жауап

1.Бұл ертегі не туралы?

2.Жаңбыр басталғанда балапандар не істеді?

3.Балапандар қалай тығылды?





Физ минутка: «Веселые цыплята»

Цыплята смотрят налево и направо

Цыплята машут крылышками

Вертят хвостиками

Присели и клюют зернышки

Цыплята бегут курица



Загадка:

Вроде птица-не летает, ходит,зерна собирает.(курица)



Педагог: показывает картину.Спрашивает: «Кто это?»

Какого цвета у нее перышки?

Затем показывает картину с изображением цыпленка и спрашивает «Кто это?»

Расскажите, какой цыпленок



Какого он цвета?

Чем похожи курочка и цыпленок?

А чем они не похожи?



Какие цыплята?



Какая курица-мама?





Д/игра:

Описать петуха,ответив на вопрос.

Что у нее есть? Части тело

-Молодцы!Петушок доволен нами отпустим его.





-Ребята,назовите,кто живет на птичьем дворе?

Жаңа сөздер: птицы - құстар, петух - әтеш, тауық - курица, гусь - қаз, күркетауық - индюк, утка - үйрек, балапан - цыпленок.

-Балалар сиқырлы сөздер айтып балабақшаға қайтайық.



Ребята, мне понравилось, как вы работали.





Жарайсыңдар,балалар,Рахмет.

Давайте попращаемся с нашими гостями.



Кел балалар тұрайық

Шеңберді біз құрайық

Көріскенше күн жақсы

Сау-саламат болайық!



Сау болыңыздар! До свидания!






Балалар шеңберге тұрады.

















Қыс мезгілі

Қыс мезгілінде үш ай бар

Қыс айлары желтоқсан,қаңтар,ақпан

Қазір қыс мезгілінің ақпан айы



Выбирают транспорт









Говорят волшебные слова.

«Раз, два, три стульчик мой лети»



Дети закрывают глаза, имитируют движения стульчика и приземляются во дворе.





За забором прячутся курочка,гусь,петух,

индюк,утка.















Жем шашамыз,су береміз, жылы қорасын жасаймыз.

Үй құстары бізге жұмыртқа,ет береді.











Әтеш











Иә ұнатамыз.









Балалар ертегіні тыңдайды.

















Тауық оның балапандары және және жаңбыр туралы айтылған.

Балапандар тауықтың қанатының астына тығылды.

Біреуінің аяғы шығып тұрды. Біреуінің басы көрініп тұрды.Ал біреуінің көзі ғана көрініп тұрды.





Повторяют три раза

Повторяют три раза

Повторяют пять раз

Постукивают пальчиками по полу

Бег на месте.





Это Курица.





Это Курочка.

Желтые,пестрые,

разноцветные.



Цыпленок

Цыпленок маленький,

пушистый,как комочек.

Желтый,золотистый.

Есть голова,крылышки,хвост.

Курочка большая, цыпленок

маленький.

Маленькие,пушистые.



Большая,добрая,

заботливая, внимательная.





Гребешок,крылья,лапки,

шпоры,хвост,клюв,

бородка







Балалар қайталайды.





Балалардың жауабы.







(Самба-мамба,мэлкий-вэй)





















Балалар хормен қайталайды.







Сау болыңыздар! До свидания!










Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров80
Номер материала ДВ-447667
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх