Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы Білім беру саласы: Образовательные области: Коммуникация Бөлімдер: Разделы: Развитие речи Тақырып: Тема: «ВЕСЕЛЫЙ БАРАБАН»

Технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы Білім беру саласы: Образовательные области: Коммуникация Бөлімдер: Разделы: Развитие речи Тақырып: Тема: «ВЕСЕЛЫЙ БАРАБАН»

Скачать материал

Технологическая карта организованной учебной деятельности  

                                               для 2 младшей группы   

 Білім беру саласы: Образовательные области: Коммуникация

Бөлімдер: Разделы: Развитие речи

Тақырып: Тема: «ВЕСЕЛЫЙ БАРАБАН» (Говорящий куб) (дидактическая игра)

Звуковая культура речи

Мақсаты: Цель: Повторить с детьми гласные «а, у, о, и, э», напомнить,  с  какими образами  связаны  эти «песенки».Учить произносить  звуки  «о, э». Совершенствовать слуховое внимание.

Развивать голосовой и артикуляционный аппараты.

Билингвалық жұмыс:           Билингвальный компонент: барабан,

Іс-әрекет  кезеңдері

Этап  деятельности

Тәрбиешінің   іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың    іс-әрекеті

Действия детей

 

Мотивациялық –оятушылық

Мотивационно-

побудительный

 

.(Звуковая культура речи. Звук [о,э])

Воспитатель говорит детям, что сегодня веселый Язычок расскажет, какие замечательные ворота у его домика.

-              Покажите-ка свои язычки. А теперь спрячьте. И еще раз. Вот какой он шустрый! То прячется, то выпрыгивает. Наш язычок живет в красивом домике с красными воротами. Вот они (показывает на губы), это наш ротик. Ворота могут открываться по-разному.

Воспитатель показывает, как губы вытягиваются в ниточку (звук [и]), как губы широко открыва­ются (звук [а]), как вытягиваются трубочкой (звук [у]), как «показывают нам сушку (бублик)», слегка вытягиваясь и округляясь (звук [о]).

Дети слушают и  рассматривают, выполняют действия за воспитателем.

Воспитатель показывает, дети выполняют движение (звук [и]), (звук [а]), (звук [у]), (звук [о]).

 

Ұйымдастырушылық-

ізденушілік

Организационно –поисковый

 

 

 

Педагог показывает барабан и просит назвать игрушку (музыкальный инструмент).

-             Это барабан. Посмотрите и послушайте, какой он звонкий (барабанит). Педагог просит детей показать хорошее настроение с помощью улыбки.

-             А когда у барабана хорошее настроение, он играет. Давайте послушаем песенку барабана и поможем ему петь.

Педагог отстукивает палочками и озвучивает: «Бом-бом-бом».

-               Понравилась вам песенка барабана? Мы попросим барабан, и он нам снова споет. Дети стучат по барабану и произносят звукосочетание: «Бом-бом-бом».

Физкультминутка.

-А я вам сегодня принесла много картинок. Здесь нарисованы разные предметы. Давайте их назовем: орех, оса, окно, грибок, окно, торт, сок, абрикос, очки, стол.

 

По очереди отвечают на вопросы (требования полных ответов)

Слушают, отвечают на вопросы.

    Выполняют движения согласно текста.

Получать физическую нагрузку Осознают, запоминают полученную информацию.

Рефлексиялық-

түзітушілік

Рефлексивно – корригирующий

Дидактическая игра «Поймай звук»

Цель: учить различать и узнавать звук [о] в словах. Воспитатель называет слова, а дети «ловят» звук [о] ладошками.

Барабан хвалит всех детей и снова дарит им свою песенку. Дети повторяют: «Бом-бом-бом».

 

Дети играют в игру, повторяют песенку.

 

 

 

Күтілетін нәтиже:   Ожидаемый результат :                                                                              

  Қайта ондіруі - Воспроизводят- Как  правильно произносить  звук [о]                                                Түсінуі - Понимают   -Представления о том,  как  различать и правильно называть звуки      Қолданылуы - Применяют  - Как  правильно произносить  звук [о]  Выполнять действия, согласно слов текста.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы Білім беру саласы: Образовательные области: Коммуникация Бөлімдер: Разделы: Развитие речи Тақырып: Тема: «ВЕСЕЛЫЙ БАРАБАН»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для 2 младшей группы

Білім беру саласы: Образовательные области: Коммуникация

Бөлімдер: Разделы: Развитие речи

Тақырып: Тема: «ВЕСЕЛЫЙ БАРАБАН» (Говорящий куб) (дидактическая игра)

Звуковая культура речи

Мақсаты: Цель: Повторить с детьми гласные «а, у, о, и, э», напомнить, с какими образами связаны эти «песенки».Учить произносить звуки «о, э». Совершенствовать слуховое внимание.

Развивать голосовой и артикуляционный аппараты.

Билингвалық жұмыс: Билингвальный компонент: барабан,

Іс-әрекет кезеңдері

Этап деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық –оятушылық

Мотивационно-

побудительный

.(Звуковая культура речи. Звук [о,э])

Воспитатель говорит детям, что сегодня веселый Язычок расскажет, какие замечательные ворота у его домика.

- Покажите-ка свои язычки. А теперь спрячьте. И еще раз. Вот какой он шустрый! То прячется, то выпрыгивает. Наш язычок живет в красивом домике с красными воротами. Вот они (показывает на губы), это наш ротик. Ворота могут открываться по-разному.

Воспитатель показывает, как губы вытягиваются в ниточку (звук [и]), как губы широко открыва­ются (звук [а]), как вытягиваются трубочкой (звук [у]), как «показывают нам сушку (бублик)», слегка вытягиваясь и округляясь (звук [о]).

Дети слушают и рассматривают, выполняют действия за воспитателем.

Воспитатель показывает, дети выполняют движение (звук [и]), (звук [а]), (звук [у]), (звук [о]).

Ұйымдастырушылық-

ізденушілік

Организационно –поисковый

Педагог показывает барабан и просит назвать игрушку (музыкальный инструмент).

- Это барабан. Посмотрите и послушайте, какой он звонкий (барабанит). Педагог просит детей показать хорошее настроение с помощью улыбки.

- А когда у барабана хорошее настроение, он играет. Давайте послушаем песенку барабана и поможем ему петь.

Педагог отстукивает палочками и озвучивает: «Бом-бом-бом».

- Понравилась вам песенка барабана? Мы попросим барабан, и он нам снова споет. Дети стучат по барабану и произносят звукосочетание: «Бом-бом-бом».

Физкультминутка.

-А я вам сегодня принесла много картинок. Здесь нарисованы разные предметы. Давайте их назовем: орех, оса, окно, грибок, окно, торт, сок, абрикос, очки, стол.

По очереди отвечают на вопросы (требования полных ответов)

Слушают, отвечают на вопросы.

Выполняют движения согласно текста.

Получать физическую нагрузку Осознают, запоминают полученную информацию.

Рефлексиялық-

түзітушілік

Рефлексивно – корригирующий

Дидактическая игра «Поймай звук»

Цель: учить различать и узнавать звук [о] в словах. Воспитатель называет слова, а дети «ловят» звук [о] ладошками.

Барабан хвалит всех детей и снова дарит им свою песенку. Дети повторяют: «Бом-бом-бом».

Дети играют в игру, повторяют песенку.

Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат :

Қайта ондіруі - Воспроизводят- Как правильно произносить звук [о] Түсінуі - Понимают -Представления о том, как различать и правильно называть звуки Қолданылуы - Применяют - Как правильно произносить звук [о] Выполнять действия, согласно слов текста.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 358 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.05.2015 2142
    • DOCX 17.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Таласпаева Баян Сапаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Таласпаева Баян Сапаровна
    Таласпаева Баян Сапаровна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21279
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 300 человек из 55 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 23 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе