Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы Тема: Что из чего сделано. Значение
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы Тема: Что из чего сделано. Значение

библиотека
материалов

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для подготовительной группы дата………………

Образовательная область: познание.

Раздел: ознакомление с окружающим.

Тема: Что из чего сделано. Значение предметов для человека (мебель).

Цели: расширить и обогатить знания о мебели, о различных материалах из которых изготавливают

мебель; учить правильно называть существенные признаки и особенности предметов мебели;

воспитывать бережное отношение к мебели.

Словарная работа: древняя пещера, из шкур животных, русская изба, убранства, мягкая,

деревянная, кованная из железа.

Билингвальный компонент: предметы мебели.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Жилище человека – дома».


Этапы дея тельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Ставит цели занятия, приглашает совершить путешествие в мир вещей, которые окружают нас.

принимают задачу.

Организационно – поисковый

Организует процесс познания:

* Когда-то давным-давно жили древние люди, которые не умели строить домов и жили в пещерах.

- как вы думаете, на чем спали люди?

- на чем сидели?

- на чем готовили еду?


* Шли века, менялся человек, менялось и его жилище.

- что нового появилось в быту человека



* Прошло еще немало лет. Менялись люди, менялись их вкусы и мода, менялась и мебель. Сейчас у каждого в доме есть мебель. Сегодня человек уже не может обходиться без мебели. Она стала красивее, удобнее. Люди научились делать мебель из разных материалов: из дерева, из металла, из пластмассы, из стекла.


Ориентирует детей на поиск, исследование проблемы.

- какие преимущества у железной мебели?


- какими свойствами обладает деревянная мебель?


- чем хороша пластмассовая мебель?


- как вы думаете, что хорошо и что плохо в стеклянной мебели?


* Совершенно верно, у каждой мебели есть свои достоинства и недостатки, поэтому каждый для своего дома выбирает ту мебель, которая ему больше нравится.

Физкультминутка "Пилильщики"

Запилила пила,

Зажужжала как пчела,

Отпилила кусок,

Наскочила на сучок,


Лопнула и встала


Начинай сначала


* В основном мебель делают из дерева. Это наиболее практичный и в тоже время красивый материал, легко поддающейся обработке.


Создает проблемную ситуацию: как же мебель приходит к нам в дом?


Показывает слайды обработка, подготовка дерева, изготовление мебели.


Моделирует ситуацию, побуждая к действию:

* У вас у всех есть мебель? Какая она?

- кто же ее делает?

- как вы думаете, какие свойства мебели могут понравиться людям больше всего? Почему?

- какие свойства могут не понравиться и почему?

из какого материала лучше сделать кровать из дерева или пластмасса? Почему? - какой столик красивее из железа или стекла?


Включаются в процесс познания:

- рассматривают рисунок с изображением древней пещеры, костра, шкур животных и т.д.

- высказывают предположения,


- рассматривают рисунок с изображением русской избы и ее убранства,

- сравнивают пещеру и избу,

- уточняют, что нового появилось в быту человека

- сравнивают предметы мебели настоящего времени, с предыдущей,







Проявляют интерес.


- объясняют: прочная, не ломается, но очень тяжелая,

- уточняют: красивая, прочная, хорошо пахнет лесом, ее можно покрасить в разные цвета,

- поясняют: легкая, яркая, хорошо моется,


- она красивая, через нее хорошо видно, но ее легко разбить,







стоят парами, одна нога выставлена вперед,

руки скрещены в запястьях,

выполняют руками движения, имитирующие


броском отпускают руки вниз

меняются местами








- рассматривают слайды,

-дополняют рассказ,



- находят ответы на вопросы,


Опираясь на социальный опыт и приобретенные знания, находят ответы на вопросы.


Рефлексивно – корригирующий

Подводит итог организованной учебной деятельности, предлагает ответить на вопрос: что нового узнали, чему научились?

- зачем человеку нужна мебель? - из чего ее лучше сделать мебель?


Ведут поиск ответа на вопрос: что нового узнали, чему научились?


Индивидуальная работа.




Предполагаемый результат: Воспроизводят: новые качества для мебели,

Понимают: как изготавливают мебель,

из каких материалов изготавливают мебель,

Применяют: знания о мебели во время игры.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров229
Номер материала ДВ-339904
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх