Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы. Тема: «Мой друг — светофор»

Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы. Тема: «Мой друг — светофор»


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы

Ортаңғы төбынаарналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы

Білім беру саласы. Образовательная область: «Познание коммуникация» Бөлемдері. Раздел: Ознакомление с окружающим Тақырыбы. Тема: «Мой друг — светофор»

Мақсаты. Цель: Дать детям знания о светофоре, его значении, знакомить с правилами дорожного движения, познакомить с дорожными знаками, воспитывать культуру поведения на улице.

Көрнекілік. Оборудование: макет улицы, макеты домов, игрушки (машины, светофор), Незнайка. На полу переход “Зебра”. Плакаты о правилах дорожного движения.

Сөздік қөры. Словарная работа: светофор, пешеходный переход, зебра Билингвальный компонент: светофор - бағдаршам, пешеходный переход – жаяу жүргіңші өтпесі.


Қызмет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқарушылық – әрекеті

Управленческие действия педагога

Балалардың қызметі

Деятельность детей

Уәждік қорғаушы -қозғаушы


Мотивационно - побудительный

Собачка по дороге к нам в гости нашла большой плакат. И не знает что это такое. Давайте белочке поможем узнать, что изображено на плакате.

Чтобы тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горят и день и ночь –

Зелёный, жёлтый, красный. (Светофор)

Правильно, ребята, это наш друг – светофор.

Дети здороваются с собачкой, внимательно смотрят, что за плакат она принесла



Отгадывают загадку










Мәселелі - Іздену


Проблемно - поисковый












Ребята, мы живём в большом, красивом городе Костанае. По улицам города движутся много легковых и грузовых машин, едут автобусы, маршрутное такси и не мешают друг другу. Это потому, что есть чёткие и строгие правила для водителей и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила дорожного движения.


Светофор   на дороге самый главный. А зачем он нужен, ребята?



Ребята, а хотите отправиться со светофором в путешествие?
У нас впереди много интересных заданий, с которыми, я уверена, вы обязательно справитесь. Согласны? Тогда в путь.

Задание 1.

Нам нужно перейти на другую сторону дороги. Как нам нужно это сделать?


Задание 2.

Сейчас вам загадаю загадки, а вы, отгадав их, должны найти нужный дорожный знак.


Я хочу спросить про  знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то 


В голубом иду я круге.

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко,

Пешеходная... (дорожка)

 

Полосатая лошадка,

Её зеброю зовут,

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди все идут.  


В этом месте, как ни странно,

Ждут чего-то постоянно.

Кто-то, сидя, кто-то стоя,

Что за место здесь такое


Задание 3.

Вам нужно решить проблемную ситуацию, в которой оказались невнимательные пешеходы,  и назвать правило:







Молодцы, ребята, а теперь немножко отдохнём


Физкультминутка «Светофор»

Помогает с давних пор

Верный друг наш – светофор.

У него больших три глаза,  

Не горят они все разом.

Если красный загорелся

То нельзя переходить,     

Надо ждать на тротуаре      

И машины пропустить.

Если жёлтый загорелся

Значит скоро,  мы идём!

Глаз зелёный загорелся

Стоп, машина, мы идем.

Помогает с давних пор

Верный  друг наш – светофор




Воспитатель:  Вот видите ребята, какая сложная и ответственная работа у светофора, помощников у него нет.

Индивидуальная работа с Тамерланом, дидактическая игра, «Что звучит»

показывает предметы поочередно и демонстрирует, как они звучат... Закрывает ширму и действует с разными предметами.


Индивидуальная работа с Лизой, дидактическая игра «Светофор»,

Предлагаю назвать сигналы светофора и действия в соответствии с сигналами


Индивидуальная работа с Арнуром, дидактическая игра «Опиши предмет» предлагает находить  предмет по его наиболее характерным признакам;  развивать наблюдательность, находчивость; учить описывать предмет, не называя его; воспитывать выдержку.

Внимательно слушают воспитателя













Чтобы мы могли переходить дорогу и нас не задавили машины, и мы не мешали движению


Нужно пройти по пешеходному переходу.

Да, вот и пешеходный переход (дети переходят воображаемую дорогу)
















Отвечают «осторожно, дети!»





Отвечают пешеходная дорожка





Чтобы регулировать движение.

«пешеходный переход»




«остановка общественного транспорта»


В транспорте нужно вести себя спокойно, разговаривать тихо, держаться за   руку взрослого (и поручень), чтобы не упасть

Входить в транспорт и выходить из него можно, только когда он стоит

Играть можно только во дворе

Нельзя играть и бегать на тротуаре







Дети произносят слово «светофор», хлопая 3 раза в ладоши (отхлопывают)

слоги)

«Рисуют» в воздухе сверху вниз три круга.

Качают головой


Поднимают руку вверх и «рисуют» в воздухе круг.


«Крутят рули».


   «Рисуют» в воздухе второй круг ниже  первого.


–    «Рисуют» в воздухе третий круг ниже второго









Тамерлан распознают, каким предметам принадлежат разные звуки.





Называет сигналы светофора и рассказывает поочередно, что будет делать, когда загорится, красный, зеленый и желтые цвета



Берет определенный предмет, описывает его, не называя

Рефлексивті – түзетушілік


Рефлексивно – корригирующий


Незнайка. Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. А мне пора дальше, в путь, к другим ребятам. До свидания.

Прощаются с незнайкой

Ожидаемый результат:

Қолданады. Воспроизводят: дорожные знаки,

Түсінеді. Понимают: что переходить дорогу надо в положенном месте и при сигнале светофора

Қабылдайды. Применяют: правила дорожного движения при переходе.





















День духовного согласия

Средняя группа

Евсеева Я.А

Тема: «Перессказ сказки «Пузырь соломинка и лапоть»














































День духовного согласия

Средняя группа

Екзекова Д.Ш

Тема: «Дерево» Предметное.






































Средняя группа

Евсеева Я.А

Екзекова Д.Ш

Тема: «Незнайка в гостях у ребят»













































Средняя группа

Евсеева Я.А

Екзекова Д.Ш

Развлекательно-познавательный досуг

Тема: «Веселая семейка»








































Средняя группа

Евсеева Я.А

Екзекова Д.Ш

Родительский комитет



Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров291
Номер материала ДВ-467133
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх