Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней, старшей логопедической группы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для средней, старшей логопедической группы «Дельфин».

Образовательная область: «Познание»

Раздел: «Ознакомление с окружающим миром»

Тема: «Наурыз – праздник весны»

Цель:

Средняя группа:

Речевые задачи: Обогащать словарный запас определениями; развивать диалогическую речь.

Цель: Познакомить детей с предстоящим праздником и объяснить детям его значение. Формировать представление о том, что на празднике взрослые и дети веселятся, поют песни, гуляют по красочно оформленным улицам; рассказать о национальных блюдах, которые готовят на праздник: коже, курт, талкан. Создать у детей радостное настроение к предстоящему празднику Наурыз. Воспитывать у детей интерес к национальным традициям и обычаям.

Старшая группа:

Речевые задачи: Закреплять умение составлять рассказ из личного опыта.

Цель: Расширять знания детей о народном национальном празднике – Наурыз. Закрепить знание и последовательность весенних месяцев. Формировать обобщенное представление о последовательности изменений в живой и неживой природе. Дать понятие о дне весеннего равноденствия – 21 марта.

Оборудование: картины с изображениями нацио­нальных традиций казахского народа и национальных блюд, оборудование для подвижных игр.

 Словарная работа (билингвальный компонент): Наурыз мейрамы - праздник На­урыз, коктем - весна.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно – побудительный	Педагог строит детей в круг радости.	Встают в круг, повторяют слова, выполняют движения. Юрта, юрта, круглый дом! Побывайте в доме том. В нем всего одна стена. Очень круглая она. До того она кругла- Ни единого угла.
Организационно-поисковый	Уточняет у детей, какое время года? Биллингвальный компонент: весна - коктем Просит назвать признаки весны. - Какой праздник отмечается весной? Проводит беседу о празднике Наурыз. Билингвальный компонент: Праздник Наурыз – Наурыз мейрамы. - Люди заранее готовятся к празднику Наурыз. Очищают родники, сажают деревья. Наурыз – праздник дружбы и мира. В этот день люди говорят друг другу добрые пожелания, забывают о своих обидах. Казахский народ – гостеприимный народ. К празднику накрывают праздничный дастархан с различными блюдами казахской  кухни: казы, баурсаки, бешбармак. Главное блюдо дастархана – наурыз коже. Проводят национальные игры: кокпар, аударыспак и др. Показывает картину празднования Наурыза, предлагает составить рассказ. Физминутка: Хорошо, что солнце светит? Хорошо! Хорошо, что дует ветер? Хорошо! Хорошо идти с друзьями? Хорошо! Хорошо прижаться к маме? Хорошо! Хорошо в краю родном? Хорошо! Хорошо там, где наш дом? Хорошо! Хорошо кружиться в танце? Хорошо! Хорошо быть казахстанцем?   Хорошо! - Какие бы пожелания вы послали друг другу в этот славный день? - К вечеру начинается веселье: - Акыны играют на домбре и поют Предлагаю исполнить песню на казахском языке о Наурызе. -  Молодежь устраивает и веселье. Предлагаю поиграть в каз народные игры «Перетяни канат» «Кыз куу»	- Весна Повторяют: весна – коктем. - Тает снег, бегут ручьи, на деревьях распускаются листочки, появляется первая травка. Перелётные птицы возвращаются с тёплых краёв. Солнце светит ярче. - Весной отмечается праздник Наурыз. Повторяют: Праздник Наурыз – Наурыз мейрамы. С интересом слушают воспитателя, включаются в беседу, делятся впечатлениями из личного опыта. С интересом слушают воспитателя, включаются в беседу, делятся впечатлениями из личного опыта. Внимательно рассматривают картину, составляют рассказ. Встают в круг. Изображают солнце. Хлопают в ладоши Изображают ветер Хлопают в ладоши Шагают Хлопают в ладоши Обнимают себя Хлопают в ладоши Разводят руки в стороны Хлопают в ладоши Изображают дом Хлопают в ладоши Кружатся Хлопают в ладоши Выставляют большие пальцы Высказывают свои пожелания друг другу и воспитателю. С интересом слушают. Исполняют песню на казахском языке. С интересом слушают. Играют в пожвижные игры.
Рефлексивно- корригирующий	Спрашиваю у детей, какие впечатления они получили сегодня, какое у них настроение.	Делятся впечатлениями, рассказывают, что интересного узнали, что понравилось.

 Ожидаемый результат:

Воспроизводят: праздник  Наурыз – Новый год у восточных народов, Наурыз – праздник дружбы и мира, на праздник готовят Наурыз коже.

Понимают: традиции празднования праздника Наурыз.

Применяют: полученные навыки в процессе деятельности, участвуют в беседе, делятся впечатлениями из личного опыта.