1572968
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыТехнологическая карта организованной учебной деятельности. Естествознание. Свойства воздуха.

Технологическая карта организованной учебной деятельности. Естествознание. Свойства воздуха.

библиотека
материалов

Технологиялық картада оқу iс-әрекетін ұйымдастыру.

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Күні/Дата: 24.10.2016г.

Бiлiм беру саласы/Образовательная область: Социум, Коммуникация.

Бөлiм/Раздел: Естествознание.

Тақырыбы/Тема: Свойства воздуха.

Мактасы/Цель: обобщать знания о свойствах воздуха, познакомить со способами обнаружения воздуха, дать представление о том, что он занимает важное место и обладает свойствами, способствовать развитию познавательного интереса, развивать разговорную речь, умение делать выводы, формировать понимание экологической культуры.

Сөздiк жұмыс/Словарная: опыт, лаборатория, смог.

Б/к: воздух-ауа, мы дышим воздухом-біз ауамен демаламыз, чистый воздух-залог здоровья-таза ауа-денсаулық-кепілі.

Іс-әрекеті кезеңдереді/

Этапы деятельности.

Педагогтің іс-әрекеті/Действия педагога.

Балалардың іс-әрекеті/

Действия детей.

Мотивациялық-қөзғаушылы

Организую детей загадкой.

Через нос проходит путь,

И обратно держит путь.

Он не видимый, и всё же,

Без него мы жить не можем.

И/у: «Можем ли мы обойтись без воздуха?»


И/у: «Расскажи, что знаешь о воздухе.»


Б/к: воздух-ауа, мы дышим воздухом-біз ауамен демаламыз, чистый воздух-залог здоровья-таза ауа-денсаулық-кепілі.

Размышляют и определяют, что загадка про воздух.



Участвуют в упражнении.

Перечисляют свойства воздуха.

Повторяют 5-6 раз.

Ұйымдастырушылық-ізденістік


Создание проблемной ситуации. Как можно определить воздух?

Игровая ситуация. Открытие лаборатории по исследованию воздуха.

Словарная: опыт, лаборатория, смог.

Лаборатория №1.

Взяли целлофановый пакетик, закрыли отверстие и стали мешочек скручивать.

Лаборатория №2.

На дно стакана при помощи пластилина, прикрепили салфетку, перевернули стакан и опустили в емкость с водой.

Лаборатория №3.

Взяли губку, ком земли, кусочек кирпича и опустили в емкость с водой.

Показываю иллюстрацию с изображением загрязненного воздуха.

Как уменьшить загрязнение воздуха?

И/у: «Где найти чистый воздух?»

Делятся на две команды. Получают задание: с помощью опытов обнаружить воздух. Подходят к столам с оборудованием.

Участвуют в опытах,

Объясняют что происходит в момент проведения опытов.



Рассказывают причины.

Отвечают.

Предлагают варианты.

Рефлексиялық түзетушілік


Рефлексивный круг.

«Нужен ли воздух на нашей планете?»

Рассказывают о необходимости воздуха.

Біледі/Знать: проводят опыты и умеют доказать, сделать выводы, рассуждают, дискутируют на заданную тему.

Игередi/Иметь: необходимость воздуха как для человека, так и для всей планеты Земля.

Менгередi/Уметь: применять элементарные умения в экспериментальной деятельности.



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.