Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Технологическая карта организованной учебной деятельности Интегрированное занятие в 1 младшей группе № 3 на тему «Моя семья»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Технологическая карта организованной учебной деятельности Интегрированное занятие в 1 младшей группе № 3 на тему «Моя семья»

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта - Инткегрированное занятие в 1 мл .гр..doc

библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Интегрированное занятие в 1 младшей группе № 3 на тему «Моя семья»


Воспитатель: Межевикина И.Н.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, творчество, здоровье.

Цель: Знать, что такое семья.

Задачи: 1.Познакомить детей с понятием «семья». Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят и заботятся друг о друге. 2.Развивать мелкую моторику. 3.Воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи.

Словарная работа: семья.

Материал: иллюстрации членов семьи на магнитиках; магнитная доска; колобок из папье –маше; кукольная одежда и прищепки по цветам; разноцветная посуда из картона; солёное тесто, влажные салфетки, тарелочки; аудизапись: «Песенка Колобка», «Пирожки».

Билингвальный компонент: ана – мама, әке – папа, әже – бабушка, ата – дедушка, отбасы - семья.


Этапы деятельности

Действия воспитателя


Мотивационно-побудительный

Воспитатель: -Дети, давайте поприветствуем друг друга. Скажем друг другу «здравствуй».

Круг радости:

«Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся».

Воспитатель: - К нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.



Сюрпризный момент:

Звучит фонограмма – «Песенка Колобка»; появляется колобок.


Воспитатель: -Колобок, колобок, ты зачем от дедушки и от бабушки ушёл? -Ребята, разве можно убегать от взрослых? -А где и с кем мы должны жить? -Что такое семья?

Встают в круг, приветствуют друг друга, улыбаются.


Повторяют слова за воспитателем.



Здороваются с гостями, проходят, садятся на стульчики.






Проявляют интерес, Рассматривают колобка, слушают.




Отвечают на вопросы: нельзя убегать от взрослых; жить с мамой и папой.


Организационно-поисковый

Воспитатель: - Мы с ребятами сейчас тебе расскажем, что такое семья. У всех у нас есть семья, и у пальчиков тоже есть семья.

Пальчиковая игра «Дружная семья»:

«Этот пальчик – дедушка, этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа, этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я, вот и вся моя семья».


Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадки, будте внимательны. (Загадывает загадки, выставляет иллюстрации)

Загадки:

1.Он трудился не от скуки, у него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед, это наш любимый (дед).

2.Кто научит гвоздь забить, даст машину порулить?

И подскажет как быть смелым, сильным, ловким и умелым.

Вы все знаете ребята, это наш любимый (папа).


Вопросы к детям: - Покажите ребята, где дедушка? А где папа?

-Дедушка такой же, как папа? -Дедушка какой? -А папа какой?







Загадки:

3.Кто любить не устаёт, пироги для нас печёт? Вкусные оладушки – это наши (бабушки).

4.Кто стирает, вяжет, шьёт; на работе устаёт? Просыпается так рано, лишь заботливая (мама).

Вопросы к детям: -Покажите, где бабушка, а где мама?

-Бабушка такая же, как мама?

-Бабушка какая? - А мама какая? -А это кто?








-Дедушка, бабушка, папа, мама, ребёнок – это семья.

Словарная работа: семья.


В семье все живут вместе: ходят гулять, проводят праздники, отмечают дни рождения; заботятся друг о друге, помогают. Семьи бывают большие и маленькие.

Билингвальный компонент: ана – мама, әке – папа, әже – бабушка, ата – дедушка, отбасы - семья.


Воспитатель: - В семье живут дружно и делают зарядку.

Физминутка «Семейная зарядка»

«Осенью, весною, летом и зимой

Мы во двор выходим дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку - дружно делаем зарядку.

Мама руки поднимает, папа бодро приседает.

Повороты вправо-влево делает мой братик Сева.

Ну а я бегу трусцой и качаю головой».


Воспитатель: - Семья – это когда помогают друг другу, поддерживают порядок.


Дидактическая игра с прищепками «Поможем маме развесить одежду»

Цель игры – найти прищепку и одежду одного цвета.


Дидактическая игра»Цветная посуда»

Цель игры – расставить посуду по цветам.


Воспитатель: Молодцы, хорошие помошники. А теперь приготовим угощение для всей семьи – напёчём пирожки. А как мы будем печь пирожки – покажем под музыку (Звучит песня «Пирожки»)






Дети подражают воспитателю, разгибает из кулака пальцы и сопровождает движение текстом.






Слушают и отгадывают загадки.














Показывают на иллюстрациях папу, дедушку.

Отвечают на вопросы: Нет. Он седой, у него на лице морщины, он старый. Сильный, нет седых волос, он молодой.







Слушают и отгадывают загадки.





Показывают на иллюстрациях бабушку, маму.

Отвечают на вопросы: У неё седые волосы, морщинки на лице. Она старенькая.

Она молодая, добрая, заботливая, у неё красивые волосы. Малыш. Он маленький, многое не умеет.

Повторяют: семья.









Внимательно слушают.




Проговаривают: мама, әке – папа, әже – бабушка, ата – дедушка, отбасы - семья.






Выполняют движения вместе с воспитателем по образцу: шагают на месте; встают в круг; поднимают руки; приседают; поворачиваются вправо – влево; бегут на месте; качают головой.









Делятся на две подгруппы: одна подгруппа детей развешивает цветное бельё – подбирает к нему прищепки по цвету; вторая подгруппа детей подбирает чайные чашки к блюдцам.





Дети лепят пирожки из солёного теста.




Рефлексивно-коррегирующий


Рефлексия:

-Много пирожков получилось, всем хватит. Спасибо за старание.

-Колобок, теперь ты не будешь убегать от бабушки и дедушки?

Вопросы к детям: О чём мы сегодня с вами говорили? Чем занимались? Так, что такое семья?


Обращают внимание на колобка; прощаются с ним. Отвечают на вопросы: Говорили о семье. Играли, лепили, слушали песню. Семья – это папа, мама, бабушка, дедушка, дети.


Ожидаемый результат:

Воспроизводят: отвечают на вопросы, отгадывают загадки.

Понимают: что такое семья, родные.

Применяют: лепят пирожки из солёного теста.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров2134
Номер материала ДВ-127689
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх