Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта организованной учебной деятельности 1 младшая группа по сенсорному воспитанию.

Технологическая карта организованной учебной деятельности 1 младшая группа по сенсорному воспитанию.

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

1 младшая группа

Оқу облыстары- Образовательные области: познание ,коммуникация.

Бөлімдер - Разделы: сенсорика, художественная литература.

Тақырып - Тема: « строительства дома»

Мақсаты – Цель:  Обогащать представления детей об окружающем мире, о литературном жанре загадка. Учить детей самостоятельно составлять геометрическое множество , выделяя в нем каждый отдельный элемент. Продолжать формировать представления о геометрических фигурах: цвет, форма. Развивать у детей внимание, мыслительные операции: умение     детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность.

Воспитывать самостоятельность, активность, чувство сопереживания..

Материалы и оборудование: иллюстрации к загадкам, картон А 4 на котором нарисованы квадрат, треугольник и дорога черного цвета по количеству детей, геометрические фигуры квадрат, треугольник, круг по количеству детей, игрушка зайца, корзина с фруктами.


Іс-әрікет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-лептік

Мотивационно-

побудительный




Моделирую ситуацию, вызываю не поддельный интерес.

Обращаю внимание на конверт, в котором загадки.

Актуализация социального опыта.

Предлагаю детям отгадать загадки.

(на каждую отгадку демонстрирую картинку-отгадку).

Создаю проблемную ситуацию, требующую разрешения: из за ширмы появляется плачущий зайка, у которого одного нет домика.

-Поможем зайки? Построим для него домик?








Проявляют неподдельный интерес к происходящему.

Вспоминают, что уже знают и видели ранее.

Называют название сказок и главных героев.



Высказывают, свои предложения. Соглашаются помочь.

проблемалық-ізденістік

проблемно-поисковый

Давайте с вами отправимся в путешествие в страну строителей.

Под песню « би-би-би-ка» отправляемся.

- Теперь нам нужно превратится в строителей! Превратимся!

Вокруг себя обернись,

В строителя превратись.

- вот мы с Вами и строители, прежде чем приступить к работе давайте мы разомнем наши пальцы.

Пальчиковая гимнастика « строим дом»

Деятельность детей.

- ребята обратите внимание у вас на столах леат листочки, а в тарелочках фигурки.

-Возьмите в тарелочки квадрат, и наложите его на квадрат который у вас на листочки.

-какого он цвета?

(по очередно спрашиваю у каждого ребенка каким цветом у него квадрат, добиваюсь правильного ответа)

- а теперь найдите у себя в тарелочки треугольник., возьмите его и наложите на треугольник у себя на листочки?

Какого он цвета?

- молодцы, все справились.

-обратите внимание у вас в тарелочки осталась фигурка, как она называется?

- молодцы , правильно это круг.

- каким он цветом, а что может быть круглым?

- а сейчас ребята Ваш круг желтого цвета может превратится в кого Вы захотите, и во что Вы захотите. ( в это время подхожу по очередно к каждому ребенку и узнаю во что он превратил свой круг)

- раздается голос зайчика.

(он просит посмотреть все ли у детей получилось, беру игрушечного зайчика и подхожу с ним к детям и хвалю за проделанную работу)

-ребята нашему зайчику все понравилось теперь мы можем снова поехать в группу и превратится в детей.

Едут под « би-би-ку»

Превращаются в детей.

Отправляются в страну строителей.




Превращаются в строителей.



Пальчиковая гимнастика.






Рассматривают листочки на столах.



Активно ищут ответы на поставленные вопросы.



Налаживают, треугольники на треугольники.



Отвечают на вопросы , что может быть круглым.

Превращают свой круг в предметы, рассказывают об этом.







Прощаются с зайчиком.

Отправляются в группу.

Превращение из строителей в детей

Рефлексивті-бағалау

Рефлексивно - оценочный

Анализирую, поощряю детей за проделанную работу, гостинцами от зайчика

Отвечают на вопросы, радуются гостинцам.


Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:

ұдайы өндіру – воспроизводить. Составление геометрических множеств. выделяя в нем каждый отдельный элемент

түсіну – понимать:

қолдану – применять: представления о геометрических фигурах: цвет, форма.



Строим дом

Целый день тук да тук -

Раздается звонкий стук.

Руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам.

Молоточки стучат,

Стучать кулаком о кулак.

Строим домик для ребят (зайчат, бельчат).

Пальцы соединить, показать "крышу".

 Вот какой хороший дом,

Сжимать-разжимать пальцы.

 Как мы славно заживем.

Вращать кисти рук.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров151
Номер материала ДВ-398098
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх