Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта организованной учебной деятельности. Основы экологии. Тема: Правила поведения в природе.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта организованной учебной деятельности. Основы экологии. Тема: Правила поведения в природе.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательные области: Познание, Коммуникация.

Раздел: Основы экологии.

Тема: Правила поведения в природе.

Цель: закреплять знания о поведении в природе.

Задачи: продолжать формировать понятие экологическая культура. Познакомить с сигналами опасности у животных. Развивать логическое мышление, разговорную речь. Прививать любовь к живой и неживой природе, воспитывать бережное отношение к ней.

Оборудование и материалы: рюкзак, песня «Мы едем, едем, едем», атрибуты: компас, карта, мяч, скакалка, лопата, ведро, посуда для еды, чай, вода, фонарь, фотоаппарат.

Словарная работа: поход, туристы.

Билингвальный компонент: Бір дегенім - білеу. Eкi дегенім - егеу. Үш дегенім - үскіл. Төрт дегенім - төсек. Бес дегенім - бесік. Алты дегенім - асық. Жеті дегенім - желке. Ceгіз дегенім - серке. Тоғыз дегенім - торқа. Он дегенім – оймақ. Он бip - қара жұмбақ.

Этапы деятель-ности

Управленческие действия педагога

Деятельность детей

Мотиваци

онно-побу

дительный

Игра «Живая и неживая природа».

Цель: закреплять умение классифицировать природу по видам.



Предлагает отправиться в поход на природу. Словарная работа: поход - это организованная прогулка туристов; турист — это человек, путешествующий для отдыха, развлечения.

Становятся в круг, ловят мяч, называют предметы живой природы и предметы неживой природы.


Организа-

ционно-по-

исковый

Проблемные вопросы.

1.Что необходимо взять с собой?







2. На чем можно добраться до леса?




3.Обыгрывание ситуации: постройка автобуса.



4. Словесная игра «Правила поведения в общественном транспорте».

Цель: закреплять правила поведения.




Остановки.

Первая остановка «Лесная поляна».

Д/И «Что нельзя и можно делать в лесу? »

Цель: закреплять знания о правилах поведения в лесу.




Предлагает сфотографироваться в лесу на память.



Физминутка «В лес гулять мы пошли».

В лес гулять мы пошли, (маршируют на месте)

В брод ручей перешли.

(шагают, высоко поднимая колени)

Небывалой высоты,

у ручья растут цветы,

(поднимают руки, встают на носки, тянутся вверх)

Посмотри по сторонам,

Что же лес подарит нам?

(ставят руки на пояс, поворачивают голову вправо - влево) Наклонись, сорви малинку

И клади ее в корзинку, (наклоняются вправо - влево) Крепкий беленький грибок Мы положим в кузовок,

(выполняют приседания)



Д/И «Правила безопасности в лесу».

Знакомит с сигналами опасности у животных.



Вторая остановка «Лесной ручей».

Проблемный вопрос. Можно ли пить воду из ручья?


Обыгрывает игровую ситуацию: разведение костра. Предлагает поесть на природе.















Проводит беседу об оставшемся мусоре после туристов.


Предлагает сфотографироваться у ручья.


Объявляет о возвращении в группу.


Д/И «Правила безопасности в природе».

Цель: закреплять знания о безопасности.










Размышляют.

Совместно с педагогом делают вывод о необходимых вещах в походе и разъясняют, почему они могут пригодиться и собирают вещи в рюкзак: компас, карта, мяч, скакалка, лопата, ведро, посуда для еды, чай, вода, фонарь, фотоаппарат, еда.

Высказывают предположения: на машине, велосипеде, предлагают вариант, если много детей, то можно поехать на автобусе.

Из стульчиков строят автобус, считалкой выбирают водителя, занимают места.


Вспоминают и перечисляют правила:

-нельзя шуметь в транспорте,

-нельзя отвлекать водителя,

-нельзя ходить, шалить во время поездки,

-нельзя сорить в транспорте и т.д.


Размышляют и называют, что нельзя:

-громко шуметь,

-ловить бабочек,

-ломать ветки деревьев,

-обижать животных и птиц,

-оставлять в лесу мусор,

-разжигать костер без взрослых.


Выходят из автобуса. Рассказывают, что можно: играть, любоваться природой, слушать пение птиц, дышать свежим воздухом, фотографировать природу, отдыхать от городского шума.

Фотографируются.


Проговаривают слова и выполняют движения:









Рассуждают:

1.Нельзя есть незнакомые ягоды, грибы.

2.Нельзя ходить детям одним по лесу.

3.Нельзя лазить по деревьям и разрушать норы.

Слушают педагога, высказывают свои предположения, делают выводы:

яд, змеи, иголки, рога, острые зубы, когти.

Рассуждают, что этим животные защищают себя.


Беседуют, отвечают на вопросы, что делать, если хочется пить, а вода закончилась?

Предлагают вскипятить воду.

Рассказывают, как можно развести огонь.

Прежде чем разжечь костер, необходимо:

1)очистить место для костра от опавших листьев, сухой травы и мусора, а лучше всего очистить землю от дерна (густо заросший травой и корнями многолетних растений верхний слой почвы) с помощью лопаты;

2)набрать сухих веток;

3)заранее принести ведро воды на случай пожара;

4)костер разжигать должны только взрослые.

Следят за действиями педагога.

Вступают в беседу.

Рассказывают, что мусор необходимо забирать с собой и выбрасывать в контейнер. Позируют для фотографии.


Занимают места в автобусе.


Во время возвращения беседуют о необходимости соблюдения правил безопасности на природе, делают выводы:

При встрече с животными:

1.Нельзя подходить к животному, если оно шипит и рычит.

2.Нельзя гладить незнакомых животных.

3.Если вы погладили животное, надо помыть руки с мылом.

4.Если вас укусило животное, надо обратиться к врачу.

Рефлексив-

но-корриги-

рующий

Рефлексивный круг «Что понравилось в походе? Надо ли ходить в походы? »

Становятся в круг. Высказываются о понравившихся моментах.

Предполагают о необходимости ходить в поход: человек отдыхает, дышит чистым воздухом. Обращают внимание, что необходимо соблюдать правила поведения и безопасности в природе.


Ожидаемый результат:

Воспроизводят: рассказывают об опасностях, подстерегающих людей в природе, обобщают полученные знания, делают выводы.

Понимают: о необходимости знать информацию о правилах безопасного поведения.

Применяют: ранее полученные знания о безопасности в природе.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-088544
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>